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Michel Combret ; Dominique Friard ; Jean-Paul Lanquetin ; Benjamin Villeneuve ; Maryline Abt, Personne interviewée ; Ahmed Benaïche, Personne interviewée ; Marc-Henri Dulaunoy, Personne interviewée ; Jacqueline Fontaine, Personne interviewée ; Éric Ihuel, Personne interviewée ; Marie Le Poulichet, Personne interviewée ; Véronique Peschard, Personne interviewée ; Serge Rouvière, Personne interviewée | Paris : Seli Arslan | Chemins de soins en santé mentale | impr. 2022« Les analyses proposées dans ce livre permettent de cerner qui sont les infirmiers psychiatriques d’aujourd’hui et quels savoirs sont requis pour exercer en santé mentale. Des entretiens avec des professionnels dévoilent la richesse des parcours possibles. Les difficultés actuelles du travail en psychiatrie sont en partie liée...
Article : texte imprimé
Michel Combret | 2021« On ne peut pas faire autrement » est un argument « classique » pour justifier l’isolement et la contention en psychiatrie. Cette pseudo-fatalité relève cependant davantage d’habitus soignants qu’il est possible de faire évoluer, à condition de parvenir à se dégager du climat sécuritaire ambiant et de renforcer la for...
Article : texte imprimé
Michel Combret | 2020Pour être opérant, le cadre thérapeutique doit éviter deux travers. Trop rigide, il ne permet pas d’établir une relation de confiance et rend les échanges stériles. Trop flou, il ne donne pas les repères nécessaires pour créer cette relation. La question du cadre thérapeutique est centrale dans l’or...
Article : texte imprimé
Michel Combret, Auteur | 2018Depuis plusieurs années, nous constatons une augmentation significative de la violence dans les services de psychiatrie et un accroissement considérable des mesures de restriction des libertés censées répondre à ce phénomène. Parallèlement, les soins ...
Article : texte imprimé
Michel Combret, Auteur | 2017Les demandes de formation centrées sur les « bonnes pratiques » de la mise en chambre d’isolement et de la contention sont nombreuses… L’occasion pour les formateurs de repositionner la demande sur les compétences cliniques et les fondamentaux du soin en ...
