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Auteur Catherine Bodart (1964-....)
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Enseignante HENALLUX
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Morgane Delporte, Auteur ; Nathalie Moulaert, Promoteur du mémoire, TFE ; Catherine Bodart, Promoteur du mémoire, TFE | 2021texte imprimé
Elisa Slambrouck, Auteur ; Catherine Bodart, Promoteur du mémoire, TFE ; Nathalie Moulaert, Promoteur du mémoire, TFE | 2021texte imprimé
Elisa Slambrouck, Auteur ; Catherine Bodart, Promoteur du mémoire, TFE ; Nathalie Moulaert, Promoteur du mémoire, TFE | 2021site web ou document numérique
Mélanie Genot, Auteur ; Catherine Bodart, Promoteur du mémoire, TFE ; Nathalie Moulaert, Promoteur du mémoire, TFE | 2020Le but de ce travail de fin d'études est de mettre en place, avec les enfants, un potager carré dans la cour de récréation. L'étudiante s'est rendue compte que l’école, avec qui elle faisait le partenariat, participait à un projet “ose le vert, recrée ta cour”. C?...site web ou document numérique
Eve Van Elst, Auteur ; Catherine Bodart, Promoteur du mémoire, TFE ; Nathalie Moulaert, Promoteur du mémoire, TFE | 2020Pour que ce partenariat "enseignant/parent(s)" fonctionne, cela nécessite beaucoup d’efforts et de connaissances de la part des diverses parties. Et surtout un réel effort de transparence et de communication des écoles envers les parents afin de faciliter la compréhension du milieu scolaire par les parents. Cette m...site web ou document numérique
Clothilde Piette, Auteur ; Catherine Bodart, Promoteur du mémoire, TFE ; Nathalie Moulaert, Promoteur du mémoire, TFE | 2020L’objectif de ce travail de fin d’étude est de répondre à la problématique : « Comment développer l’autonomie affective, physique et relationnelle dans une classe d’accueil-première ? ». Le référentiel des compétences initiales renferme également cinq types d’autonomie nécessaires au développement de l’enfant à savoir l’autonomie re...site web ou document numérique
Laura Userstam, Auteur ; Catherine Bodart, Promoteur du mémoire, TFE ; Nathalie Moulaert, Promoteur du mémoire, TFE | 2020Ce travail a pour but de répondre à la question suivante: «Comment préparer et amener les enfants de l’école maternelle à sortir en toute sécurité ?» car dès son plus jeune âge, l’enfant est un usager de la route. Son développement psychomoteur le rend particulièrement vulnérable. L’...texte imprimé
Cindy Merveille, Auteur ; Catherine Bodart, Promoteur du mémoire, TFE | 2019Ce TFE aborde la manière de travailler et d'intégrer un enfant atteint de surdité dans sa classe, ainsi que le rôle de l'instituteur, les différentes collaborations avec les institutions ou avec les parents, les besoins spécifiques, etc. afin que ...texte imprimé
Océane Doucy, Auteur ; Anne Moury, Promoteur du mémoire, TFE ; Catherine Bodart, Promoteur du mémoire, TFE ; Delphine Brunelle, Promoteur du mémoire, TFE | 2018À travers ce TFE, l'étudiante aimerait permettre aux institutrices de raconter des histoires vivantes, ensorcelantes, de donner le goût de la lecture aux enfants, de mettre en place des conseils pour les aider à oser s'exprimer, oser théâtraliser, oser rentrer dans le corps ...texte imprimé
Marie Libert, Auteur ; Catherine Bodart, Promoteur du mémoire, TFE ; Delphine Brunelle, Promoteur du mémoire, TFE ; Anne Moury, Promoteur du mémoire, TFE | 2018