Bibliothèque Paramédicale
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Cet ouvrage, rédigé par des infirmiers et des médecins, vous propose 1000 questions inédites corrigées pour réviser l'intégralité du programme.texte imprimé
De la lettre administrative au courrier du coeur Les écrits restent ! Alors, pour ne commettre aucun impair, consultez ce guide qui résout tous vos problèmes et vous aide à trancher en cas d'hésitation.texte imprimé
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Pourquoi s'intéresser au développement et à l'évaluation de la réflexivité en santé ? L'acquisition de compétences professionnelles ne peut se traduire uniquement par l'assimilation de connaissances ou l'intégration de techniques à reproduire. Cela demande la mise en relation des apprentissages réalisés autant dans les stages et les cours pratiqu...texte imprimé
Rosée Morissette, Auteur ; Micheline Voynaud, Auteur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique. Apprentissage, ISSN 1910-2178 | 2002Pourquoi faut-il changer nos pratiques pédagogiques? Quels sont les enjeux réels de ces changements? Concrètement, dans la salle de classe, que faut-il changer? Par où faut-il commencer? L’ambition de ce volume et des documents qui le complètent est de vous accompagner dans une démarche de changement au rega...texte imprimé
Les enseignants, à tous les degrés du système éducatif, sont confrontés à des mutations profondes non seulement de leurs conditions de travail, mais aussi des conditions mêmes de possibilités de la transmission. Comment les cliniciens perçoivent-ils les effets de ces nouvelles conditions enseignantes ? Les divers dispositifs qu'ils proposent sont-ils ...texte imprimé
Benoît Raucent, Directeur de publication ; Caroline Verzat, Directeur de publication ; Louise Villeneuve, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck | Pédagogies en développement | 2010Transmettre des connaissances suffit-il pour former des étudiants autonomes et compétents ? Les professeurs doivent-ils se transformer en accompagnateurs ? Avec le développement des stages, de l'apprentissage par projet et par problème, des études de cas, des portfolios, du suivi des projets professionnels, etc., l'enseignant du supérieur n'échappe plus à cette te...texte imprimé
Si l'évolution des besoins de santé est incontestable, l'offre de soins se doit sans cesse d'évoluer en réponse à la demande en soins de qualité que sont en droit d'attendre les citoyens. De fait, une nouvelle formation en soins infirmiers est mise en place conformément au référentiel métier...texte imprimé
L'analyse des pratiques professionnelles est au cœur des formations initiales et continues dans le domaine sanitaire, social, et ceux qui y sont apparentés. Elle a pour but de développer la posture réflexive chez les apprenants pour les conduire progressivement vers l'acquisition des compétences. Elle est donc un enjeu pour ...texte imprimé
« En matière d'éducation, tous les regards sont dirigés vers l'enfant. Nous cherchons en lui ce que nous pouvons changer pour qu'il assimile enfin ce que nous souhaitons lui inculquer. Toute la pression est sur ses épaules. Pourtant, le facteur déterminant, ...texte imprimé
Le sketchnoting, un outil formidable de "pensée visuelle" ! Le sketchnoting, aussi appelé « prise de note visuelle », est une manière créative de prendre des notes et d organiser les informations. C est un outil de pensée visuelle qui ...texte imprimé
Étienne Bourgeois ; Gaëtane Chapelle, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Apprendre, ISSN 1951-3062 | 2006Les enseignants et formateurs du XXIe siècle peuvent-ils espérer que la psychologie scientifique les aide dans leur pratique ? Cet ouvrage prend le parti d'affirmer que, même si la science ne peut apporter toutes les réponses attendues, elle peut identifier des conditions n&...texte imprimé
À notre époque où l'information est de plus en plus abondante, le but de cet ouvrage est de donner des conseils de lecture rapide, aux étudiants et à tous les médecins, qu'ils soient généralistes ou spécialistes, désireux de développer leur sens critique en vue de sélectionner les articles méritant ...texte imprimé
