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Le développement historique de la culture écrite a favorisé l’émergence d’une posture lettrée d’analyse réflexive des textes. Pour assurer aujourd’hui leur réussite scolaire, les élèves doivent parvenir à ...texte imprimé
Fatima Chnane-Davin, Auteur ; Jean-Pierre Cuq, Auteur | Paris : CLE international | Le français dans le monde. Recherches et applications | 2014, cop. 2014texte imprimé
Francis Corblin, Auteur | Paris : Armand Colin | Cursus. Série Linguistique, ISSN 1952-0336 | DL 2013L’ouvrage présente les notions de base en sémantique (compositionalité, inférence, conséquence logique, présupposition, implicature, etc.) en les illustrant par des exemples simples empruntés au français. Il fournit les premiers outils pour une approche rationnelle du domaine, introduit leurs fondements logiques (logique des propositions et logique des prédicats), e...site web ou document numérique
Yves Reuter, Auteur ; Cora Cohen-Azria, Auteur ; Bertrand Daunay, Auteur ; Isabelle Delcambre, Auteur ; Dominique Lahanier-Reuter, Auteur | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Hors collection | 2013"Cet ouvrage présente les concepts fondamentaux des didactiques en précisant leur définition, les questions auxquelles ils répondent, leurs intérêts ainsi que les problèmes qu'ils soulèvent ou les débats qu'ils suscitent." (Source éditeur)texte imprimé
Gilles Siouffi, Auteur ; Dan Van Raemdonck, Auteur | Rosny-sous-Bois : Bréal éditions | 100 fiches | DL 2012100 fiches pour comprendre la linguistique une sélection de thèmes majeurs de la linguistique, une synthèse complète et accessible de cette discipline pour comprendre ses différents courants de pensée, ses démarches et ses principaux champs d'étude. Sommaire : La démarche / L'histoire / Les domaines / Les concepts généraux / Modes d'analyse et de no...texte imprimé
Cet ouvrage présente les concepts fondamentaux des didactiques en précisant leur définition, les questions auxquelles ils répondent, leurs intérêts ainsi que les problèmes qu'ils soulèvent ou les débats qu'ils suscitent. Chacun des concepts est illustré par des exemples et accompagné d'une brève bibliographie renvoyant aux articles ou aux ouvrages...texte imprimé
Bernard Lahire, Auteur | Rennes : Presses Universitaires de Rennes | Paideia (Rennes), ISSN 1957-9942 | DL 2008Penser l'école à la croisée d'une sociologie de l'éducation, d'une sociologie de la connaissance et d'une sociologie des formes d'exercices du pouvoir: voilà l'horizon de pensée dans lequel s'inscrivent tes textes composant ce recueil. Faisant retour sur l'histoire des différents états de la forme scolaire de socialisation en éclai...texte imprimé
Françoise Estienne, Auteur | Marseille : Solal | Collection Le Monde du verbe, ISSN 1281-6892 | DL 2006Ce livre consacré à l'apprendre se veut surtout pratique en proposant une série d'exercices qui englobent diverses facettes de l'apprentissage. Avant de passer à l'action, une première partie théorique enclenche une réflexion sur l'apprendre, les conditions à remplir, les obstacles que l'on peut rencontrer. Partant du principe que l'appren...