Bibliothèque Pédagogique de Champion
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Corentin Poffé, Auteur ; Florence Richard, Auteur ; Anne Truyers, Illustrateur | Liège : Hypothèse Asbl | 2018Composée d'enseignants de différents réseaux qui travaillent du niveau fondamental au supérieur, l'asbl Hypothèse envisage l'apprentissage dessciences comme moyen de développement personnel et comme facteur d'émancipation chez l'enfant de 3 à 12 ans. La multiplicité des points ...texte imprimé
Vincent Bugeat, Auteur ; Daniel Delettre, Auteur ; Michèle Dell'Angelo-Sauvage, Auteur | Paris : Retz | Atouts disciplines | impr. 2013, cop. 2012Cet ouvrage propose à l'enseignant tout le matériel nécessaire à la préparation de séquences structurées pour découvrir le monde du vivant, de la matière et des objets. Pour chacune des séances, à partir d'une situation problème, les élèves sont invités à adopter une démarche scientifique, à réaliser ...texte imprimé
Au sortir de la Première Guerre mondiale, la Belgique est confrontée à l'entreprise de reconstruction la plus importante de son histoire. Suite à l'invasion d'août 1914 et aux rudes combats qui se déroulent dans la région de l'Yser, de nombreuses villes ...texte imprimé
Elsa Boutteville, Auteur ; Benoît Falaize, Auteur ; Jessica Secheret, Illustrateur | Paris : Retz | Atouts disciplines | 2012Cet ouvrage, déclinaison du concept "Atouts Disciplines" pour le cycle 3, propose tout le matériel nécessaire à la préparation de séances structurées pour se repérer dans l’espace et le temps. A chaque séance, à partir d’une situation problème, les élèves analysent des documents authentiques, mènent une réflexion...texte imprimé
Bernadette Aubry, Auteur ; Laurence Dedieu, Auteur ; Michel Kluba, Auteur | 2008À partir de situations-problèmes qui suscitent la curiosité et le questionnement de l’élève, l’expérimentation et l’observation directes sont mises en œuvre dans la classe. Principaux thèmes au CE2 : Unité et diversité du monde vivant : le développement des végétaux, le développement animal, les modes de reproduct...texte imprimé
Cet ouvrage propose aux professeurs des écoles désireux d'enseigner les sciences de manière active 40 expériences ludiques et faciles à réaliser. Conformément aux programmes de cycle 1 et de cycle 2, ces expériences abordent la découverte du monde dans différents domaines : Se repérer dans l'espace et dans le temps ; Découvrir ...texte imprimé
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Nadine Fournial, Auteur ; Bernard Henry, Auteur ; Serge Herreman, Auteur | Paris : Hachette Education | Activités clés en main | 201032 séquences, soit près de 40 séances détaillées et réalistes. Des projets complets et précis, directement exploitables, pour mettre en oeuvre facilement les nouveaux programmes de l'école dans les domaines de la découverte du Monde, des sciences et de la technologie. (4e couv.)multimédia
Nadine Fournial, Auteur ; Bernard Henry, Auteur ; Serge Herreman, Auteur | Paris : Hachette Education | Activités clés en main | 2010texte imprimé
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Pierre Rocher ; Francois Bouloc ; Eliane Lamarque ; Cedric Marty ; Jean luc Parmentelot | Futuroscope Cedex [France] : Canopé | Agir, ISSN 2425-9861 | 2015Cet ouvrage propose six grandes thématiques, réparties dans deux tomes et permettent de couvrir toute la période de commémoration sur les quatre années. Le premier tome dessine une approche chronologique fondamentale du conflit (préliminaires, déroulement) dans le cadre d’une démarche plutôt historienne.texte imprimé
Pierre Rocher ; Francois Bouloc ; Eliane Lamarque ; Cedric Marty ; Jean luc Parmentelot | Futuroscope Cedex [France] : Canopé | Agir, ISSN 2425-9861 | 2015Cet ouvrage propose six grandes thématiques, réparties dans deux tomes et permettent de couvrir toute la période de commémoration sur les quatre années. Le second tome, complémentaire voire indispensable, aborde les conséquences et une approche mémorielle, post-conflit, et largement ouverte à la littérature, la géographie et aux disciplines artistiques.texte imprimé
