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Olivier Houdé, Auteur | 2017Pour la première fois, des chercheurs ont enregistré le fonctionnement simultané de douze cerveaux en classe. Plus ces derniers se synchronisent, plus les élèves apprécient le cours.Article : texte imprimé
Olivier Houdé, Auteur | 2017"Grâce à la neuro-imagerie, un enfant peut aujourd'hui observer son propre cerveau en train d'apprendre. Equipera-t-on un jour les élèves de capteurs cérébraux ?" (Extrait de Cerveau & Psycho n°87)Article : texte imprimé
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À l'aide de l'apport conjugué de la psychologie et des, Olivier Houdé a isolé une fonction essentielle du cerveau : la résistance cognitive ! Piaget avait mis en évidence deux étapes, l'instinct ou l'intuition et la réflexion logique. Mais pour exercer la r&...texte imprimé
Olivier Houdé, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | DL 2017"De nouvelles découvertes sur le développement du cerveau et de l’intelligence ont modifié en profondeur nos connaissances sur la psychologie de l’enfant. À partir d’expériences simples que chacun peut réaliser à la maison ou &...Article : texte imprimé
Olivier Houdé, Auteur | 2016Entre 13 et 17 ans, le cerveau déploie de surprenantes capacités d'apprentissage, s'il est correctement encouragé.Article : texte imprimé
Olivier Houdé, Auteur | 2016"La théorie des « intelligences multiples » prédit l'existence de huit formes différentes d'intelligence. Nous pouvons aujourd'hui en observer sept au sein de notre cerveau. Cette diversité peut-elle être mise à profit pour développer notre potentiel ? Oui, en jonglant ...Article : texte imprimé
Olivier Houdé, Auteur | 2016"Elle a pour ambition de mieux comprendre ce qui se joue dans le cerveau d'un enfant qui apprend, et d'améliorer ainsi les méthodes d'apprentissage." (Houdé, 2016, p. 46)Article : texte imprimé
Olivier Houdé, Auteur | 2016Récemment, l'imagerie cérébrale a permis de démontrer l'existence, chez l'enfant comme chez l'adulte, de edux formes complémentaires d'apprentissage neurogognitif: l'automatisation par la pratique et le contrôle par l'inhibition. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°527, p.20)site web ou document numérique
Olivier Houdé, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2016"D’où vient notre esprit ? Est-il divisé, mesurable, inné ou acquis ? Quels sont ses rapports avec le cerveau ? Et avec Dieu ? Depuis deux millénaires, les penseurs se posent ces questions. C’est l’histoire de la psychologie, intimement mêlée à celles de la philosophie et de la biologie. De P...