Bibliothèque Pédagogique de Champion
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Ingrid Busa, Auteur ; Peter Elliott, Illustrateur | Namur : Éditions Érasme | S'éveiller à la philo | 2013Félicie a un coin secret rien qu'à elle. De ce refuge, qui est son véritable petit monde d'authenticité, elle observe le monde extérieur, celui des apparences, où tout s'agite sans cesse. Elle tente de partager ce recoin avec d'autres enfants, mais ...texte imprimé
Brigitte Labbé, Auteur ; Michel Puech, Auteur ; Jacques Azam, Illustrateur | Paris : Milan | Les goûters philo | 2006Il faut être curieux, s’intéresser et s’interroger sans cesse, car le savoir, c’est la liberté de choisir, c’est la liberté tout court.Périodique : texte imprimé
Auxerre : Éditions Sciences Humaines 2011-...Le Cercle Psy est un journal au ton et au regard résolument neufs. Son originalité ? Présenter toutes les psychologies, sans exclusive et sans invectives : de la psychanalyse aux neurosciences, de la clinique au cognitivisme, en passant par la psychologie sociale, la psychologie du développement, celle du travail... Le Cercle ...texte imprimé
Brigitte Labbé ; Michel Puech ; Jacques Azam ; Jacques Azam, Illustrateur | Paris : Milan | Les goûters philo | 2005Chef de chantier, chef d’orchestre, rédacteur en chef, chef de secteur, chef de rayon, chef de bande, chef d’État, chef d’entreprise, chef de bord… Incroyable, le nombre de chefs ! Et souvent, les chefs ont des chefs, et les chefs des chefs ont des chefs, et les chef...texte imprimé
Un panorama très complet de la pensée philosophique, au travers de 425 textes canoniques présentés de manière chronologique : La philosophie et la pensée antiques ; Du Moyen Age aux philosophies de l’Histoire ; La pensée moderne : de Nietzsche aux contemporains.texte imprimé
Emmanuèle Auriac-Slusarczyk, Auteur ; Martine Maufrais, Auteur | Champs-sur-Marne : SCÉRÉN-CRDP Académie de Créteil | Argos. Démarches (Le Perreux), ISSN 1275-1375 | 2010C’est un constat : très jeune l’enfant use de paroles pour communiquer au grand jour sa pensée. Minerve dialogue avec la chouette et les pistes de réflexion des écoliers sont immenses… Comment cultiver ces paroles ? Y a-t-il des occasions qui les favorisent ? L’élève peut-il oser des questionnements...