Laurent Falcette, Auteur ; Perrine Lyssandre, Auteur ; Sylvain Rondi, Auteur ; Jean-Charles Saura, Auteur | Toulouse : SCÉRÉN-CNDP-CRDP | 50 activités, ISSN 1298-1745 | 2013La « Découverte du monde » est une ouverture intellectuelle et culturelle proposée aux élèves dès la maternelle, qui se poursuit au cycle 2 en vue de leur permettre d’acquérir une culture scientifique et technologique. Les activités proposées dans cet ouvrage sont issues de pratiques de classe et s’appuient...texte imprimé
Jean-Luc Parmentelot, Directeur de publication | Toulouse : Canopé éditions | 50 activités, ISSN 1298-1745 | 2014L’enseignement de la géographie à l’école primaire présente un visage que l’on pourrait qualifier de paradoxal : d’un côté une discipline appréciée des élèves, de l’autre un enseignement difficile à mettre en œuvre par les professeurs des écoles. Qui n’a pas été ...texte imprimé
Lætitia Alazet, Auteur ; Lydie Cassouet, Auteur ; Olivier Ménadier, Auteur | Toulouse : SCÉRÉN-CNDP-CRDP | 50 activités, ISSN 1298-1745 | 2013Issues de situations mises en place dans des classes maternelles, ces 50 activités pour découvrir le monde vers les sciences traitent de trois domaines en particulier : les objets, la matière et le vivant (ce dernier incluant le domaine sensoriel et la sensibilisation à l’environnement). Chaque situation part du postulat qu?...texte imprimé
Olivier Espagnet, Auteur ; Jean-Charles Saura, Auteur | Toulouse : SCÉRÉN-CNDP-CRDP | 50 activités, ISSN 1298-1745 | DL 2010Au travers d'activités variées, issues de leurs pratiques en classe, les auteurs vous proposent d'entrer de plein pied dans l'univers fascinant de la démarche scientifique expérimentale.texte imprimé
Propositions d'activités pédagogiques à mettre en place de la classe de petite section à la classe de grande section d'école maternelle, pour les trois grands domaines du programme de la maternelle : découvrir le monde du vivant ; explorer la matière ; utiliser, fabriquer et manipuler des objets. Pour les expériences propos?...texte imprimé
Les sciences sont un domaine où les enseignants ont souvent du mal à organiser leurs séances. Cet ouvrage, conforme aux programmes 2016 est un guide pratique répertoriant un grand nombre d'expériences en sciences rapides à mettre en œuvre en classe au cycle 2, dans ...image fixe
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Vincent Le Calvez, Auteur | Boult-aux-bois [France] : Fédération des Clubs CPN | Connaître et protéger la nature, ISSN 0296-029X | 2004Un cahier de la Gazette des Terriers en version livre : plus de 25 actions et activités originales à mener, que vous soyez au cœur d’une cité ou dans un petit hameau. Vous y trouverez des idées d'activités, des documents originaux, des fiches pratiques sur la faune et la flore urbain...texte imprimé
De récentes études ont démontré que les populations urbaines de l'Union européenne, en particulier les jeunes générations, ont perdu de vue que l'agriculture est la source de leur alimentation. De plus, elles ne se rendent pas compte que ...texte imprimé
Ce livret pour l'enseignant de l'ex-ORPAH (devenu APAQ-W) a pour objectif de faire connaître aux élèves des deux derniers cycles du fondamental les activités agricoles (cultures et élevage) et particulièrement celles de la Région wallonne. Il détaille les principes pédagogiques qui ont orienté la conception du livre et propos...image fixe
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Martin Brouillard, Auteur ; Stéphane Brouillard, Auteur ; PisHier, Illustrateur | Québec [Canada] : Editions MultiMondes | Les neurones atomiques explorent | 2017Les premiers pas pour comprendre le monde sont décisifs dans le développement des enfants. Pour les enseignants, les parents et les animateurs, cela représente autant de défis pédagogiques. En mettant en scène de sympathiques personnages comme Charlotte, Alice, Jules ou Léon, les Neurones Atomiques proposent une série de petits...texte imprimé
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Boult-aux-bois [France] : Fédération des Clubs CPN Connaître et protéger la nature, ISSN 0296-029X 2000Que vous guidiez votre petite famille ou que soyez un animateur confirmé, ce livret vous apportera des tas d'activités éducatives pour partir avec des enfants à la découverte de ce milieu passionnant : la mare. Reprenant les grands principes de l'animation, la première partie vous aidera à construire votre intervention. Déc...texte imprimé
