Centre de documentation pédagogique Malonne
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Gwendoline Le Ray, Auteur ; Stéphanie Pace, Auteur ; Christelle Barbera, Auteur | Paris : Éditions Maison des Langues | A la une | 2019multimédia
Aurore Jargang, Auteur ; Morgane Pellé, Auteur ; Amandine Quétel, Auteur ; Julie Uny, Auteur ; Raphaèle Fouillet, Auteur ; Araceli Rodriguez Tomp, Auteur ; Hélène Todorovic, Auteur | Paris : Éditions Maison des Langues | A la une | 2019Connectez-vous à votre compte-lecteur pour parcourir la table des matièrestexte imprimé
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"1001 escales sur la mer des histoires" est un recueil d’activités pédagogiques destinées à familiariser des personnes non-lectrices ou faibles lectrices avec le monde des livres (albums illustrés, romans, bandes dessinées, récits de vie...) et &...texte imprimé
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Christelle Barbera, Auteur ; David Escudero, Auteur | Paris : Éditions Maison des Langues | A la une | 2019multimédia
Katia Brandel, Auteur ; Charlotte Jade, Auteur ; Morgane Pellé, Auteur ; Amandine Quétel, Auteur ; Delphine Rouchy, Auteur ; Julie Uny, Auteur ; Raphaèle Fouillet, Auteur ; Araceli Rodriguez Tomp, Auteur ; Hélène Todorovic, Auteur | Paris : Éditions Maison des Langues | A la une | 2019Connectez-vous à votre compte-lecteur pour parcourir la table des matièresmultimédia
Christelle Barbera, Auteur ; David Escuderos, Auteur ; Marion Gasperi, Auteur | Paris : Éditions Maison des Langues | A la une | 2019texte imprimé
Amandine Quétel, Auteur ; Morgane Pellé, Auteur | Paris : Éditions Maison des Langues | A la une | 2019Le Guide pédagogique de À la une 3, c’est l’outil adéquate pour une utilisation optimale de la collection À la une. Un ouvrage organisé en fonction du déroulé des activités de chaque niveau de la collection Une présentation claire de l’approche et des objectifs de la mé...multimédia
Katia Brandel, Auteur ; Charlotte Jade, Auteur ; Delphine Rouchy, Auteur ; Raphaèle Fouillet, Auteur ; Araceli Rodriguez Tomp, Auteur ; Hélène Todorovic, Auteur | Paris : Éditions Maison des Langues | A la une | 2019multimédia
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Inspire place l'apprenant résolument au centre de l'apprentissage et développe son autonomie Le cahier d'activités : - Des activités de réemploi à faire en autonomie : des activités de compréhension et de production, avec des rubriques Vocabulaire, Grammaire, Conjugaison, Phonétique et Culture(s) - Des outils pour s'autoévaluer : 2 pages de...multimédia
Christelle Barbera, Auteur ; Katia Brandel, Auteur ; Morgane Pellé, Auteur ; Amandine Quétel, Auteur ; Raphaèle Fouillet, Auteur ; Anissa Tarari, Auteur | Paris : Éditions Maison des Langues | A la une | 2020Le Livre de l’élève + CD audio de À la une 4 est un composant de la collection À la une, la nouvelle méthode FLE pour les adolescents. Cette méthode propose du contenu adaptée pour des cours en ligne : – Retrouvez ce manuel en version interactive dans la section “Mes manu...texte imprimé
Marie-Christine Perret, Auteur ; Yannick Thomé, Illustrateur | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2011Les difficultés de compréhension de l'écrit sont souvent dues à une représentation erronée de l'énoncé. Ce n'est pas la lecture qui est mise en doute mais la compréhension qui est perturbée, engendrant parfois des interprétations fantaisistes. Cet ouvrage a pour objectif d'aider le lecteur à acquérir progressivement une au...texte imprimé
Des exercices pour s'entraîner en français, utilisables en classe ou en autonomie. Les 500 exercices de grammaire niveau B2 proposent : une démarche d'observation et de découverte de la règle associée à un entraînement intensif, plus de 500 exercices avec des contenus conformes au référentiel du niveau B2 du Cadre européen...texte imprimé
