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Sophie Patois, Auteur | 2025Loin d'être juste un loisir, les séjours linguistique en immersion peuvent prendre un tour plus professionnel, en s'adaptant au besoin spécifiques des apprenants ou en ciblant les entreprises prêtes à offrir à leurs salariés ce type de formation intensive et personnalisée.
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Sophie Patois, Auteur | 2025Lancée en 2017 à l'initiative de plusieurs CRIA (centres de ressources illetrisme et analphabétisme) la plateforme Doc-en-stock (docenstockfrance.org) propose une palette d'outils et de formations, principalement en ligne, aux bénévoles ou formateurs débutants impliqués auprès d'un public de migrants (réfugiés, primo-arrivants...) Passage en revue (non-exhaustif) de l'histoire et d...
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Sophie Patois, Auteur | 2024Nouvellement arrivés en France, ils parlent peu ou pas du tout français : ces élèves dites allophones bénéficient, entre autres, d'un soutien linguistique grâce, notamment, aux UPE2A (Unité pédagogique pour élèves allophones nouvellement arrivés). Des dispositifs qui font appel à des enseignements de français langue secondaire (FLS). Ma...
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Sophie Patois, Auteur | 2024S'ils suivent le système éducatif local à l'étranger, les enfants de familles françaises ou binationales peuvent perdre peu à peu l'usage de la langue française. Les parents ont trouvé une parade en créant et animant des structures extrascolaires dédiées à la pratique de la langue. Quelle est l'his...
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Sophie Patois | 2024Expatriés de leur pays d’origine, impatriés en France, ils viennent travailler et vivre dans l’hexagone avec leur famille souvent pour plusieurs années. Quel rôle joue l’apprentissage du français dans leur intégration ? Existe-t-il des cours de FLE spécifiques pour répondre aux besoins de ce public ? Deux enseignantes témoignent.
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Sophie Patois | 2024Particulièrement attiré par des séjours linguistiques en immersion, le public senior constitue une part non négligeable de la clientèle de ce secteur. Quelles sont leurs motivations et comment sont-ils reçus et perçus dans une école ou chez l’habitant ? Focus sur trois expériences.
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Sophie Patois | 2024Sous certaines conditions, les universités françaises proposent des diplômes « passerelle » accessibles aux étudiants venus du monde entier. Depuis l’université de Caen Normandie, enseignants et apprenants témoignent sur ces diplômes universitaires d’études françaises.
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Sophie Patois | 2024Le parcours linguistique à visée professionnelle (PLVP) permet de combiner parcours linguistique et accompagnement vers l’emploi. Focus sur deux organismes parisiens engagés dans ce programme, parmi les nombreux que propose la capitale.
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Sophie Patois | 2023Assurer des cours de FLE entre dans la mission des entreprises d’insertion comme des structures d’insertion par l’activité économique. Comment se passe cet accompagnement linguistique et comment combiner travail et apprentissage de la langue dans un contexte où les difficultés sociales et économiques sont souvent d’ampleur?
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Sophie Patois | 2023Complémentaires du label d’État « Qualité FLE » (voir FDLM 446), les labels de l’Alliance française et de Bienvenue en France (Campus France) établissent aussi un cadre structurant l’accueil des étrangers venant étudier en France. Des marques qui ont à cœur cette « démarche qualité » présentée désormais comme la...
