Détail de l'auteur
Auteur Christophe Baudot |
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Christophe Baudot, Auteur | 2024Christophe travaille depuis plus de 15 ans en maternelle. Depuis qu'il y est, il n'a plus envie de retourner chez les grands. Cette année encore, il nous ouvre les portes de sa classe. Ce mois-ci : Les arts plastiques.Article : texte imprimé
Christophe Baudot | 2024Pourquoi toujours choisir de s'organiser en fonction de la sacrosainte habitude des ateliers tournants dans lesquels chaque enfant attend (trop longtemps) son tour pour effectuer une action dont il n'a pas forcément envie ni besoin ? Pourquoi ne pas laisser plusieurs possibilités que chacun peut essayer librement ? L'adulte peut alors sollicite...Article : texte imprimé
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Christophe Baudot, Auteur | 2023Article : texte imprimé
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Christophe Baudot | 2023Ce mois-ci, Christophe Baudot vous propose de découvrir comment il met en œuvre dans sa classe la découverte du handicap à travers diverses rencontres.Article : texte imprimé
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Christophe Baudot | 2023Ce mois-ci, je vous propose de découvrir comment je mets en œuvre les activités de vocabulaire avec mes élèves de maternelle. (Extrait La classe maternelle n°316)Article : texte imprimé
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Christophe Baudot | 2022Ce mois-ci, je vous propose de découvrir comment je mets en oeuvre le langage oral, grâce à des attitudes langagières qui précèdent la mise en place d’activités amenant une progressivité de l’expression orale. (Extrait La classe maternelle n°308)Article : texte imprimé
Christophe Baudot | 2022Article : texte imprimé
Christophe Baudot | 2022Ce mois-ci, je vous propose de découvrir comment je mets en œuvre le principe des algorithmes grâce à une exploration progressive des suites organisées. (Extrait de la classe maternelle n°307)Article : texte imprimé
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Christophe Baudot | 2022Ce mois-ci, je vous propose de faire construire des tours aux élèves pour leur faire manipuler et découvrir des objets en cherchant à les équilibrer. (Extrait La classe maternelle n°306)Article : texte imprimé
Christophe Baudot | 2021Ce mois-ci, je vous propose de décrire deux étapes que j’emprunte pour enseigner à mes élèves à écrire leur prénom en écriture cursive, écriture qui représente la finalité de l’école maternelle et du geste graphique. L’écriture du prénom est particulièrement stimulante et valorisante car ell...Article : texte imprimé
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Christophe Baudot | 2021Christophe travaille depuis plus de 15 ans en maternelle. Depuis qu’il y est, il n’a plus envie de retourner chez les grands. Cette année encore, il nous ouvre les portes de sa classe. Ce mois-ci : Noël à l’école. (Extrait La classe maternelle n°304)Article : texte imprimé
Christophe Baudot | 2021Ce mois-ci, voyons comment partir à la découverte du corps humain, à travers le propre corps de chacun des élèves. Ce faisant, c’est l’équilibre et le bien-être qui sont visés.Article : texte imprimé
Christophe Baudot | 2021Ce mois-ci, je vous propose quelques pistes que j'utilise fréquemment pour développer l'écoute de mes élèves, en lien avec l'univers musical. Le début d'année est particulièrement propice à cette activité qui apprend aussi, notamment, à devenir élève. (Extrait La classe maternelle, n°303)Article : texte imprimé
Christophe Baudot | 2021Aujourd'hui, je vais vous raconter comment je mets en place la découverte du langage écrit à travers la lecture d'histoires... (Extrait La classe maternelle, n°303)Article : texte imprimé
Christophe Baudot | 2021Ce mois-ci, je vous propose une séquence utilisant un matériel minimaliste au service de l’activité physique et parfois artistique : la boule de papier. Ce matériel est aussi simple que la démarche que je suis. La séquence dure une semaine et se fait en grand groupe, quel que soi...Article : texte imprimé
Christophe Baudot | 2021Christophe travaille depuis plus de 15 ans en maternelle. Depuis qu’il y est, il n’a plus envie de retourner chez les grands. Cette année encore, il nous ouvre les portes de sa classe. (Extrait La classe maternelle, n°302)Article : texte imprimé
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Christophe Baudot | 2021Le programme de 2020 (identique sur ce point à celui de 2015) met en avant la construction du nombre, notamment à travers les décompositions de quantités. Voici comment j’évalue le niveau de chacun pour pouvoir travailler les quantités afin de parvenir à la compétence nombre. (Extrait de La classe maternelle n°299)Article : texte imprimé
Christophe Baudot | 2021Christophe travaille depuis plus de 15 ans en maternelle. Depuis qu’il y est, il n’a plus envie de retourner chez les grands. Cette année encore, il nous ouvre les portes de sa classe. Ce mois-ci : La gym. (Extrait La classe maternelle, n°299)Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur | 2021"La pratique d'activités physiques contribue au développement des enfants. Celles-ci permettent notamment de "maîtriser de nouveaux équilibres", comme le propose le programme de 2020. Voici comment jet mets en oeuvre quelques activités motrices sollicitant l'équilibre, dans le contexte particulier de ma petite salle de classe et de mes 30 élèves." (Ext...Article : texte imprimé
