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instrument de musique
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NO : NC. cas général
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Pour répondre aux objectifs de la Grande Section, il vous propose : une aide à la gestion du temps avec un emploi du temps type pour vous aider à vous organiser ; un repérage des compétences du socle commun à mettre en place pour chaque séance ; des repères et conseils pratique...texte imprimé
Pour répondre aux objectifs de la Moyenne Section, il vous propose : un emploi du temps type pour vous aider à vous organiser ; un repérage des compétences du socle commun à mettre en place pour chaque séance ; des repères et conseils pratiques ; des exemples de progression sur l'ensemble de la maternel...texte imprimé
Pour répondre aux objectifs de la Toute Petite Section et de la Petite Section, il vous propose : un emploi du temps type pour vous aider à vous organiser ; un repérage des compétences du socle commun à mettre en place pour chaque séance ; des repères et conseils pratiques ; des exemp...texte imprimé
Max Vandervorst, Auteur ; Basile Vandervorst, Auteur | Paris : AlterNatives | Tout beau, tout bio ! | 2014Une pince à linge, quelques boîtes de conserve, des capuchons de bouteille en plastique... et le tour est joué ! Après nous avoir initiés à la «lutherie sauvage», Max Vandervorst, ici accompagné de son fils, persiste dans cette démarche &...texte imprimé
Maurine Lorge, Auteur ; Brigitte Mouffe, Promoteur du mémoire, TFE | 2014La musique est un moyen d'expression corporelle et sentimentale, un moyen de communication, d'évasion, de créativité et d'originalité mais aussi un plaisir. Chacun aborde la musique à sa manière, en suivant son style et ses goûts personnels. Les enfants connaissent un peu les instruments de musique mais l'étudiante v...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
document sonore
Déborah Zander, Auteur ; Catherine Debu, Promoteur du mémoire, TFE | 2014L'éveil musical est trop souvent le parent pauvre des disciplines enseignées à l'école primaire. De plus, l'écoute de la musique et des sons est régulièrement reléguée au second plan contrairement au rythme et au chant. Afin de mettre en évidence cette perception du monde sonore, qui nous entoure, l'...document sonore
Déborah Zander, Auteur ; Catherine Debu, Promoteur du mémoire, TFE | 2014L'éveil musical est trop souvent le parent pauvre des disciplines enseignées à l'école primaire. De plus, l'écoute de la musique et des sons est régulièrement reléguée au second plan contrairement au rythme et au chant. Afin de mettre en évidence cette perception du monde sonore, qui nous entoure, l'...document sonore
Déborah Zander, Auteur ; Catherine Debu, Promoteur du mémoire, TFE | 2014L'éveil musical est trop souvent le parent pauvre des disciplines enseignées à l'école primaire. De plus, l'écoute de la musique et des sons est régulièrement reléguée au second plan contrairement au rythme et au chant. Afin de mettre en évidence cette perception du monde sonore, qui nous entoure, l'...document sonore
Déborah Zander, Auteur ; Catherine Debu, Promoteur du mémoire, TFE | 2014L'éveil musical est trop souvent le parent pauvre des disciplines enseignées à l'école primaire. De plus, l'écoute de la musique et des sons est régulièrement reléguée au second plan contrairement au rythme et au chant. Afin de mettre en évidence cette perception du monde sonore, qui nous entoure, l'...