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Auteur Communauté française de Belgique, Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique. Service général des affaires pédagogiques et du pilotage du réseau d'enseignement |
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Communauté française de Belgique, Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique. Service général des affaires pédagogiques et du pilotage du réseau d'enseignement | Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique - AGERS | 2011texte imprimé
Communauté française de Belgique, Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique. Service général des affaires pédagogiques et du pilotage du réseau d'enseignement | Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique - AGERS | 2011texte imprimé
Communauté française de Belgique, Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique. Service général des affaires pédagogiques et du pilotage du réseau d'enseignement | Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique - AGERS | 2011texte imprimé
Communauté française de Belgique, Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique. Service général des affaires pédagogiques et du pilotage du réseau d'enseignement, Auteur | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 2011Le kamishibaï est né au Japon. Se déplaçant de villages en villages, des marchands ambulants de sucreries utilisaient ce théâtre de papier pour vendre leur marchandise. Le narrateur-vendeur faisait défiler les images placées derrière un ...image fixe
Communauté française de Belgique, Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique. Service général des affaires pédagogiques et du pilotage du réseau d'enseignement, Auteur | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 2011Le kamishibaï est né au Japon. Se déplaçant de villages en villages, des marchands ambulants de sucreries utilisaient ce théâtre de papier pour vendre leur marchandise. Le narrateur-vendeur faisait défiler les images placées derrière un ...texte imprimé
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Communauté française de Belgique, Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique. Service général des affaires pédagogiques et du pilotage du réseau d'enseignement | Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique - AGERS | 2010texte imprimé
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Communauté française de Belgique, Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique. Service général des affaires pédagogiques et du pilotage du réseau d'enseignement, Auteur | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | Ecrilire | 2009À la fête des crêpes, Kévin crie: "Hé! regardez, une crêpe, comme elle gonfle... Oh! zut, elle s'envole." Et, brusquement, la crêpe file par la fenêtre ouverte...texte imprimé
Communauté française de Belgique, Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique. Service général des affaires pédagogiques et du pilotage du réseau d'enseignement | Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique - AGERS | 2009multimédia
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Communauté française de Belgique, Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique. Service général des affaires pédagogiques et du pilotage du réseau d'enseignement, Auteur | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 2007Les ateliers d'orthographe vont permettre à l'élève de construire son apprentissage de façon régulière, progressive et cohérente. Chaque atelier va permettre à l'enfant d'adapter les activités de technique selon les besoins rencontrés au cours ...texte imprimé
Communauté française de Belgique, Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique. Service général des affaires pédagogiques et du pilotage du réseau d'enseignement, Auteur | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 2007Les ateliers d'orthographe vont permettre à l'élève de construire son apprentissage de façon régulière, progressive et cohérente. Chaque atelier va permettre à l'enfant d'adapter les activités de technique selon les besoins rencontrés au cours de ses productions écrites. L'enfant va pouvoir prendre conscience du rôle de l'orthographe ...texte imprimé
Communauté française de Belgique, Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique. Service général des affaires pédagogiques et du pilotage du réseau d'enseignement, Auteur | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 2007Le temps consacré à l'éducation corporelle à l'école doit offrir à l'enfant sa ration quotidienne de mouvements. Les activités du corps et de l'esprit sont complémentaires. L'éducation corporelle permet l'acquisition de compétences spécifiques mais aussi transversales dans différents domaines tels que les activités d'éveil, la langue française, les mathém...texte imprimé
Communauté française de Belgique, Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique. Service général des affaires pédagogiques et du pilotage du réseau d'enseignement, Auteur | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 2005Apprendre aux enfants à lire les principaux pictogrammes qui font partie de leur quotidien. Dans l'enseignement spécialisé, certains élèves accèdent à une maîtrise suffisante de la lecture, d'autres reconnaissent et lisent globalement quelques mots. Dans le cadre du dé...multimédia
Communauté française de Belgique, Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique. Service général des affaires pédagogiques et du pilotage du réseau d'enseignement, Auteur | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 2005Apprendre aux enfants à lire les principaux pictogrammes qui font partie de leur quotidien. Dans l'enseignement spécialisé, certains élèves accèdent à une maîtrise suffisante de la lecture, d'autres reconnaissent et lisent globalement quelques mots. Dans le cadre du dé...texte imprimé
Communauté française de Belgique, Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique. Service général des affaires pédagogiques et du pilotage du réseau d'enseignement, Auteur | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 2005Apprendre aux enfants à lire les principaux pictogrammes qui font partie de leur quotidien. Dans l'enseignement spécialisé, certains élèves accèdent à une maîtrise suffisante de la lecture, d'autres reconnaissent et lisent globalement quelques mots. Dans le cadre du dé...texte imprimé
Communauté française de Belgique, Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique. Service général des affaires pédagogiques et du pilotage du réseau d'enseignement, Auteur | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 2005Pour que les enfants ne soient plus seulement des auditeurs mais qu'ils deviennent des producteurs de musique. L'apprentissage de la musique, du rythme et du chant ne doit pas uniquement être confié à un maître spécialisé. Il doit se situer au sein d'une ...texte imprimé
A. Charlier ; B. Lardinois ; J Pypos ; M. Bayens ; Communauté française de Belgique, Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique. Service général des affaires pédagogiques et du pilotage du réseau d'enseignement, Éditeur scientifique | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 2003texte imprimé
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