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Arnaud Michel, Auteur | 2023Guerre en Ukraine, conflit israélo-palestinien, attentats, crise sanitaire, ... Tous ces faits d'actualités impactent l'ensemble de la société et, par conséquent, les enfants et les jeunes. Dans ce contexte, l'école joue incontestablement un rôle lorsque les équipes éducatives sont confrontées au questionnement des élèves.Article : texte imprimé
2022L'actualité dramatique de la guerre en Ukraine génère beaucoup d'inquiétude, particulièrement chez nos enfants. Ces angoisses sont gérées tant bien que mal à la maison et en classe ; c'est une occasion de réfléchir avec nos enfants sur les informations qui nous arrivent, de les recevoir avec un esprit critiq...texte imprimé
Kerstin Hache-Thibon, Auteur ; Françoise Picot, Auteur ; Anne Popet, Auteur ; Hervé Thibon, Auteur | Paris : Nathan | Des documents pour enseigner | 2021Fichier pratique pour découvrir le journalisme et devenir reporters en herbe proposant des supports en adéquation avec les programmes en vigeur du CE1 à la 6e et une maquette prédéfinie pour mettre en pages le journal scolaire. Idéal pour préparer la Semaine de la Presse à l'École.Article : texte imprimé
Natacha Lefauconnier, Auteur | 2019Le Cnesco a réalisé en 2018 une évaluation nationale sur l'école et la citoyenneté auprès d'élèves de 3e et de terminales. Interrogés sur leur rapport aux médias, les jeunes montrent leur intér&...Article : texte imprimé
Dominique Raulin, Auteur | 2015"Face aux attentats du 13 novembre, et à ceux de janvier, les enseignants ont fait au mieux pour s'exprimer devant les élèves. Cet exercice difficile renvoie à la mission de l'école : apporter les savoirs nécessaires à la compréhension du monde, et instaurer un dialogue qui permet de réfléchir et d'échanger....texte imprimé
Olivia Robert, Auteur ; Chantal Docquier, Promoteur du mémoire, TFE | 2011L'auteur a décidé d'exploiter l'actualité en école primaire, thème parfois sous-exploité et néanmoins fort présent dans le programme intégré. Pour motiver les élèves par rapport à ce thème a priori plus "difficile", elle travaille par pédagogie du projet pour favoriser la motivation.Bulletin : texte imprimé
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Florence Nicaise ; Françoise Wautelet | 2003