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Corentin Poffé, Auteur ; Florence Richard, Auteur | Liège : Maison liégeoise de l'Environnement | La science qui se vit | 2017Composée d’enseignants de différents réseaux qui travaillent du niveau fondamental au supérieur, l’asbl Hypothèse envisage l’apprentissage des sciences comme moyen de développement personnel et comme facteur d’émancipation chez l&...texte imprimé
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François Lenormand, Auteur | Boult-aux-bois [France] : Fédération des Clubs CPN | Connaître et protéger la nature, ISSN 0296-029X | 2022Le mouvement CPN a pour raison d'être le développement de la culture naturaliste avec, en fer de lance, l'approche naturaliste. Mais il est désormais établi que l'acquisition de connaissances, aussi indispensable soit-elle pour former les futurs citoyens protecteurs de la nature, ne va pas dans le sentiment d'appartenance ?...texte imprimé
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A l'attention des enseignants, des animateurs, des parents Bienvenue dans le monde des arbustes et des arbrisseaux ! Comment utiliser ce guide Clé de détermination Fiche d'observation Guide Dans la réserve... Les haies Lexique Index et corrigé ARBUSTE ARBRISSEAU GUIDEimage fixe
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Pierre Cruzalèbes, Auteur ; Patrick de Laverny, Auteur ; Yves Rabbia, Auteur ; Michel Froeschlé, Auteur ; Willis, Illustrateur | Barjols : Ecole vivante | Montessori pas à pas | 2015La version imprimée permet de lire ces livres un peu partout et de se plonger dans les très belles photos qui l'illustrent.texte imprimé
Association nationale des petits débrouillards, Auteur ; Régis Faller, Illustrateur | Paris : Albin Michel jeunesse | Sciences en poche | 2001Des expériences étonnantes à faire chez soi avec du matériel très simple pour comprendre : les réactions chimiques dans la cuisine, les mélanges impossibles, les propriétés de produits courants, la formation des gaz. Quinze expériences basiques, mais ludiques et bien expliquées permettent aux enfants relativement jeunes de saisir un cert...carte ou atlas
Le monde bouge, le monde change, le monde est en perpétuel mouvement...Ce nouvel Atlas Espace et Société a été entièrement repensé, reconstruit et redessiné pour vous présenter le monde tel qu'il apparaît aujourd'hui, au ...texte imprimé
Comment sont apparus Les premiers drapeaux ? Que représentent leurs couleurs ? A quelles règles leur utilisation est-elle soumise ? Quel pays arbore le symbole le plus étonnant ? Découvre les nombreux secrets qui se cachent derrière chaque drapeau du monde, tous Liés à l'histoire, les coutumes ou encore les ressources d'une région. ...texte imprimé
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René Schools, Directeur de publication ; Bernard Hecq, Auteur ; Philippe De Mayer, Responsable de l'équipe de recherche | Bruxelles : De Boeck | 2014carte ou atlas
Pensé et conçu tant à l'intention des enfants à partir de 9 ans à 99 ans, l'Atlas Junior présente des cartes et des données de qualité, conformes aux programmes scolaires. L'utilisateur y trouvera notamment de nombreuses photos en lien avec les cartes, une l&...texte imprimé
Ce tout nouveau Guide d’enseignement, conçu pour permettre une utilisation optimale de l’Atlas Junior, comprend : • des pistes d’exploitation carte par carte ; • des leçons prêtes à l’emploi, élaborées selon un canevas clair et complet (objectifs, matériel, déroulement, synthèse, exercices de dépassement, d’évaluation, d’interdisciplinarité, ressources complémentaire...texte imprimé
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La Première Guerre mondiale a donné lieu à des fluxs migratoires sans précédent. A côté du "célèbre" réfugié belge fuyant la guerre, de nombreuses autres "figures d'exil" demeurent méconnues du grand ...texte imprimé
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Sabine Daro, Auteur ; Stéphanie Oliveri, Auteur ; Caroline Villeval, Auteur | Liège : Maison liégeoise de l'Environnement | La science qui se vit | 2013Le thème de la maison permet de travailler des concepts physiques directement en lien avec le vécu des enfants. A travers ce thème, cette brochure propose une série d’observations des pratiques en matière d’habitat (observation de ...texte imprimé
