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Article : texte imprimé
M. Crahaye ; A. Delhaxhe | 2009Article : texte imprimé
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Victime du discrédit dont a été l’objet, jusqu’à un passé récent, l’histoire littéraire, l’étude des écoles et courants littéraires a été délaissée car jugée trop schématique ou réductrice. Or cette manière de décrire la littérature peut constituer une approche féconde que la critique m...multimédia
Hervé Hasquin ; Jean-Louis Jadoulle, Auteur ; Jean-Louis Jadoulle | Namur : Éditions Didier-Hatier | FuturHist | 2009texte imprimé
Hervé Hasquin ; Jean-Louis Jadoulle, Auteur ; Jean-Louis Jadoulle | Namur : Éditions Didier-Hatier | FuturHist | 2009texte imprimé
Hervé Hasquin ; Jean-Louis Jadoulle, Auteur ; Jean-Louis Jadoulle | Namur : Éditions Didier-Hatier | FuturHist | 2009texte imprimé
Jacky Biville, Auteur ; Christian Demongin, Auteur ; Hervé Thibon, Auteur | Paris : Nathan | Explorer | 2009Ce manuel destiné aux élèves de cycle 3 propose une découverte de l'histoire des art. A l'intérieur du manuel : de grandes frises illustrées introduisent chaque période pour situer les œuvres dans leur contexte historique. Sur chaque page : une à deux oeuvres majeures sont proposées ; certaines sont fléchées pour dégager l...texte imprimé
Conforme aux programmes en vigueur, cet ouvrage propose à l'enseignant des activités et des éléments pour apprendre aux enfants de 6 à 12 ans l'histoire de l'art.texte imprimé
Contre lhabitude commode de ranger les auteurs dans une catégorie passe-partout, cet ouvrage propose une définition originale du romantisme s'appuyant sur la théorie de la réciprocité du don et du contre-don développée par Marcel Mauss , avant dévaluer dans quelle mesure et pourquoi chaque grand auteur du temps correspond ...