Dominique Abry, Auteur ; Marie-Laure Chalaron, Auteur | Paris : Hachette Français langue étrangère | [2010]texte imprimé
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Michèle Kail, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2015Les Français peinent plus que leurs voisins à parler plusieurs langues. Et chacun de chercher les raisons de cet état de fait. Mais que se passe-t-il dans le cerveau de ceux qui en parlent au moins deux ? Y a-t-il une différence entre les bilingues pr&...texte imprimé
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Découvrir les techniques théâtrales exploitables en classe de langue, soit pour souder le groupe des apprenants et travailler l'oral de manière ludique, soit pour mettre en scène une pièce de théâtre, voilà l'objectif de cet ouvrage.Une première partie présente les avantages des activités théâtrales en classe d...texte imprimé
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Chaque niveau est organisé en 15 unités de 4 leçons chacune, soit 60 leçons en tout. Chaque leçon correspond à une séquence de 45mn. Tous les points à l'oral, qui sont développés dans le livre de l'é...texte imprimé
Chaque niveau est organisé en 15 unités de 4 leçons chacune, soit 60 leçons en tout. Chaque leçon correspond à une séquence de 45mn. Tous les points à l'oral, qui sont développés dans le livre de l'é...texte imprimé
Chaque niveau est organisé en 15 unités de 4 leçons chacune, soit 60 leçons en tout. Chaque leçon correspond à une séquence de 45mn. Tous les points à l'oral, qui sont développés dans le livre de l'é...texte imprimé
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Étienne Bourgeois, Directeur de publication ; Sabine Denghien, Directeur de publication ; Benoît Lemaire, Directeur de publication ; Sylvie Pinchart, Préfacier | Paris : L'Harmattan | Action & savoir (Paris), ISSN 1272-1646 | 2021Qu'est-ce qui décide une personne adulte en situation d'illettrisme à franchir la porte d'un centre de formation en alphabétisation ? Que vient-elle chercher en formation? Quels sont les effets réels de la formation sur l'« apprenant », au-delà de la maîtrise de la langue écrite ? Quels sont les facteurs qui facilit...texte imprimé
Sonia El Euch, Auteur ; Linda De Serres, Auteur | Québec : Presses de l'Université du Québec | Collection Éducation intervention | DL 2021Tout formateur en alphabétisation est conscient du défi que représente la recherche de matériel didactique adapté aux réalités des personnes adultes analphabètes. Souvent contraints de créer leur propre matériel ou d’adapter à leur contexte du matériel déjà existant, les formateurs savent qu’en raison de la com...texte imprimé
Annie Berthet, Auteur ; Catherine Hugot, Auteur ; Véronique Kizirian, Auteur ; Béatrix Sampsonis, Auteur ; Monique Waendendries, Auteur | Paris : Hachette Livre | Alter ego | 2006texte imprimé
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Il est vital que l'alphabétisé et l'érudit évacuent tous les préjugés et stéréotypes dont ceux qui consistent à reléguer la personne non alphabétisée au rang d'élément le moins bon dans son groupe social. Sachant qu'elle présente des difficultés de lecture et d'écriture, elle pourrait être conquis...texte imprimé
L'objectif de l'ouvrage est d'aider les étudiants en FLE de niveau B1 à C1 à mettre en place leur discours argumenté, du texte vers la dissertation (grammaire textuelle, procédés énonciatifs, travail sur le lexique, figures de rhétorique...) Les concepts clé...texte imprimé
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M.J. De Vriendt de Man, Éditeur scientifique | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Pédagogies en développementDans cet ouvrage, un groupe international de spécialistes traite de l'accès au sens et de sa construction dans la perspective de la psycholinguistique, de la traductologie et de la didactique des langues. Dans la première partie du livre, différentes stratégies ...texte imprimé