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Un ouvrage de 112 pages, qui propose 212 questions de type " C'est où ? ". Les questions sont réparties en 4 thèmes : Les records dans la nature. Ex : Où se trouve le plus grand lac d'Afrique ? Où se trouvent les plus hautes chutes d'eau du monde ? Les monuments célèbres. Ex : Où se trouve la...texte imprimé
Alors que le ministère fait du « développement de la culture scientifique et technologique » une priorité pour l'école, le domaine de la découverte du monde des objets est très peu représenté dans les publications didactiques ...texte imprimé
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Nicola Barber ; Annabel Warburg ; Ben White ; Marc Viroux | Paris : Hemma | Premières expériences | 1990texte imprimé
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Organisé en doubles pages thématiques, cet album explore les différentes fonctions du cerveau humain : bouger, voir, goûter, ressentir, imaginer, rire, parler, etc. Publié conjointement à l'ouverture de l'espace consacré au cerveau à la Cité des sciences et de l'industrie de Paris.texte imprimé
Sonja Souvenir ; Claire Bellier, Directeur de publication ; Pierre Cattelain | Treignes : Editions du Cedarc | Document pédagogique | 1998texte imprimé
Marie-Christine Graftiau, Auteur ; Corentin Poffé, Auteur | Liège : Maison liégeoise de l'Environnement | La science qui se vit | 2015Composée d’enseignants de différents réseaux qui travaillent du niveau fondamental au supérieur, l’asbl Hypothèse envisage l’apprentissage des sciences comme moyen de développement personnel et comme facteur d’émancipation chez l&...texte imprimé
Anne-Sophie Baumann, Auteur ; Clémentine Sourdais, Illustrateur ; Biosphoto, Illustrateur | Arles : Actes Sud Junior | 2013Pieds nus dans l'herbe, le nez en l'air ou au ras du sol : observer une coccinelle ou le vol d'une mésange est une activité passionnante ! Parce que les petites bêtes peuplent nos jardins, nos balcons et le moindre espace vert en ville, les enfants aiment les observer dès leur p...texte imprimé
La chevalerie est apparue il y a environ mille ans. Un peu plus tard, entre 1160et 1220, sous le règne du roi Philippe Auguste,dans la moitié nord de la France, le pays où elle s'est formé, elle se montre en pleine vigueur, dans la verdeur ...texte imprimé
Stéphanie Ledu, Auteur ; Alex Langlois, Illustrateur | Toulouse : Milan | Mes p'tits docs, ISSN 1776-6729 | 2009Sur son fidèle destrier, le chevalier sillonne la campagne pour y faire régner la paix. Respecté et parfois craint, il est le guerrier du Moyen-Age. Mais avant d'être adoubé, il a été page, puis écuyer... L'apprentissage est long !texte imprimé
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Pour ne plus rien ignorer du monde canin en général et de votre animal de compagnie préféré en particulier. L’ami fidèle que l’on croit connaître sous toutes ses coutures, le compagnon des petits et des grands, le joueur, le gardien, le gourmand, le sauveteur, l’athlète, l...texte imprimé
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Françoise Léon, Auteur | Paris : Éditions Le Pommier | Les Petites pommes du savoir, ISSN 1625-1245 | 2009Comment goûtons-nous ? Salé, sucré, amer, acide. Comment percevons-nous les saveurs ? A quelle saveur correspond l'unami ? D'où vient le plaisir alimentaire ? Quel lien y a-t-il entre les émotions, la mémoire et le goût des aliments ? Et pourquoi goûter rime-t-il avec déguster ?texte imprimé
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Jean-Pierre Lefevre, Auteur ; Michel Roiseux, Directeur de publication | Ransart : Gai Savoir | A la conquête de notre milieu | 2004texte imprimé
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Jean-Pierre Lefevre, Auteur ; Michel Roiseux, Directeur de publication | Ransart : Gai Savoir | A la conquête du temps | 2000texte imprimé
Jean-Pierre Lefevre, Auteur ; Elise Orban ; Alexandra Collin ; Michel Roiseux, Directeur de publication | Ransart : Gai Savoir | A la conquête du temps | 2001texte imprimé
En s'appropriant des oeuvres d'art singulières et appartenant à des périodes historiques différentes, les enfants de cycle 2 construisent peu à peu des repères temporels et un savoir historique implicite. Ce faisant, ils apprennent à émettre des hypothèses, à argumenter, à développer un esprit critique, à différencier le r?...