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Travail de groupe |
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2022"L’apprentissage entre pairs se généralise à l’école, où les expériences de coopération et de mentorat se multiplient. Certes, elles ne datent pas d’hier (classes multiniveaux en milieu rural, pédagogie Freinet, etc.), mais elles ont depuis été théorisées et semblent très efficaces pour lutter contre l’éc...Article : texte imprimé
Guillaume Lohest, Auteur | 2021"Les statuts du mouvement des Équipes populaires commencent par cette affirmation : "L'essentiel, c'est le groupe !" Ce n'est pas anodin. Cela signifie que nous reconnaissons cette entité comme la source de nos actions, que c'est au niveau du groupe que se joue le cœur de l'éducation permanente : de la parole commun...Article : texte imprimé
Marie-Adèle Blommaert, Auteur ; Pauline Cousin, Auteur ; François Géradin, Auteur ; Pascal Rebold, Auteur | 2019"Si les impacts du dispositif ISP étaient métaphorisés par un iceberg, quelles en seraient les parties émergées et, surtout, les parties immergées ? Cette question fut le fil rouge de la 22ème journée d’étude ...Article : site web ou document numérique
Nathalie Guillaume, Auteur ; Hassan Aoummis, Auteur | 2018"La France a connu les attentats, des moments traumatisants. De cette expérience est né le collectif citoyen "Ne touche pas à ma République". Ce mouvement est construit dans une approche psychosociologique en s’appuyant sur des services publics existants pour accompagner ...Article : texte imprimé
Thomas Lestavel, Auteur | 2018"Outil par excellence de l'intelligence collective, la méthode suscite encore l'engouement des entreprises. Son efficacité est pourtant remise en question par les chercheurs depuis un moment…" (Lestavel, 2018, p. 16)texte imprimé
Sacha Genest Dufault, Directeur de publication ; Annie Gusew, Directeur de publication ; Eve Bélanger, Directeur de publication ; Isabelle Côté, Directeur de publication ; Gilles Tremblay, Préfacier | Québec : Presses de l'Université du Québec | Problèmes sociaux et interventions sociales, ISSN 1711-3059 | DL 2017, cop. 2017" Au Québec, la formation pratique occupe une place centrale dans le parcours scolaire des étudiants en travail social. Elle se situe au cœur du processus d’intégration théorie-pratique et s’avère essentielle au développement ...texte imprimé
Valentine Roulin, Directeur de publication ; Anne-Claude Allin-Pfister, Directeur de publication ; Denis Berthiaume, Directeur de publication ; Joëlle Demougeot-Lebel, Préfacier | Bruxelles : De Boeck | Guides pratiques | DL 2017"Co-écrit par une vingtaine d’experts de l’enseignement supérieur professionnalisant, ce livre est conçu comme un guide de référence permettant aux enseignants le développement et la valorisation de leurs pratiques d’évaluation ...texte imprimé
Béatrice Clavel, Auteur ; Antoine Castano, Auteur ; Amandine Lepine, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | DL 2016"Les théories du développement notamment moral permettent de mieux comprendre le mode de raisonnement des adolescents dont un nombre conséquent est relégué ou exclu du système scolaire. Après cinq années de travail dans une ...site web ou document numérique
"Cet ouvrage, qui est devenu une référence, contient des centaines de conseils, très clairs, directement applicables. Il est destiné aux nouveaux formateurs, aux formateurs occasionnels, aux formateurs expérimentés souhaitant renouveler leur pratique pédagogique. Il intéressera également les enseignants et les responsables de formation. Après l'étude de ce manuel, ...Article : texte imprimé
Erwan Poiraud, Auteur | 2014""A l'école, j'apprends ; en entreprise, j'applique". Le "J'apprends/J'applique" est certainement le modèle éducatif le mieux ancré dans l'inconscient collectif des acteurs du monde de la formation. Il est d'ailleurs tout autant ancré chez ses usagers, qu'ils soient étudiants, parents ou formateurs. De leur côté, les entreprises manifestent régulière...