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Auteur Magali Decamps (1975-....) |
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Claire Gilsoul, Auteur ; Magali Decamps, Promoteur du mémoire, TFE | 2014La bande dessinée peut être considérée comme un outil pédagogique en plus d'être un divertissement. L'auteur va mettre en pratique la création d'une planche de bande dessinée afin d'amener les enfants à avoir une attitude active et intéressée face à leur langue maternelle. Ils pourront, ainsi, se rendr...texte imprimé
Camille Groignet, Auteur ; Anne Guerriat, Promoteur du mémoire, TFE ; Magali Decamps, Promoteur du mémoire, TFE | 2014La production d'écrits est une matière très rarement travailler en classe et donc, les enfants ne sont pas mis en contexte d'écriture. Pour améliorer cela, l'auteur de ce travail de fin d'études a mis en place des chantiers d'écriture basés sur trois types de textes : injonctif (recette de cuisine), na...texte imprimé
Audrey Vandereck, Auteur ; Magali Decamps, Promoteur du mémoire, TFE | 2014Le but de ce travail de fin d'études est de mettre en avant l'apprentissage de la poésie auprès des enfants. Pour cela, l'étudiante s'est basée sur la création de poèmes en rimes et de textes écrits "à la manière de...". Après cette réalisation, les enfants ont dû mémorise...texte imprimé
Hélène De Messemaeker, Auteur ; Anne Guerriat, Promoteur du mémoire, TFE ; Magali Decamps, Promoteur du mémoire, TFE | 2013texte imprimé
Marine Lannoy, Auteur ; Magali Decamps, Promoteur du mémoire, TFE | 2013Ce travail aborde la manière d'apprendre aux enfants à se sentir acteurs de leurs apprentissages et de pouvoir travailler avec joie et plaisir grâce à la poésie. Ce travail de fin d'études permet de travailler les quatre compétences de la langue française, d'exprimer les sentiments des enfants, de favori...texte imprimé
Sevik Rukiye, Auteur ; Magali Decamps, Promoteur du mémoire, TFE | 2012Nous savons aujourd'hui que nous vivons dans une société dite multiculturelle. Dans les classes, la présence d'enfants d'origine étrangère est croissante. Ces enfants ont une culture différente, une langue différente,... Face à cette situation complexe, il ne faut pas tenter de maîtriser les phénomènes ou considérer les difficult?...texte imprimé
Marie Eloy, Auteur ; Magali Decamps, Promoteur du mémoire, TFE | 2012Les proverbes sont fascinants, ont une force incroyable. Et pourtant, ils sont de plus en plus oubliés. Ces formules font pourtant écho à une diversité incroyable de situations, de prises de parole, de jugements. Ils nous concernent, font partie de notre patrimoine, de notre passé, ...site web ou document numérique
Laura Guion, Auteur ; Magali Decamps, Promoteur du mémoire, TFE | 2012A partir de diverses activités, les élèves peuvent développer leur bagage orthographique et enrichir leur vocabulaire. Ces activités proposées leur permettent de "manipuler" les préfixes, suffixes et radicaux.site web ou document numérique
Estelle Bastien, Auteur ; Laurence Brandt, Promoteur du mémoire, TFE ; Magali Decamps, Promoteur du mémoire, TFE | 2012Ce TFE a comme objectif principal d'améliorer la technique de lecture des enfants (concernant surtout l'implicite et l'inférence). Pour cela, l'auteur a travaillé les albums mis en réseau, c'est-à-dire les albums qui ont au moins une caractéristique littéraire commune.texte imprimé
Eloïse Ferrière, Auteur ; Magali Decamps, Promoteur du mémoire, TFE | 2012A ce jour, nous entendons souvent dire : "Ils ne comprennent pas ce qu'ils lisent !". Suite à des enquêtes, notamment l'enquête PISA, nous sommes contraints de constater qu'en effet, les enfants ne sont plus de très bons lecteurs. D'après l'expé...