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Carrément Math travaille l'ensemble des compétences de manière transversale et aborde toute la matière des programmes. Cette nouvelle méthode propose des situations concrètes d'apprentissage afin de relier naturellement les maths à la vie quotidienne.site web ou document numérique
Pauline Rondeaux ; Christine Vandenhooft, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2019Document numérique accessible après connexionsite web ou document numérique
Caroline Jambon | 2018Met à disposition sur ce blog des outils et des méthodes pour apprendre plus efficacement et avec plus de plaisir. Influencé par les pédagogies actives et la pensée de plusieurs auteurs qui envisagent l'apprentissage "autrement" : Maria Montessori, Célestin Freinet, ...jeu ou objet
Une aventure passionnante dans le monde des multiplications. Comment intéresser les enfants aux tables de multiplication et les leur faire apprendre... sans même qu'ils s'en aperçoivent ? Un prétexte : une aventure dans la jungle, et des codes à découvrir ; un m&...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
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Madeleine Deny ; Anne-Cécile Pigache | Paris : Eyrolles | Apprendre avec les pédagogies alternatives | 2018Imaginées par des précurseurs comme Maria Montessori, Célestin Freinet ou Ovide Decroly, les pédagogies alternatives mettent en avant l'importance du jeu, de l'expérimentation, de la manipulation et laissent les enfants évoluer à leur rythme, selon leurs besoins, en toute ...texte imprimé
Justine Bodson ; Anne-Marie Keymolen, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2017Article : texte imprimé
Corinne Pirotte ; David Vogel, Illustrateur | 2016"Il y a quelques années, j'ai réalisé différents jeux sur les tables de multiplication, dont ces puzzles que je donnais à construire, seuls ou à deux, après l'étude de chaque table. On peut aussi les utiliser comme jeu de loto, une fois que plusieurs tables ont été étudiée...texte imprimé
Katty Battair, Auteur ; Janine Bernard, Auteur ; Marie-Pierre Larcy, Auteur ; Amélie Misko, Auteur | Waterloo : Plantyn | Tip-Top | 2016texte imprimé
Pour motiver les élèves à l'apprentissage des mathématiques, il est certes intéressant de leur en faire entrevoir des finalités concrètes, mais cela ne suffit pas ! Il est aussi important de leur faire découvrir leurs moyens intellectuels d'acc&...