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Auteur Stanislas Dehaene (1965-...)
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Stanislas Dehaene, Personne interviewée ; Sophie Viguier-Vinson, Intervieweur | 2021"Les neurosciences cognitives permettent de mieux comprendre ce qui stimule ou au contraire inhibe le cerveau face aux apprentissages. Stanislas Dehaene, professeur au Collège de France, explique comment en tirer parti." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Sophie Viguier-Vinson, Intervieweur ; Stanislas Dehaene, Personne interviewée | 2020"Selon les neurosciences, stimuler la curiosité et le plaisir active le circuit de la dopamine et aiguise le désir d’apprendre, un besoin fondamental des êtres humains." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Romina Rinaldi, Intervieweur ; Stanislas Dehaene, Personne interviewée | 2019"Apprendre quelque chose, c’est aussi apprendre sur soi-même : prendre conscience de ce qu’on ignore, et de ce qu’on se sent capable de faire." (Extrait de l'article)texte imprimé
La science au service de l'école : premiers travaux du Conseil scientifique de l'éducation nationale
Stanislas Dehaene, Directeur de publication ; France, Conseil scientifique de l'éducation nationale, Directeur de publication | Paris : Editions Odile Jacob | 2019« La recherche sur les mécanismes cognitifs et cérébraux des apprentissages a produit des résultats majeurs ces vingt dernières années. Mais la clé de toute pédagogie, ce sont les enseignants. Nous devons leur donner plus de moyens pour réussir pleinement leur mission. Dans ce livre, nous avons souhaité leur ap...Article : texte imprimé
Sébastien Bohler, Intervieweur ; Stanislas Dehaene, Personne interviewée ; Marie Amalric, Personne interviewée | 2018texte imprimé
« Notre cerveau possède, dès la naissance, un talent que les meilleurs logiciels d'intelligence artificielle ne parviennent pas encore à imiter : la faculté d'apprendre. Même le cerveau d'un bébé apprend déjà plus vite et plus profondé...Article : texte imprimé
Sophie Viguier-Vinson, Intervieweur ; Stanislas Dehaene, Personne interviewée | 2017"Les neurosciences cognitives permettent de mieux comprendre ce qui stimule ou au contraire inhibe le cerveau face aux apprentissages. Stanislas Dehaene, professeur au Collège de France, explique comment en tirer parti." (Viguier-Vinson, 2017, p. 30)texte imprimé
Quelles sont les étapes de la construction d'un cerveau ? D'où viennent ses compétences uniques ? Comment le cerveau nous permet-il d'interagir avec les autres ? S'appuyant sur les avancées les récentes des neurosciences et de l'imagerie cérébrale, ce catalogue de ...Article : texte imprimé
Jean-François Dortier, Intervieweur ; Céline Bagault, Intervieweur ; Stanislas Dehaene, Personne interviewée | 2011"Comprendre la nature et les mécanismes de la conscience est l'un des objectifs des neurosciences. Mais comment définir la conscience ? Comment l'étudier expérimentalement ?" (Extrait)texte imprimé
Stanislas Dehaene, Auteur ; Stanislas Dehaene, Directeur de publication ; Ghislaine Dehaene-lambertz, Auteur ; Edouard Gentaz, Auteur ; Caroline Huron, Auteur ; Liliane Sprenger-Charolles, Auteur | Paris : Editions Odile Jacob | 2011"Comment faisons-nous pour lire ? Au cours des vingt dernières années, la recherche scientifique sur le cerveau et la lecture a progressé à grands pas. Nous disposons aujourd'hui d'une véritable science de la lecture. Toutefois, ces recherches restent méconnues du grand ...
Ses principaux domaines de recherche concernent les bases cérébrales de l'arithmétique et de la numération, la lecture et la conscience