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Article : texte imprimé
Baptiste Hebben ; Claire Lommé | 2021Tous les acteurs de l’enseignement se trouvent confrontés à la question des « bases » ou des « fondamentaux » : pour effectuer des choix dans les programmations, pour remédier aux difficultés d’élèves, pour proposer des évaluations. Quelles sont les mathématiques que l’on doit enseigner aujourd’hui ? (Extrait Cahiers pédagogique n°573)
Article : texte imprimé
Baptiste Hebben, Auteur | 2016Dans l'imaginaire collectif, les mathématiques et la rigueur qu'elles induisent sont synonymes d'ennui, de dur labeur, voire de souffrance. Au lycée Lucie-Aubrac de Dunkerque, les enseignants de mathématiques ont réfléchi à un moyen à la fois d'anticiper les difficulté...
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Christophe Caëlen, Auteur ; Baptiste Hebben, Auteur | 2014Travailler ensemble de la maternelle à la 3ème sur un objet commun comme un journal des sciences: bienvenue dans le monde des projets associant professeurs et élèves, du primaire et du collège. Une école du socle bien vivante. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°515, p.14)
