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Article : texte imprimé
2022Généralement, les êtres humaines préfèrent les tâches faciles aux tâches difficiles. Nous nous attelons avec joie aux problèmes qui semblent à notre portée. À cet égard, la réponse la plus courante à la question "Pourquoi aimez-vous les mathématiques ?" est éloquente : "Parce que je trouve ça facile". Mais ...texte imprimé
Eve Leleu-Galland ; Elie Hernandez | [Paris] : Nathan | 100 mots pour l'école, ISSN 2493-2108 | 2022Le dictionnaire des besoins éducatifs particuliers est un ouvrage de référence indispensable qui propose 100 notions incontournables pour comprendre les besoins éducatifs particuliers. Le Dictionnaire des besoins éducatifs particuliers s'adresse aux étudiants, aux enseignants, aux formateurs, aux professionnels de la communauté éducative et aux parents. > Des notions soigneusement chois...document sonore
Les contes de ce livre ne sont pas des contes comme les autres. Jalonnés d’exercices de sophrologie (relaxation, respiration, visualisation), ils invitent l’enfant à vivre les aventures de l’histoire en même temps que les personnages. Les situations proposées tout au long du conte vont l’aide...texte imprimé
Les contes de ce livre ne sont pas des contes comme les autres. Jalonnés d’exercices de sophrologie (relaxation, respiration, visualisation), ils invitent l’enfant à vivre les aventures de l’histoire en même temps que les personnages. Les situations proposées tout au long du conte vont l’aide...Article : texte imprimé
Clémentine Rasquin | 2020Dorothée, Laure, Hélène, Pierre, Sylvie et Margaux. Tou·te·s sont (ou ont été) confronté·e·s à des difficultés de logement. Six trajectoires différentes. Six façons de se trouver un toit, temporaire ou non. Entre débrouille et créativité.site web ou document numérique
Vincent Carette, Auteur ; Bernard Rey, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Le Point sur..., ISSN 2030-207X | 2017Le titre est bien présomptueux mais le contenu est de qualité. Vincent Carette et Bernard Rey présentent avec clarté quelques principes de didactique générale. "Nous pensons que le futur praticien doit s'être approprié un savoir spécifique sur l'enseignement et les conditions d'apprentissage, savoir qui ne peut être construit par l...texte imprimé
Céline Moinet ; Daphné Soveryns - Wilkin, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2016texte imprimé
Eve Leleu-Galland ; Chantal Costantini | [Paris] : Nathan | 100 mots pour l'école, ISSN 2493-2108 | 2016Cent notions clés présentées par ordre alphabétique, sur le système éducatif, la réglementation, le développement de l'enfant, les pratiques pédagogiques et les grands pédagogues. L'ouvrage intègre les apports du programme 2015, ainsi que les grands repères de l'histoire de la maternelle.texte imprimé
Denise Curchod-Ruedi, Auteur ; Pierre-André Doudin, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Guides pratiques | 2015Comment comprendre que certains enseignants se montrent désabusés et peu conscients de leur impact sur l’avenir de leurs élèves ? Comment favoriser chez les enseignants des interactions éthiques afin de permettre l’évolution des élèves ? En ...Article : texte imprimé
Fari Greenaway, Auteur | 2013