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Article : texte imprimé
Karine Meshoub-Manière ; Claire Féliers | 2021L'étude propose d'analyser, de façon linguistique et didactique, l'approche de l'enseignement de la phrase dans deux éditions différentes de la "méthode Picot" (éditée entre 2016 et 2019), largement diffusée dans l'académie de Lille, et destinée à des élèves de cycle 3, en particulier le CM2 (5ème primaire). Sans toutefois restituer to...
Article : texte imprimé
Karine Meshoub-Manière, Auteur ; Christine Collière-Whiteside, Auteur | 2018Cet article propose de mettre au jour les questions de formation que permettent de travailler l’exploitation et l’analyse de corpus d’élèves scripteurs dans le champ de l’écriture créatrice et littéraire, autour de la réécriture et de la pratique du brouillon, à travers la mise en...