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Christophe Baudot | 2021L'exploration des formes fait partie de l'école maternelle. Pour ce premier apprentissage, je travaille avec des formes planes pendant une semaine d'ateliers quotidiens de 30 minutes.Article : texte imprimé
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Christophe Baudot | 2020Le programme de l'école maternelle invite à "écouter de l'écrit et comprendre" grâce, notamment, à la fréquentation de la littérature de jeunesse. Voici la démarche que j'adopte dans ma classe pour aider mes élèves à aimer et comprendre les récits.Article : texte imprimé
Christophe Baudot | 2020Christophe travaille depuis plus de 15 ans en maternelle. Depuis qu’il y est, il n’a plus envie de retourner chez les grands. Cette année encore, il nous ouvre les portes de sa classe. Ce mois-ci : Découvrir les nombres.Article : texte imprimé
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Christophe Baudot | 2020Christophe travaille depuis plus de 15 ans en maternelle. Depuis qu’il y est, il n’a plus envie de retourner chez les grands. Cette année encore, il nous ouvre les portes de sa classe.Article : texte imprimé
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Christophe Baudot, Auteur | 2020Ce mois-ci, je vous présente la séquence que je mets en place avec mes élèves en utilisant des balles lestées. Elle répond à la compétence suivante : "[...] lancer de différentes façons, dans des espaces et avec des matériels variés, dans un but précis", et dure une semaine.Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur | 2020Pour "observer les différentes manifestations de la vie animale", quoi de mieux que d'inviter et élever un petit animal en classe? C'est ce que nous avons fait avec Scott, une adorable souris qui raconte elle-même son quotidien avec les élèves.Article : texte imprimé
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Christophe Baudot, Auteur | 2020Le concept de temps est une compétence à développer dès la maternelle. Il est complexe car très abstrait. Voilà comment je procède, en lien avec le programme, dans la double optique de travailler le temps et la temporalité.Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur ; Sylviane Barbier, Photographe | 2020Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur | 2020Suite et fin de notre dossier sur la compétence "conscience phonologique". Ce mois-ci, je vous raconte comment j'utilise la méthode de Céline Alvarez, et l'appui phonologique apporté par l'écriture et d'autres exercices.Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur ; Sylviane Barbier, Photographe | 2020Article : texte imprimé
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Christophe Baudot, Auteur ; Sylviane Barbier, Photographe | 2019Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur | 2019"Quantifier des collections jusqu'à dix au moins" est un attendu du programme 2015 de l'école maternelle, rappelé par les recommandations pédagogiques du 28 mai 2019. Les barres rouge et bleu sont un moyen simple de construire cette compétence.Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur ; Sylvie Barbier, Photographe | 2019Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur | 2019"Le travail en volume favorise la représentation du monde en trois dimensions, la recherche de l'équilibre et de la verticalité." (Programme de l'école maternelle.) Cette activité cache donc un double objectif : l'expression plastique et le travail de l'espace. Pour la ré...Article : texte imprimé
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Christophe Baudot, Auteur | 2019Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur | 2019« L’objectif de l’école maternelle est d’enrichir les possibilités de création et l’imaginaire musical, personnel et collectif, des enfants. » (Programme 2015.) Dans ma pratique de classe, j’essaie d’associer création musicale et ...Article : texte imprimé
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Christophe Baudot, Auteur | 2019"Le bois est une matière intéressante à aborder en classe maternelle, car elle permet une investigation à la portée des élèves et peut être l'occasion de nombreuses activités de manipulation. Voici comment je m'y prends." (Extrait ...Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur | 2019Pour achever notre série sur l'écriture du prénom, voici comment je fais des liens dans ma classe entre le geste graphique et les langages oral et écrit, et comment je gère les obstacles et l'organisation.Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur | 2019Le mois dernier, j'ai expliqué ma démarche quotidienne de l'apprentissage de l'écriture du prénom, avec le choix de l'apprentissage cursive le plus tôt possible. Ce mois-ci, je détaille les outils, supports et niveaux graphiques.Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur | 2018"L'écriture cursive nécessite [...] un entraînement pour apprendre à tracer chaque lettre et l'enchaînement de plusieurs lettres, en ne levant qu'à bon escient l'instrument d'écriture" (programme 2015). Écrire son prénom : une tâche complexe que ...Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur | 2018Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur | 2018"La classe et le groupe constituent une communauté d'apprentissage[...]. C'est dans ce cadre que l'enfant est appelé à devenir élève." (programme 2015). S'affirmer au sein du grand groupe : une tâche complexe que j'essaie de mettre en oeuvre dans ma classe en suivant ...Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur | 2018Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur | 2018"L'école construit des passerelles au quotidien entre la famille et l'école", proclame le programme. Voici comment j'essaie de mettre en oeuvre dans ma classe cet objectif si important.Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur | 2018La rentrée est une période propice à la mise en place des repères. Le jeu des anneaux permet d’apprendre à « coopérer, exercer des rôles complémentaires, s’opposer, élaborer des stratégies pour ...Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur | 2018L'actuel programme de l'école maternelle a des points communs avec la pédagogie Montessori. Mais sait-on vraiment lesquels? Ce petit test en 20 questions vous permettra de le vérifier.Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur | 2018"Dès leur plus jeune âge, les enfants sont en contact avec les nouvelles technologies. Le rôle de l'école est de leur donner des repères pour en comprendre l'utilité et commencer à les utiliser de manière adapté...Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur | 2018"Les images sont au coeur de l'univers enfantin et impactent le regard de nos jeunes élèves à un point tel qu'ils ont de la peine à "distinguer le réel de sa représentation" et à "avoir à terme un regard ...Article : texte imprimé
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Christophe Baudot, Auteur | 2018Nous avons évoqué la posture de l'enseignant (n°263), la compréhension (n°264) et l'échange (n°265). Pour clore ce tour d'horizon du langage oral, je vous propose de témoigner de ma pratique concernant la compréhension progressive par mes é...Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur | 2018Après avoir évoqué le langage du professeur des écoles (n°263/novembre 2017) puis la compréhension (n°264/décembre 2017), nous nous intéressons ce mois-ci au langage à plusieurs. Comment les échanges et la réflexioon collectives peuvent-ils permettre ...Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur | 2017Comme nous l'avons vu le mois dernier, le développement du langage oral de nos élèves passe d'abord par la bonne tenue de notre propre langage adulte. Mais le travail à faire n'est pas qu'extérieur. Il débute pour les enfants par un ...Article : texte imprimé
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Christophe Baudot, Auteur | 2017Apprendre à compter est l'une des compétences les plus importantes de l'école primaire. Elle commence en maternelle par le fait de comprendre ce que sont les quantités. J'appelle cela "franchir le mur du nombre". Lorsque je suis certain que le mur est ...Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur | 2017Apprendre à compter est l'une des compétences les plus importantes de l'école primaire. Elle commence en maternelle par le fait de comprendre ce que sont les quantités. J'appelle cela "franchir le mur du nombre".Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur | 2017Deuxième partie de notre réflexion sur la découverte du principe alphabétique, initiée le mois dernier. Voici comment je mets en oeuvre la suite du programme.Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur | 2017Ce mois-ci, nous nous intéressons au principe alphabétique. Le programme de 2015 nous en propose une vision enfin rénovée qui met en avant la nature de l'écrit. Voici comment je prends en compte cette compétence au quotidien.Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur | 2017"Ce mois-ci, le concept de matière est à l'honneur. C'est surtout à partir de manipulations variées et organisées que je vais travailler cette compétence. Voici quelques pistes." (Extrait de la Classe maternelle n°257)Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur | 2017Ce mois-ci, nous vous invitons à parcourir une compétence qui met l'activité physique en lien avec le "vivre ensemble".Article : texte imprimé
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Christophe Baudot, Auteur | 2016Ce mois-ci, nous vous invitons à parcourir la compétence « Équilibre » du programme : quelles situations mettre en place ? Comment travailler cette compétence ?Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur | 2016Suite et fin de notre série sur l'apprentissage de la bicyclette à l'école maternelle. Dans les deux premiers volets, nous avons : - choisi le matériel (trotinette et vélo) en fonction de l'obstacle majeur à franchir (l'équilibre) ; - organisé et ...Article : texte imprimé
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Christophe Baudot, Auteur | 2016L'apprentissage de la bicyclette est assez simple à mettre en place à l'école maternelle. Après des années passées à chercher comment aider mes élèves à apprendre efficacement à conduire un deux-roues, voici ce que j'ai découvert.Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur | 2016Le nouveau programme de l'école maternelle est en vigueur depuis plus d'un an. Ce petit test en 20 questions vous permettra de vérifier si vous le connaissez bien.Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur | 2016Dernier volet de notre série sur le nouveau programme avec, ce mois-ci, un regard neuf sur les formes et les grandeurs, auxquelles s’adjoignent les suites organisées.Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur | 2016Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur | 2016