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Auteur Jean-François de Pietro |
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Muriel Roth, Auteur ; Jean-François de Pietro, Auteur | 2019texte imprimé
Joaquim Dolz, Auteur ; Bernard Schneuwly, Auteur ; Jean-François de Pietro, Collaborateur ; Janine Dufour, Collaborateur ; Serge Erard, Collaborateur | Paris : ESF éditeur | Collection Pédagogies. Outils, ISSN 1288-9806 | DL 2016Enseigner l'oral ? L'enjeu d'un tel enseignement pour la réussite des élèves est indiscutable. Et pourtant, enseigner l'oral n'a rien d'évident. Si l'oral est bien présent dans le quotidien des classes, il est rarement conçu comme un objet scolaire autonome différent de l'écrit. Il s'avère souvent qu'il n'est enseigné qu'inci...texte imprimé
Ana Isabel Andrade, Auteur ; Françoise Armand, Auteur ; Claudine Balsiger, Auteur ; Éducation et diversité linguistique et culturelle, Congrès (03; 2010; Lausanne, Suisse), Auteur ; Dominique Bétrix Köhler, Directeur de publication ; Jean-François de Pietro, Directeur de publication ; Éducation et diversité linguistique et culturelle, Organisateur de réunion ; Haute école pédagogique du canton de Vaud, Organisateur de réunion ; Institut de recherche et de documentation pédagogique, Organisateur de réunion | Paris : L'Harmattan | Espaces discursifs | 2012L'ouvrage est organisé autour de trois axes : la formation initiale et continue des enseignants, les pratiques de classe et les liens entre l'éveil aux langues et les approches plurielles. La dernière partie est dédiée à la place de l'anglais dans une didactique du plurilinguisme.Article : texte imprimé
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Jean-François de Pietro, Éditeur scientifique ; Carole Fisher, Éditeur scientifique ; Roxane Gagnon, Éditeur scientifique ; Association internationale pour la recherche en didactique du français, Directeur de publication ; Centre d'études et de documentation pour l'enseignement du français, Collaborateur ; Institut romand de recherches et de documentation pédagogiques, Collaborateur | Namur : Presses universitaires de Namur | Recherches en didactique du français, ISSN 2506-813XIl n'est plus temps aujourd'hui de s'interroger sur la légitimité d'un enseignement de l'oral : tous les programmes et plans d'études actuels des différents pays et régions francophones lui donnent une place conséquente, de la maternelle à la fin du ...