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Auteur Jérémy Dehon (1982-....) |
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Article : texte imprimé
Jérémy Dehon, Auteur ; Philippe Snauwaert, Auteur | 2016"L'équation de réaction constitue un nœud dans l’apprentissage de la chimie : de nombreux élèves éprouvent en effet des difficultés à utiliser les multiples informations présentes dans l'équation de réaction. Inspirés par le cadre théorique des niveaux de savoir de Johnstone, nous avons proposé l'existence de trois niveaux de si...texte imprimé
Yoann Loose, Auteur ; Jérémy Dehon, Promoteur du mémoire, TFE | 2016Les séances de laboratoire ont une place importante dans l'enseignement de la chimie, mais ne sont parfois pas exploitées de manière optimale. Peut-on définir différents types de laboratoires en fonctions des objectifs qu'ils poursuivent? Est-il possible d'appliquer une dé...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Violette Collignon, Auteur ; Jérémy Dehon, Promoteur du mémoire, TFE | 2016Cette recherche permet aux élèves de comprendre l'intérêt de la chimie, mais également de la physique et de la biologie dans la vie quotidienne. Lors de la recherche, plusieurs questions ont été traites : - L'élaboration de modè...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Sylvie Hastir, Auteur ; Jérémy Dehon, Promoteur du mémoire, TFE | 2016L'objectif de ce travail est d'étudier l'image des sciences et de la chimie en particulier auprès des élèves de l'enseignement secondaire. Dans un premier temps, une étude bibliographique évaluera s'il existe une désaffection des étudiants pour les fili&...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Pierre Guiot, Auteur ; Jérémy Dehon, Promoteur du mémoire, TFE | 2016Ce travail expose tout d'abord une partie théorique où il y a une analyse entre autres des savoirs scolaires et savants et les problèmes didactiques liés à cete notion. Il présente aussi une partie pratique qui se repose sur un sondage ...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Cathline Malchair, Auteur ; Jérémy Dehon, Promoteur du mémoire, TFE | 2015Le but de ce travail est d'essayer de sensibiliser chaque enseignant, qui sera confronté à des élèves dyslexiques, afin d'adopter une nouvelle posture, d'adapter leur cours en fonction des problèmes rencontrés par ces élèves, mais aussi de se concerter avec le reste du corps enseignant pour établir un suivi syst?...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Axelle Van Dyck, Auteur ; Jérémy Dehon, Promoteur du mémoire, TFE | 2015A l'heure actuelle, les élèves sont mis face à des situations afin qu'ils puissent travailler des compétences. Ces situations leur permettront de transférer ces compétences acquises dans des situations qu'ils pourraient rencontrer au quotidien. Mais la plupart du temps, ils se retrouvent désemparés face à celles-ci. C'est pourquoi l'...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Caroline Vandepitte, Auteur ; Jérémy Dehon, Promoteur du mémoire, TFE | 2014Ce travail a pour but d'apporter des solutions afin d'aider les élèves de première année dans la réalisation de leur propre synthèse en leur donnant les outils adéquats. Chaque élève doit trouver sa m&...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Marine Dechamps, Auteur ; Jérémy Dehon, Promoteur du mémoire, TFE ; Jacqueline Hardy, Promoteur du mémoire, TFE | 2014Ce travail retrace toute l'histoire de l'avortement. L'avortement a toujours été un sujet sensible au sein de notre société, surtout au point de vue éthique. Pour aborder ce thème en classe, l'étudiante a décidé de se baser ...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Pauline Challe, Auteur ; Jérémy Dehon, Promoteur du mémoire, TFE | 2013Ce travail traite de la didactique de la chimie et plus précisément des molécules et des atomes, qui sont des concepts assez difficiles à comprendre pour les étudiants. L'étudiant traite des problématiques qu'il est possible de rencontrer tout en essayant de trouver des outils didactiques permettant une meilleure compréhens...Document numérique accessible après connexion