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Marie-Laure Lions-Olivieri, Directeur de publication ; Philippe Liria, Auteur | Paris : Éditions Maison des Langues | 2009Quelles sont les implications du Cadre européen commun de référence des langues dans l'enseignement des langues ? Qu'appelle-t-on approche actionnelle ? Qu'est-ce qu'une tâche ? Qu'entend-on par nouveaux rôles des professeurs et des apprenants ? En quoi les nouvelles technologies peuvent être un merveilleux outil de support pour cette approche ? C'est à ces que...texte imprimé
Maurice Leblanc ; Catherine Barnoud, Adaptateur | Paris : CLE international | Lecture en français facile | 2004Un soir, un bouchon de cristal arrive dans la poche d'Asène Lupin, puis disparaît mystérieusement... Pourquoi cet objet est-il si recherché ? Et par qui ? Une fois de plus, Arsène Lupin va rencontrer des personnages intrigants et va se retrouver dans des situations étonnantes. Complice d'un cambriolage, va-t-il échappe...multimédia
Marie-Noëlle Cocton, Directeur de publication ; Emilie Pommier, Auteur ; Delphine Ripaud, Auteur ; Marie Rabin, Auteur | Paris : Éditions Didier | L'Atelier | 2019Agir, interagir et apprendre avec plaisir- Coopérer pour construire du sens et résoudre des missions concrètes- Réfléchir ensemble au fonctionnement de la langue, pas à pas et en spirale - S'ouvrir aux autres et se détendre par ...multimédia
Marie-Noëlle Cocton, Directeur de publication ; Emilie Pommier, Auteur ; Delphine Ripaud, Auteur ; Marie Rabin, Auteur | Paris : Éditions Didier | L'Atelier | 2019Connectez-vous à votre compte-lecteur pour parcourir la table des matières Agir, interagir et apprendre avec plaisir- Coopérer pour construire du sens et résoudre des missions concrètes- Réfléchir ensemble au fonctionnement de la langue, pas à pas et en ...texte imprimé
Comment faire oublier à des apprenants qu'ils s'expriment dans une langue étrangère ? À quel moment de son apprentissage peut-on se lancer dans une « vraie » conversation ? Depuis plusieurs années, les ateliers de conversation fleurissent dans les écoles de langue, les bibliothèques, les cafés linguistiques. Pour autant, l'animation de ces ateliers pe...texte imprimé
Agir, interagir et apprendre avec plaisir- Coopérer pour construire du sens et résoudre des missions concrètes- Réfléchir ensemble au fonctionnement de la langue, pas à pas et en spirale - S'ouvrir aux autres et se détendre ...texte imprimé
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Molière ; Catherine Barnoud, Adaptateur | Paris : CLE international | Lecture en français facile | 2004texte imprimé
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Rendre l’apprentissage agréable grâce à une approche ludique : - des objectifs sous forme de défis à résoudre avec l’héroïne - des activités et des jeux pour tous les profils d’apprenants - une évaluation dynamique sous forme de défis Motiver grâce à une approche communicative et acti...multimédia
Rendre l’apprentissage agréable grâce à une approche ludique : - des objectifs sous forme de défis à résoudre avec l’héroïne - des activités et des jeux pour tous les profils d’apprenants - une évaluation dynamique sous forme de défis Motiver grâce à une approche communicative et acti...multimédia
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Rendre l’apprentissage agréable grâce à une approche ludique : - des objectifs sous forme de défis à résoudre avec l’héroïne - des activités et des jeux pour tous les profils d’apprenants - une évaluation dynamique sous forme de défis Motiver grâce à une approche communicative et acti...texte imprimé
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Anna et Sonia, deux jeunes adolescentes, sont en France depuis peu de temps. L'une est russe, l'autre brésilienne. Anna vit avec sa mère et son beau-père. C'est à l'école qu'elles vont se rencontrer et une grande amitié va naitre.texte imprimé
