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Auteur Bernard Charlot |
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Life - Laboratoire Innovation, Formation, Education Université De Genève, Auteur ; Michèle Bolsterli, Auteur ; Danielle Bonneton, Auteur ; Andreea Capitanescu, Auteur ; Monica Gather Thurler, Auteur ; Olivier Maulini, Auteur ; Alain Muller, Auteur ; Philippe Perrenoud, Auteur ; Etiennette Vellas, Auteur ; Bernard Charlot, Auteur ; Jean-Pierre Astolfi, Auteur ; François Audigier, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie. Formation. L' essentiel | 2003texte imprimé
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Bertrand Dubreuil, Auteur ; Bernard Charlot, Postfacier | Amiens : Edition Licorne | Villes plurielles | 1999texte imprimé
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Bernard Charlot, Auteur ; Jean-claude Emin, Auteur | Paris : Armand Colin | Formation des enseignants. Enseigner | 1997" La violence scolaire n'est pas une malédiction qui s'abattrait sur les établissements. Elle n'est ni une tragédie ni une fatalité, elle est un défi, un ensemble de problèmes auxquels la société, l'école, les personnels de l'éducation, et les jeunes eux-mêmes doivent et peuvent trouver des éléments de réponse "...Article : texte imprimé
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Bernard Charlot, Auteur | 1992texte imprimé
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Une question traverse tout le livre : celle su sens. Y a-t-il plusieurs forme de sens mathématiques ? Au-delà de leur contenu propre, les mathématiques sont-elles porteuses d'un sens culturel et social ? Finalement : pourquoi faire des mathématiques ? Avant tout pour le plaisir de faire des mathématiques. Le plaisir du sens.