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Auteur Pierre Clément |
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Les programmes de français et l’enseignement de la littérature : ruptures et continuités depuis 1995
Pierre Clément | 2018L'article prend appui sur un ensemble de recherches menées au sujet des transformations du curriculum formel, c'est-à-dire la définition officielle des contenus d'enseignement, arrêtée dans les programmes, ainsi que les modalités de leur organisation et de leur articulation. &...Article : texte imprimé
Pierre Clément, Auteur | 2017Cet article étudie les enjeux de la recomposition des champs disciplinaires entre la nomination de Lionel Jospin au ministère de l’Éducation nationale en mai 1988 et le vote de la loi d’orientation du 14 juillet 1989. À partir de fonds d’archives varié...Article : texte imprimé
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Lydie Heurdier, Auteur ; Pierre Clément, Auteur | 2016La création du Conseil national des programmes (CNP) en 1990 marque une double rupture dans l’histoire des réformes des programmes scolaires. La première tient à la temporalité et au cadre institutionnel des transformations des programmes : le CNP est l’instrument d&...Article : texte imprimé
Brigitte Peterfalvi, Auteur ; Patricia Schneeberger, Auteur ; Patricia Crépin-Obert, Auteur ; Eric Triquet, Auteur ; Catherine Bruguière, Auteur ; Catherine Simard, Auteur ; Léon Harvey, Auteur ; Ghislain Samson, Auteur ; Bernard Calmettes, Auteur ; Jean-Marie Boilevin, Auteur ; Pierre Clément, Auteur | 2014