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Auteur Nathalie Moulaert (1969-....) |
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Mélanie Genot, Auteur ; Catherine Bodart, Promoteur du mémoire, TFE ; Nathalie Moulaert, Promoteur du mémoire, TFE | 2020Le but de ce travail de fin d'études est de mettre en place, avec les enfants, un potager carré dans la cour de récréation. L'étudiante s'est rendue compte que l’école, avec qui elle faisait le partenariat, participait à un projet “ose le vert, recrée ta cour”. C?...site web ou document numérique
Eve Van Elst, Auteur ; Catherine Bodart, Promoteur du mémoire, TFE ; Nathalie Moulaert, Promoteur du mémoire, TFE | 2020Pour que ce partenariat "enseignant/parent(s)" fonctionne, cela nécessite beaucoup d’efforts et de connaissances de la part des diverses parties. Et surtout un réel effort de transparence et de communication des écoles envers les parents afin de faciliter la compréhension du milieu scolaire par les parents. Cette m...site web ou document numérique
Clothilde Piette, Auteur ; Catherine Bodart, Promoteur du mémoire, TFE ; Nathalie Moulaert, Promoteur du mémoire, TFE | 2020L’objectif de ce travail de fin d’étude est de répondre à la problématique : « Comment développer l’autonomie affective, physique et relationnelle dans une classe d’accueil-première ? ». Le référentiel des compétences initiales renferme également cinq types d’autonomie nécessaires au développement de l’enfant à savoir l’autonomie re...site web ou document numérique
Laura Userstam, Auteur ; Catherine Bodart, Promoteur du mémoire, TFE ; Nathalie Moulaert, Promoteur du mémoire, TFE | 2020Ce travail a pour but de répondre à la question suivante: «Comment préparer et amener les enfants de l’école maternelle à sortir en toute sécurité ?» car dès son plus jeune âge, l’enfant est un usager de la route. Son développement psychomoteur le rend particulièrement vulnérable. L’...texte imprimé
Laura van Hooydonk, Auteur ; Anne Gosseye, Promoteur du mémoire, TFE ; Jessica Legrand, Promoteur du mémoire, TFE ; Nathalie Moulaert, Promoteur du mémoire, TFE ; Fabienne Stéphenne, Promoteur du mémoire, TFE | 2018Ce TFE propose différents outils afin de renforcer la perception globale des nombres via un aspect cardinal c'est-à-dire via la notion de quantité et plus particulièrement la relation d'équivalence "autant que" afin que les enfants comparent des quantité...texte imprimé
Mélanie Lemaire, Auteur ; Anne Gosseye, Promoteur du mémoire, TFE ; Nathalie Moulaert, Promoteur du mémoire, TFE ; Fabienne Stéphenne, Promoteur du mémoire, TFE | 2017Ce TFE parle de la manière d'aborder le thème de la sexualité et plus précisémment la grossese, l'accouchement et les soins au nouveau-né. En effet, dès le plus jeune âge, les enfants se demandent comment on fait ...texte imprimé
Delphine Versailles, Auteur ; Anne Gosseye, Promoteur du mémoire, TFE ; Nathalie Moulaert, Promoteur du mémoire, TFE ; Fabienne Stéphenne, Promoteur du mémoire, TFE | 2017Ce TFE a pour but de développer avec des enfants des stratégies afin de les amener à conscientiser et à identifier leurs émotions pour pouvoir les exprimer. Le rôle de ce travail n'étant pas de leurs apprendre à réguler ...texte imprimé
Lisa Marée, Auteur ; Anne Gosseye, Promoteur du mémoire, TFE ; Nathalie Moulaert, Promoteur du mémoire, TFE ; Fabienne Stéphenne, Promoteur du mémoire, TFE | 2017Ce TFE a pour but d'amener les enfants à s'intéresser au monde de la magie et à découvrir les différentes astuces des magiciens. L'intérêt de ce travail est de lever le voile sur les illusions des spectacles de magie. De ...texte imprimé
Kateline Segaert, Auteur ; Anne Gosseye, Promoteur du mémoire, TFE ; Nathalie Moulaert, Promoteur du mémoire, TFE ; Fabienne Stéphenne, Promoteur du mémoire, TFE | 2017Ce TFE a pour but de faire découvrir la méthode Brain Gym (méthode qui nécéssite une formation préalable) afin de l'appliquer dans un contexte scolaire comme indiqué dans le fichier pratique. Le Brain Gym est une technique ...texte imprimé
Eléonore Goffaux, Auteur ; Nathalie Moulaert, Promoteur du mémoire, TFE ; Geneviève Dufaux, Promoteur du mémoire, TFE | 2015Ce travail a pour sujet l'utilisation des mains comme outil de découverte. En effet, il s'agit d'un outil indispensable qui les concerne directement. L'auteur s'oriente vers la découverte, avec les enfants, des principales caractéristiques de leurs mains (à quoi elles leur servent, dans quelles situations, les actions qu'elles leur permett...