Détail de l'auteur
Auteur Florence Castincaud |
Documents disponibles écrits par cet auteur (27)
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Florence Castincaud ; Jean-Charles Léon | 2019*Des enfants, des élèves : sujets sensibles La météo des émotions, Cyril Lascassies Au jardin fonnker, Sydalise Dufestin et Diana Léocadie Des catcheurs, des pilotes, des lions, Franck Fercot Aïe, mets-toi à ma place !, Liliane Chalon Faire caca pour exister, Geneviève Chambard L’une lit, l’autre non, Patricia Mo...Article : texte imprimé
Florence Castincaud, Auteur | 2018L'esprit du travail par cycles, c'est de pouvoir revenir sur des notions déjà vues pour les reprendre et les approfondir. Et si cette démarche était petinente aussi au sein de chaque année scolaire? (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°543, p.34)Article : texte imprimé
Florence Castincaud, Auteur | 2017Pour associer des ressources connues à une tâche à accomplir, encore faut-il se représenter correctement le problème posé, ou en tout cas essayer de le faire: il y a là un apprentissage central auquel on entraine trop peu les élè...Article : texte imprimé
Christophe Blanc, Directeur de la recherche ; Florence Castincaud, Directeur de la recherche | 2017Article : texte imprimé
Florence Castincaud, Auteur | 2017Combien de fois un enseignant constate-t-il dépité, que les élèves n'ont pas compris la consigne comme il fallait! Mésaventure qui nous arrive à tous, quels que soient notre expérience et l'âge des élèves. Tirons-en plut&...Article : texte imprimé
Florence Castincaud, Auteur ; Jean-Pierre Fournier, Auteur | 2015Article : texte imprimé
Florence Castincaud, Auteur ; Jean-Pierre Fournier, Auteur | 2015Les enseignants s'offusquent souvent de façons de parler parfois provocatrices, c'est vrai, mais qui peuvent constituer aussi un bon matériau de travail, avec une dose d'humour si possible! Quelques aperçus sur des pratiques de classe en français et histoire au collège. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°520, p.33)Article : texte imprimé
Florence Castincaud, Auteur | 2014L'école du socle, c'est aussi des rencontres possibles entre élèves des différents niveaux, dans l'idée que chacun gagne à apprendre avec les autres, même d'âges différents. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°515, p.29)texte imprimé
"Pour améliorer l'efficacité des apprentissages et la confiance en eux des élèves, il importe de faire évoluer les pratiques en matière d'évaluation des élèves. La circulaire de rentrée 2014 du Ministère de l'Éducation nationale pointe l'une des préoccupations majeures de l'École française : la note est-elle « juste », l'évaluation actuelle stimule-t-ell...Article : texte imprimé
Florence Castincaud, Auteur ; Nathalie Bineau, Auteur | 2013Entre les programmes et les pratiques d'enseignement, il y a le travail de l'enseignant, son expérience, les ressources qu'il mobilise, le contexte dans lequel il évolue. Deux professeurs échangent sur leur situation particulière. (Extrait des Cahiers pédagogiques, n°507, septembre 2013, p.12)Article : texte imprimé
Agnès Berthe, Auteur ; Florence Castincaud, Auteur | 2013Insaisissable grammaire: tout le monde croit savoir de quoi il retourne, personne n'en fait le même usage. Quand osera-t-on revoir ses objectifs et ses contenus? (Extrait des Cahiers pédagogiques, n°507, septembre 2013, p.44)Article : texte imprimé
Florence Castincaud, Auteur | 2013Article : texte imprimé
Florence Castincaud, Auteur | 2013Article : texte imprimé
Florence Castincaud, Auteur | 2012Comment essayer d'atteindre ces moments de grâce où, enfin, des élèves résistants se mobilisent sur la tâche? Une invitation à persévérer et ne jamais désespérer des élèves. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°500, novembre 2012, p.17)Article : texte imprimé
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Florence Castincaud, Directeur de publication | 2004Article : texte imprimé
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Marc Campana, Auteur ; Florence Castincaud, Auteur | Paris : ESF éditeur | Pratiques et enjeux pédagogiques, ISSN 1275-0212 | 1999"A l'école et au collège, enseigner la grammaire pose problème. Un grand nombre d'élèves terminent leur scolarité avec un bagage grammatical très mince et rempli de confusions, au grand dam des enseignants qui ne savent plus quelle approche adopter. La transposition de certains travaux de linguistique dans le champ sco...Article : texte imprimé
Florence Castincaud, Directeur de publication ; Michel Tozzi | 1998Article : texte imprimé
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Florence Castincaud, Auteur | 1995Article : texte imprimé
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Jacqueline André, Auteur ; Florence Castincaud, Auteur | 1995Article : texte imprimé
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Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur ; Florence Castincaud, Collaborateur | Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique | 1990