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Auteur Phinah Agbakoba Ssengabadda |
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Article : texte imprimé
Phinah Agbakoba Ssengabadda | 2016The mentor's perspective of teaching a skill to a first year female student midwife is explored in the light of cognitive theory, social and situational theory, learning cycle and learning styles. the purpose was to critically discuss the evidence and personal experience on mentoring