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Auteur Florence Tardif Bourgoin
Commentaire :
Doctorante au Centre de recherche sur la formation et formatrice à l'IRTS de Paris
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Florence Tardif Bourgoin, Auteur | 2014"Dans un contexte de professionnalisation associative (centres sociaux), le développement de la qualité et de l'évaluation vient renforcer une logique de compétences attendues du côté des bénévoles alors même que la dimension "formative" de leur engagement est inscrite historiquement dans un projet d'éducation populaire (au service d'une mutualisation des ...Article : texte imprimé
Florence Tardif Bourgoin, Auteur | 2012Cette contribution s'inscrit dans le prolongement du mémoire que l'auteure a réalisé sur les pratiques de professionnalisation des centres sociaux et le place occupée par l'éducation populaire dans l'accompagnement des parcours bénévoles. (Extrait de Forum, n°136, 07/2012, p. 20)