S'adressant aux apprenants débutants et faux débutants, adultes et adolescents, ce cahier d'activités d'auto-apprentissage ou de révision permet d'acquérir le niveau A1 à son rythme et quelques bases du niveau A2 grâce à la variété ...texte imprimé
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Amandine Demarteau ; Aurore Jarlang ; Adélaïde Tilly ; Robert Garcia, Illustrateur ; Cristina Torrón, Illustrateur | Paris : Éditions Maison des Langues | Cap sur... | 2019Cap sur... est une nouvelle méthode de Français Langue Étrangère pour les enfants. L'élève suit la famille Cousteau qui décide de faire un tour du monde dans des pays francophones. Pendant leur périple qui les emmène depuis Paris vers la Martinique, le Sénégal, le Canada, etc. ils tiennent...texte imprimé
Florence Cambron, Auteur ; Camille Lardon, Auteur | Paris : Éditions Maison des Langues | Cap sur... | 2019Cap sur... est une nouvelle méthode de Français Langue Étrangère pour les enfants. L'élève suit la famille Cousteau qui décide de faire un tour du monde dans des pays francophones. Pendant leur périple qui les emmène depuis Paris vers la Martinique, le Sénégal, le Canada, etc. ils tiennent...multimédia
Amandine Demarteau ; Aurore Jarlang ; Adélaïde Tilly ; Robert Garcia, Illustrateur ; Cristina Torrón, Illustrateur | Paris : Éditions Maison des Langues | Cap sur... | 2019Cap sur... est une nouvelle méthode de Français Langue Étrangère pour les enfants. L'élève suit la famille Cousteau qui décide de faire un tour du monde dans des pays francophones. Pendant leur périple qui les emmène depuis Paris vers la Martinique, le Sénégal, le Canada, etc. ils tiennent...texte imprimé
Théo habite un quartier tranquille. Mais un jour, ses parents et ses voisins reçoivent un courrier étrange où il est écrit: je n'aime pas les chiens. Ici, tout le monde aime les chiens. Mais alors, qui a écrit ces lettres?texte imprimé
Françoise Demougin, Auteur ; Pierre Dumont, Auteur | Paris : Delagrave éd. et CRDP Midi-Pyrénées | Savoir et faire en Français | 1999texte imprimé
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La classe de langue, nouvelle édition est un outil d'autoformation pour répondre aux questions théoriques et pratiques que pose l'enseignement des langues. La partie consacrée à la reflexion porte sur : - la langue enseignée, - l'enseignant et sa formation, - l'apprenant, ...Périodique : texte imprimé
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Nathalie Karanfilovic, Auteur ; Aslan Skinazy, Auteur | Paris : Éditions Maison des Langues | Collection Planète ados, ISSN 2264-847X | cop. 2012Théobald porte de grosses lunettes, il n’est jamais habillé à la mode ! Bref, il n’est pas très apprécié de ses camarades. Surtout Fifi, la fille la plus cool de la classe et dont Théobald est amoureux. Mais il est un vrai maître d’Internet et il e...texte imprimé
Marie-Laure Lions-Olivieri, Auteur ; Eugénie Mottironi, Auteur | Paris : Didier, français langue étrangère | 100 % FLE, ISSN 2426-4563 | DL 2021Vous souhaitez progresser en français et vous sentir à l'aise pour communiquer en toutes situations ?Ce guide est fait pour vous ! Riche, pragmatique et illustré, il vous aidera à améliorer votre expression à l'oral comme à l'écrit.L'ouvrage comprend :l'essentiel des façons de dire dans les trois registres de...texte imprimé
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Cet ouvrage s'adresse à des apprenants adultes et grands adolescents de niveau faux-débutant. Il peut être utilisé en classe, en complément d'un manuel, ou en auto-apprentissage. Il comprend quinze leçons réparties en cinq unités, chacune ayant un thème et des objectifs fonctionnels particuliers. Chaque leçon propose des exercices compléme...texte imprimé
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Nathalie Hirschsprung, Auteur ; Tony Tricot, Auteur ; Sophie de Abreu, Collaborateur ; Anne Veillon, Collaborateur ; Emilie Pardo, Collaborateur ; Nelly Mous, Collaborateur | Paris : Hachette | Cosmopolite | copyright 2017multimédia
