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Auteur Annoncer la couleur (Bruxelles)
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programme fédéral de sensibilisation aux relations Nord-Sud
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Annoncer la couleur (Bruxelles), Auteur ; Média Animation ASBL, Illustrateur | Bruxelles : Annoncer la couleur | 2021En 2020, dans le cadre du Pacte pour un Enseignement d'excellence, la Fédération Wallonie-Bruxelles (FWB) a adopté un nouveau référentiel de compétences initiales pour le maternel. Dans celui-ci nous retrouvons des compétences dans les domaines 2 (Éveil aux langues), 4 (Éducation à la philosophie et à la citoyenneté) 6 et 7 (Visées transversales) nou...texte imprimé
Devenir un·e citoyen·ne du monde est un chemin progressif, qui commence dès le plus jeune âge et se poursuit tout au long de la vie. Il nous semble essentiel d'installer certaines compétences de citoyens du monde dès 3 ans : valoriser ...multimédia
Annoncer la couleur (Bruxelles), Auteur | Bruxelles : DGCI Coopération Belge au Développement | 2006La démocratie, c'est pas que des mots ! [au Nord comme au Sud] - volet II est composé d’un dossier pédagogique et d’un portefeuille de fiches d’animations. Le dossier pédagogique: à partir de l’exploration des mouvements sociaux dans les pays du Sud, la démarche consiste à ...multimédia
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Annoncer la couleur (Bruxelles), Auteur | Bruxelles : DGCI Coopération Belge au Développement | 2005Le Parcours du migrant, premier volet de Penser les migrations autrement, propose une démarche en 4 étapes : Le Panorama de représentations. Il s'agit de faire émerger les représentations du groupe sur les migrations, par la réalisation d’une BD en sous-groupes, à partir de photos de migrants. L’étude ...multimédia
Le Parcours du migrant, premier volet de Penser les migrations autrement, propose une démarche en 4 étapes : Le Panorama de représentations. Il s'agit de faire émerger les représentations du groupe sur les migrations, par la réalisation d’une BD en sous-groupes, à partir de photos de migrants. L’étude ...multimédia
Vivre ensemble autrement, troisième et dernier volet de : "Penser les migrations autrement", se structure en deux parties : Un dossier pédagogique propose un contenu théorique sur la démarche interculturelle. A partir de la définition de la culture, on réfléchit sur l’appartenance culturelle, le choc – ou incident critique - qui su...