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Auteur Olivier Galland (1951-...)
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Sociologue et directeur de recherche au CNRS
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"La jeunesse est une catégorie aux contours incertains. À quel âge débute-t-elle, à quel âge finit-elle ? La sociologie montre que la jeunesse est avant tout un passage dont les frontières et la définition ont évolué au cours de l’histoire et se modulent selon les situations sociales. L’affaibliss...Article : texte imprimé
Olivier Galland, Auteur | 2021"Dans le cadre de la série ouverte dans ce numéro, consacrée aux inégalités et à l’évolution des relations, plus ou moins conflictuelles ou de solidarité, entre les générations, et quelques mois avant un autre dossier spécial consacré aux résultats des enquêtes sur les valeurs des Européens, Olivier G...Article : texte imprimé
Olivier Galland, Auteur | 2019" Dans le précédent numéro de la revue Futuribles (n° 431, juillet-août 2019), Pierre Bréchon, nous présentant les premiers enseignements, pour la France, de la dernière enquête européenne sur les valeurs (EVS, European ...texte imprimé
Olivier Galland, Auteur ; Yannick Lemel, Auteur ; Yannick Lemel | Paris : Armand Colin | Collection U | 2018"La question des inégalités (de classe, de statut économique, de genre, ethno-raciales...), définies comme une différence d’accès à des biens sociaux jugée injustifiée, est au cœur de la sociologie. Ce ...Article : texte imprimé
Guy Benloulou, Intervieweur ; Olivier Galland, Personne interviewée | 2011"Sociologue et directeur de recherche au CNRS, Olivier Galland propose trois pistes qui selon lui pourraient lutter efficacement contre le chômage des jeunes des quartiers sensibles." (Extrait)site web ou document numérique
Avec l'avènement de l'université de masse dans un contexte d'extension du chômage, comment les effectifs étudiants, les inégalités d'accès à l'enseignement supérieur et le statut des étudiants ont-ils évolué ? Comment les transformations institutionnelles et les politiques universitaires ont-elles modifié la vie étudiante ? Quels sont les modes de vie de...site web ou document numérique
La notion de jeunesse recouvre une réalité foisonnante : la définition et les contours de la catégorie ont évolué au cours de l'histoire et aujourd'hui elle s'est décomposée en plusieurs séquences dans le cycle de vie. Ce livre tente de mettre de l'ordre dans cette lecture des diverses facett...site web ou document numérique
L'Europe se construit mais, jusqu'à présent, ses fondations culturelles ont été peu explorées. Ce livre tente de combler cette lacune en proposant une synthèse des connaissances anthropologiques et sociologiques sur les fondements culturels et la diversité des systèmes de valeurs des Européens. La religion tient une grande place...Article : texte imprimé
Diane Galbaud, Intervieweur ; Olivier Galland, Personne interviewée | 2010"En France, les étudiants s'initient progressivement aux rôles adultes, sans prendre le risque d'une indépendance totale." (Extrait)Article : texte imprimé
Olivier Galland, Auteur ; Martine Fournier, Intervieweur | 2009"Comment analyser la crise de confiance de la jeunesse vis-à-vis de son avenir ? Pour le sociologue Olivier Galland, le système scolaire français, très compétitif et fasciné par le diplôme, est en grande partie responsable." (Extrait)texte imprimé
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"Cet ouvrage propose une relecture et une reconstruction sociologique de la jeunesse. Mais, au-delà de la réflexion sur cette catégorie, l'ouvrage en teste l'efficacité pour décrire et analyser la situation des jeunes dans la société française. Cette exploration permet également de passer en revue les principaux concepts élabor?...texte imprimé
Olivier Galland, Directeur de publication ; Bernard Roudet | Paris : L'Harmattan | Débats jeunesses / dirigée par Bernard Roudet | 2001texte imprimé
"Naguère l'entrée dans la vie adulte se faisait de manière soudaine : sortir de l'école, trouver un emploi, quitter ses parents, se marier et avoir un enfant allaient de pair. Depuis une vingtaine d'années ce synchronisme est rompu. Une période moratoire d'entrée dans la vie s'est développée : pendant dix...texte imprimé