Marine Antier, Auteur ; Emmanuelle Garcia, Auteur ; Adeline Gaudel, Auteur ; Nelly Mous, Auteur ; Anne Veillon-Leroux, Auteur | Paris : Hachette | Cosmopolite | copyright 2017multimédia
Nathalie Hirschsprung, Auteur ; Tony Tricot, Auteur ; Sophie de Abreu, Collaborateur ; Anne Veillon, Collaborateur ; Emilie Pardo, Collaborateur ; Nelly Mous, Collaborateur | Paris : Hachette | Cosmopolite | copyright 2017Connectez-vous à votre compte-lecteur pour parcourir la table des matièresmultimédia
Anaïs Mater, Auteur ; Emilie Mathieu-Benoît, Auteur ; Nelly Mous, Auteur | Paris : Hachette | Cosmopolite | copyright 2017multimédia
Marine Antier, Auteur ; Emmanuelle Garcia, Auteur ; Marie-Cécile Vuillemin, Auteur ; Nelly Mous, Auteur ; Anne Veillon-Leroux, Auteur | Paris : Hachette | Cosmopolite | copyright 2017multimédia
Nathalie Hirschsprung, Auteur ; Tony Tricot, Auteur ; Anne Veillon, Collaborateur ; Emilie Pardo, Collaborateur ; Nelly Mous, Collaborateur | Paris : Hachette | Cosmopolite | copyright 2017Connectez-vous à votre compte-lecteur pour parcourir la table des matièresmultimédia
Nathalie Hirschsprung, Auteur ; Tony Tricot, Auteur ; Sophie de Abreu, Collaborateur ; Anne Veillon, Collaborateur ; Emilie Pardo, Collaborateur ; Nelly Mous, Collaborateur | Paris : Hachette | Cosmopolite | copyright 2018multimédia
Alice Reboul, Auteur ; Marine Antier, Auteur ; Emmanuelle Garcia, Auteur ; Nelly Mous, Auteur ; Anne Veillon-Leroux, Auteur ; Adeline Gaudel, Auteur | Paris : Hachette | Cosmopolite | copyright 2018multimédia
Nathalie Hirschsprung, Auteur ; Tony Tricot, Auteur ; Mathias Van der Meulen, Auteur ; Emmanuelle Garcia, Auteur | Paris : Hachette | Cosmopolite | copyright 2018Connectez-vous à votre compte-lecteur pour parcourir la table des matièresmultimédia
Isabelle Darras, Auteur ; Yuio, Illustrateur | Paris : Éditions Maison des Langues | Bandes dessinées (Paris) | cop. 2012texte imprimé
Renata Klimek-Kowalska, Directeur de publication | 2010multimédia
Fatiha Chahi ; Monique Denyer ; Audrey Gloanec ; Camille de Rongé ; Nancy Verhulst ; Alexandra Horquin | Paris : Éditions Maison des Langues | 2018Pour se connecter à l'espace virtuel, demandez lescodes aux bibliothécaires ! (Disponibles uniquement pour les étudiants et les membres du personnel HÉNALLUX)multimédia
Fatiha Chahi, Auteur ; Monique Denyer, Auteur ; Audrey Gloanec, Auteur ; Geneviève Briet, Auteur ; Valérie Neuenschwander, Auteur ; Raphaèle Fouillet, Auteur | Paris : Éditions Maison des Langues | Defi | 2018Défi est une méthode de français originale, motivante et très facile à utiliser. Ancrée dans la perspective actionnelle, elle éveille la curiosité des apprenants en plaçant la culture comme élément fondamental de l&...multimédia
Krystelle Jambon, Auteur ; Wolfgang Schmidt, Auteur | Paris : Éditions Maison des Langues | Collection Planète ados, ISSN 2264-847X | cop. 2012C’est un ensemble de sept histoires qui plongent le lecteur dans la vie quotidienne et les loisirs de jeunes ados. Mathieu qui fait un exposé sur son île, La Réunion ; deux amis racontent leur périple en camionnette de Lyon jusqu’au Maroc, et cinq autres histoires passionnantes.texte imprimé
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Cet ouvrage, adressé aux enseignants, aux inspecteurs et aux étudiants en formation, répond à quelques questions théoriques et pratiques que pose l'enseignement-apprentissage du français langue étrangère. Il décrit les fondements théoriques de la didactique du FLE et montre clairement l'engagement de cette discipline plurielle dans les pratiques de classe.texte imprimé
Le présent ouvrage analyse et propose de nouvelles pistes pour enseigner la grammaire, composante au coeur des préoccupations des pédagogues depuis la parution du CECR. La question de la grammaire dans l'enseignement des langues n'occupe plus le devant de la scène, mais elle est toujours d'actualité pour qui enseigne...texte imprimé