École : Changer de cap, Auteur ; André Giordan, Directeur de publication ; Maridjo Graner, Directeur de publication | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | 2020La 4e de couv. indique : "Voilà cinq siècles que l'erreur est considérée comme inévitable dans l'acte d'apprendre ; mieux, elle paraît totalement inhérente aux processus de compréhension et d'élaboration des connaissances. Depuis une trentaine d'années, l'erreur est réhabilitée par tout un ensemble de travaux en didactique et en sciences cognit...texte imprimé
Vous devez suivre un cours mais le professeur ne vous laisse pas le temps de noter ? Vous avez une réunion importante mais vous avez du mal à vous concentrer ? La prise de notes est indispensable pour préparer un examen, un mémoire, un rapport... Elle permet de mieux comprendre et...texte imprimé
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« Voici un ouvrage conçu pour faciliter l'apprentissage du vocabulaire médical et de l'anatomie humaine aux aides-soignantes, auxiliaires de puériculture ou étudiants des domaines paramédical, sanitaire et social. Complet, cet ouvrage vous permet d' assimiler toutes les connaissances de base incontournables de votre pratique quotidienne grâce à : • un lexique de 350 te...texte imprimé
Voici un ouvrage conçu pour faciliter l'apprentissage du vocabulaire médical et de l'anatomie humaine aux aides-soignantes, auxiliaires de puériculture ou étudiants des domaines paramédical, sanitaire et social. Complet, cet ouvrage vous permet d'assimiler toutes les connaissances de base incontournables de votre pratique quotidienne grâce à : un lexique de 380 termes fondame...texte imprimé
Anne Jorro, Directeur de publication ; Jean-Marie de Ketele, Directeur de publication ; France Merhan, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258 | 2017Dans cet ouvrage, les apprentissages professionnels accompagnés sont présentés comme des formes de médiations opérées par les intervenants (formateurs, tuteurs, référents professionnels). Les apprentissages professionnels accompagnés apparaissent alors comme des processus de changements pensés, provoqués et valorisés par les formateurs. Apprendre pour l'apprenant serait alors affaire de transformat...texte imprimé
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Ce guide pratique s'adresse à tous les médecins qui souhaitent entreprendre avec succès une recherche bibliographique dans Medline - PubMed : * étudiants du 3 cycle rédigeant leur thès * responsables d'associations préparant un séminaire de formation médicale continu * praticiens et chercheurs publiant leurs travau * internautes saisissant l'opportunité de disposer d'une banque d...texte imprimé
Fabienne Bouchut, Auteur ; Isabelle Cauden, Auteur ; Frédérique Cuisiniez, Auteur ; Mathilde Bourdat, Préfacier ; Christian Faivre Delord, Traducteur ; Chris Marcé, Traducteur | Paris : Dunod | La boîte à outils, ISSN 1959-3198 | 2019"Former ne s'improvise pas ! Maîtriser des méthodes et techniques rigoureuses est absolument nécessaire pour concevoir, animer et réussir une action de formation et développer les compétences des participants. Cet ouvrage pratique et synthétique pré...texte imprimé
Comment présenter et organiser vos idées avec le mind mapping ? Comment construire une carte mentale ? Comment prendre des notes graphiques à partir d'un écrit ou d'un exposé oral ? Quels sont les outils visuels pour faciliter la résolution de problèmes et ...texte imprimé
« Cahier de terminologie – Une approche par systèmes vous aidera à apprivoiser la terminologie médicale et, ainsi, à vous préparer à exercer une profession dans le milieu de la santé. Conçu dans un but pédagogique, ce cahier utilise une approche structurée pour rendre cet apprentissage simple et facile: • il ...texte imprimé
"Concevoir un projet de formation, c'est faire œuvre d'"architecte". Il s'agit de concevoir un espace-temps où chacun des participants pourra vivre son évolution et son apprentissage dans des conditions optimales pour réussir. Aussi, faut-il d'emblée s'intéresser au ...