A paraîtreDe la correction à une médiation Cet ouvrage propose d'ancrer la didactique de la prononciation en langues étrangères dans le cadre d'une médiation de la prononciation - en partielle opposition avec un paradigme de« phonétique corrective ».En s'appuyant sur un état des lieux en didactique des langue...texte imprimé
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Céline Beaugrand, Auteur ; Bertrand Lecocq, Auteur ; Stéphanie Toris, Auteur ; Céline Beaugrand, Directeur de publication ; Bertrand Lecocq, Directeur de publication | Futuroscope : Canopé éditions | Agir (Futuroscope), ISSN 2425-9861 | DL 2018L'ouvrage, fruit d'une coopération entre enseignants exerçant en UPE2A, est conçu pour tous les professeurs accueillant des élèves allophones au sein de dispositifs d'accompagnement et de soutien linguistique, qu'ils soient scolarisés en France ou dans un établissement ...texte imprimé
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Ecrire pour convaincre, argumenter, c'est essayer d'amener quelqu'un à partager un point de vue, une analyse, un jugement qui, au départ, ne sont pas les siens. Argumenter, C'est donc, à la fois, justifier un point de vue et négocier la présentation de ce point de vue. Le présent ouvrag...texte imprimé
Blandine Forzy, Auteur ; Marie Laparade, Auteur | Vanves : Hachette français langue étrangère | Focus | DL 2019Cet ouvrage de référence et d'entraînement "tout-en-un" permet de s'entraîner en français à l'écrit à partir de situations de la vie réelle : - Pour travailler en autonomie ou en classe, et ouvrage propose de nombreux documents écrits pragmatiques issus de la vie réelle - L'étudiant acquiert ou renforce ses ...texte imprimé
Stéphanie Bara, Auteur ; Anne-Marguerite Bonvallet, Auteur ; Christian Rodier, Auteur | Grenoble : PUG | Les outils malins du FLE | impr. 2011, cop. 2011Cet ouvrage est un encouragement à l'écriture créative en classe visant à dédramatiser l'acte d'écrire, rompant avec le français purement utilitaire des manuels. Inviter la créativité contribue à la motivation et au plaisir de jouer avec les mots. Il propose 62 activités d'écriture simples à mettre en œuvre, qui pe...texte imprimé
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La recherche de solutions pédagogiques adaptées à une situation d'enseignement peut passer par l'usage d'un manuel, qui propose à l'enseignant un parcours d'ensemble et des activités adaptées au contexte. L'enseignant peut aussi être conduit, compte tenu des particularités du public et de ses besoins, à élaborer des solutions origina...texte imprimé
Adrien Bablet, Auteur ; Claire Viala, Auteur | Paris : Ellipses | Made in (Paris. 2018), ISSN 2677-6324 | DL 2020Les 30 leçons de cet ouvrage vous permettront de travailler de manière autonome en suivant une progression adaptée : les points culturels sont associés au sujet de la leçon, les notions grammaticales vous permettront de maîtriser rapidement le français, les nombreux exercices corrigés vous feront progresser rapidement. Correspondant aux niveau...texte imprimé
Et si le bilinguisme précoce, c'est-à-dire le fait d'acquérir deux langues, était un atout majeur pour le développement des capacités cognitives ? L'ambition de ce livre, qui s'appuie sur les études de plus en plus nombreuses menées ...texte imprimé
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Gérard Vigner, Auteur | Paris : CLE international | Didactique des langues étrangères | 2001, cop. 2001Si les situations d'enseignement du français comme langue seconde sont désormais aisées à identifier, la connaissance des pratiques qui les caractérisent reste encore incertaine. Aussi a-t-on voulu dans cet ouvrage s'engager dans une analyse des formes d'activités les plus significatives ...texte imprimé
Nolwenn Gloaguen Vernet, Auteur | Paris : Hachette Français langue étrangère | F (Paris. 1976), ISSN 0150-0961 | DL 2009texte imprimé
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Fatima Chnane-Davin, Auteur ; Jean-Pierre Cuq, Auteur | Paris : Hachette Français langue étrangère | F (Paris. 1976), ISSN 0150-0961 | DL 2021La francophonie, espace culturel partagé par l’usage d’une langue commune, peut être aussi, on l’oublie trop souvent, un objet d’enseignement susceptible de prendre place dans différents projets pédagogiques. L’ouvrage de Fatima Chnane-Davin et Jean-Pierre Cuq propose aux enseignants de français, dans la diversité de ...texte imprimé
Domaine sensible tant pour les enseignants que pour les apprenants, la prononciation du FLE est cependant primordiale dès qu'il y a intéraction avec un natif. Et dans le contexte de la classe de langue, la place accordée à la prononciation est un bon indicateur de l'intérpet porté à "l'entrée ef...texte imprimé
Michèle Couvreur, Auteur ; Olivier Dezutter, Auteur ; Anne Vervier, Auteur ; Pierre Yerlès, Directeur de publication | Bruxelles : Éditions Didier-Hatier | Français langue étrangère | 1992texte imprimé
Michèle Couvreur ; Olivier Dezutter ; Anne Vervier ; Pierre Yerlès, Directeur de publication | Bruxelles : Hatier | Français langue étrangère | 1992texte imprimé
Entre nous est une méthode de français langue étrangère dynamique qui répond de façon efficace aux besoins des apprenants. Clairement structurée et organisée autour de la réalisation de tâches finales motivantes, ...texte imprimé
Entre nous est une méthode de français langue étrangère dynamique qui répond de façon efficace aux besoins des apprenants. Clairement structurée et organisée autour de la réalisation de tâches finales motivantes, ...texte imprimé
Anne-Laure Sarazin, Auteur ; Morgane Santamarianova, Auteur | Paris : Éditions Maison des Langues | Entre nous | 2016Entre nous est une méthode de français langue étrangère dynamique qui répond de façon efficace aux besoins des apprenants. Clairement structurée et organisée autour de la réalisation de tâches finales motivantes, ...texte imprimé
Entre nous est une méthode de français langue étrangère dynamique qui répond de façon efficace aux besoins des apprenants. Clairement structurée et organisée autour de la réalisation de tâches finales motivantes, ...texte imprimé
Lisa Prunieres, Auteur ; Julie Boudillon, Auteur | Paris : Éditions Maison des Langues | Entre nous | 2016Entre nous est une méthode de français langue étrangère dynamique qui répond de façon efficace aux besoins des apprenants. Clairement structurée et organisée autour de la réalisation de tâches finales motivantes, ...texte imprimé
Entre nous est une méthode de français langue étrangère dynamique qui répond de façon efficace aux besoins des apprenants. Clairement structurée et organisée autour de la réalisation de tâches finales motivantes, ...texte imprimé
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Céline Beaugrand, Auteur ; Sophie Bigot de Préameneu, Auteur ; Bertrand Lecocq, Auteur | Futuroscope : Canopé éditions | Agir (Futuroscope), ISSN 2425-9861 | DL 2018L'ouvrage et l'application Entrer dans la lecture en FLS répondent aux besoins des professeurs souhaitant initier les élèves allophones à la lecture. Conçu pour un travail en autonomie sur ordinateur, cet outil permet un parcours personnalisé selon la langue d'origine, l'â...multimédia
Bertrand Lecocq, Directeur de publication ; Céline Beaugrand, Auteur ; Sophie Bigot de Préameneu, Auteur ; Vincent Delaval, Programmeur | Lille : SCÉRÉN-CRDP Nord-Pas-de-Calais | Cap sur le français de la scolarisation, ISSN 2258-9546 | cop. 2012Le matériel est conçu pour une utilisation individualisée par des élèves allophones de 8 à 18 ans scolarisés en primaire (cycle 3), collège ou lycée, en classe ordinaire ou en UPE2A 1er et 2e degrés : &...texte imprimé
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Cet ouvrage propose une démarche d'observation et de découverte de la règle associée à un entraînement intensif ainsi que plus de 500 exercices avec des contenus conformes au référentiel du niveau A1 du Cadre européen commun de référence. Découvrez pour chaque chapitre des corpus accompagnés d'activités simples, des illustrations p...texte imprimé
Paris : Hachette Français langue étrangère impr. 2006Les exercices de grammaire niveau A2 propose : une démarche d'observation et de découverte de la règle associée à un entraînement intensif, plus de 500 exercices avec des contenus conformes au référentiel du niveau A2 du Cadre européen commun de référence. Pour chaque chapitre : des corpus accompagnés d'activités simples pour f...texte imprimé
Paris : Hachette Français langue étrangère impr. 2006texte imprimé
es exercices pour s'entraîner en français, utilisables en classe ou en autonomie. Les exercices de grammaire niveau B1 propose : une démarche d'observation et de découverte de la règle associée à un entraînement intensif, plus de 500 exercices avec des contenus conformes au référentiel du niveau B1 du Cadre européen...texte imprimé
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Pour tous les professeurs, les formateurs et les formateurs de formateurs, débutants ou confirmés, qui souhaitent enrichir leurs pratiques de classe, cette nouvelle collection présente sous forme pratique des propositions de démarches et des activités qui sont le ré...texte imprimé
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Fabienne Gallon, Auteur ; Céline Himber, Auteur ; Adeline Gaudel, Auteur | Hachette Français langue étrangère | Explore | DL 2021Destinée aux adolescents, une méthode composée d'une unité découverte et de six unités thématiques accompagnée de trois évaluations de type DELF, de pages ressources et d'un accès au parcours numérique comprenant plus de cent activités autocorrectives.texte imprimé
Fabienne Gallon, Auteur ; Céline Himber, Auteur ; Adeline Gaudel, Auteur | Hachette Français langue étrangère | Explore | DL 2021Destinée aux adolescents, une méthode composée d'une unité découverte et de six unités thématiques accompagnée de trois évaluations de type DELF, de pages ressources et d'un accès au parcours numérique comprenant plus de cent activités autocorrectives.texte imprimé
Fabienne Gallon, Auteur ; Céline Himber, Auteur ; Adeline Gaudel, Auteur | Hachette Français langue étrangère | Explore | 2021Structure : un cahier d'activités en couleurs qui suit le livre de l'élève et ses 6 unités thématiques. Chaque unité comprend :3 pages « Lexique et Communication »,3 pages « Grammaire et Verbe »,1 double page d'auto-évaluation,1 page « Stratégie » à la fin de chaque unité pour accompagner les élèves dans leur choix des méthodes d'apprentissage.Ain...texte imprimé
Fabienne Gallon ; Céline Himber ; Adeline Gaudel | Hachette Français langue étrangère | Explore | 2021Pourquoi choisir Explore pour enseigner le français aux adolescents ? Parce qu'« Explore s'adapte aux besoins des élèves et des professeurs ».Structure :1 unité découverte et 6 unités thématiques comprenant :2 leçons d'apprentissage conclues par des tâches finales collaboratives,3 pages « Lexique et Communication » avec une carte mentale illustrée et des activités collectives et indiv...texte imprimé
Isabelle Chollet, Auteur ; Jean-Michel Robert, Auteur | Paris : CLE international | Précis de, ISSN 1775-7339 | 2008texte imprimé
Jean-Louis Chiss, Directeur de publication | Malakoff : Armand Colin | Collection U. Série Lettres, ISSN 1275-4420 | DL 2021Cet ouvrage a une vocation d’information et de problématisation. Il s’agit de proposer une synthèse sur la place actuelle du français dans le monde et la francophonie, sur l’enseignement du français comme langue étrangère ou seconde vue dans son histoire et la diversité de ses context...