Détail de l'auteur
Auteur Jacques Crinon |
Documents disponibles écrits par cet auteur (44)
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Prisca Fenoglio, Auteur ; Lucile Cadet, Auteur ; Jacques Crinon, Auteur | 2023Nous proposons une étude de cas des logiques et questionnements auxquels peuvent faire face les recherches commanditées, en portant un regard rétrospectif sur les modalités de recherche du projet évaluatif Twictée pour apprendre l’orthographe. Nous interrogeons ce projet au regard des recherches « avec », « sur » et « pour » et des e...Article : texte imprimé
Prisca Fenoglio, Auteur ; Jacques Crinon, Auteur ; Georges Ferone, Auteur | 2022Cette étude interroge les convergences et divergences, potentiellement différenciatrices quant aux apprentissages, de perceptions du numérique qu’ont des enseignants et des élèves participant à un dispositif d’enseignement de l’orthographe. Le numérique est au cœur de ce dispositif et apporte une valeur ajoutée potentielle mais, en définitive,...site web ou document numérique
Paul Devin, Directeur de publication ; Christine Passerieux, Directeur de publication ; Jacques Bernardin ; Maryse Rebière ; Jacques Crinon | Ivry-sur Seine : Les Éditions de l'atelier/Éditions ouvrières | 2021"Quoi qu'en dise le ministre de l'Éducation nationale, l'apprentissage de la lecture n'est pas qu'une question de méthode. Et c'est précisément quand on le réduit à une technique que l'on constate ses effets ségrégatifs, qui se confirment dans le système français à chaque nouvelle évaluation. Apprendre à lire...texte imprimé
Paul Devin, Directeur de publication ; Christine Passerieux, Directeur de publication ; Jacques Bernardin ; Maryse Rebière ; Jacques Crinon | Ivry-sur Seine : Les Éditions de l'atelier/Éditions ouvrières | 2021"Quoi qu'en dise le ministre de l'Éducation nationale, l'apprentissage de la lecture n'est pas qu'une question de méthode. Et c'est précisément quand on le réduit à une technique que l'on constate ses effets ségrégatifs, qui se confirment dans le système français à chaque nouvelle évaluation. Apprendre à lire...Article : texte imprimé
Marc Romainville, Directeur de publication ; Jacques Crinon, Directeur de publication | 2020Article : texte imprimé
Lucile Cadet, Auteur ; Jacques Crinon, Auteur ; Georges Ferone, Auteur | 2019L’article étudie les conceptions de trente-neuf enseignants du cycle 3, dont une partie est engagée dans le projet Twictée sur l’enseignement de l’orthographe. Parmi les conceptions qui sous-tendent les modes de faire, plusieurs sont largement partagées ; il n’existe pas de différences majeures entre les uns et...Article : texte imprimé
Jacques Crinon, Auteur ; Catherine Delarue-Breton, Auteur | 2019Article : texte imprimé
Jacques Crinon, Auteur ; Alain Muller, Auteur | 2019Article : texte imprimé
Jean-François Condette, Auteur ; Jacques Crinon, Auteur ; Alain Muller, Auteur | 2019Article : texte imprimé
Elisabeth Bautier, Auteur ; Jacques Crinon, Auteur | 2018Par l'écriture, l'élève effectue un travail cognitif sur des contenus qui ne peut être isolé d'une élaboration et d'un contrôle des codes linguistiques et discursifs: en même temps qu'il utilise la langue, l'élève &...Article : texte imprimé
Jacques Crinon, Directeur de la recherche ; Hélène Eveleigh, Directeur de la recherche | 2018À l'école, on n'écrit pas toujours beaucoup, car on est trop souvent dans la logique de production d'un écrit bien fait, qui sera évalué ou communiqué. Or, le langage écrit est aussi un instrument intellectuel, au service du travail quotidien des &...Article : texte imprimé
Jacques Crinon, Auteur | 2017Faire apprendre grâce à des tâches complexes, ouin à la condition essentielle d'inclure dans l'apprentissage des moments où on prend le temps d'expliciter avec les élèves les buts poursuivis et les stratégies mises en oeuvre. (Extrait des Cahiers pé...Bulletin : texte imprimé
Jacques Crinon ; Ana Dias-Chiaruttini | 2017Qu'est-ce qui fait l'efficacité d'un enseignement du lire-écrire au début de l'école obligatoire (le cours préparatoire ou CP) ? Quelles sont les pratiques favorables aux élèves les plus fragiles ? Les dix contributions à ce numéro de Rep&...Article : texte imprimé
Jacques Crinon, Auteur ; Ana Dias-Chiaruttini, Auteur | 2017Cette introduction au numéro de Repères consacré à la recherche L’influence des pratiques d’enseignement de la lecture et de l’écriture sur la qualité des apprentissages au cours préparatoire présente les objectifs de celle-ci : dresser un état des pratiques effectives d’enseignement de la lecture-écriture en...Article : texte imprimé
Jacques Crinon, Auteur | 2014Au commencement étaient les élèves Lire, cela peut passer par l’écriture, par les supports que l’on utilise, par l’appétit de comprendre et de connaitre la suite de l’histoire, ou bien encore par l’émotion que les mots suscitent. Du décodage au plaisir Et si ...Article : texte imprimé
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Jacques Crinon, Auteur ; Brigitte Marin-Porta, Auteur ; Alain Bentolila, Directeur de publication | Paris : Nathan | Questions d'enseignants | 2014Quelles connaissances sont-elles mises en oeuvre pour écrire ? Quelles spécificités possède la littérature ? Quels sont les apports du traitement de texte ? Au regard des contraintes de différents types, quelles activités d'écriture proposer en classe ? Autant de réponses apportées dans cet ouvrage qui fourmille d'exemples de situations d'écritures vivantes et critériées.Article : texte imprimé
Patrick Avel, Auteur ; Jacques Crinon, Auteur | 2013La posture du lecteur et celle du scientifique en herbe ont à voir. Il s'agit dans les deux cas de problématiser ce qu'on perçoit et ce qu'on lit, à l'aune de ce que l'on sait et de ce que l'on cherche. Lire en contexte est alors un outil pour apprend...texte imprimé
Jacques Crinon, Auteur ; Brigitte Marin-Porta, Auteur ; Alain Bentolila, Directeur de publication | Paris : Nathan | Questions d'enseignants | 2013Cette collection a pour objectifs de répondre aux questions que se posent les enseignants dans leurs pratiques disciplinaires. Elle peut aussi apporter des réponses aux parents qui s'interrogent sur l'école. Chaque titre est structuré de manière identique : Apporter les informations essentielles sur ce qu'il faut savoir Expliquer comment enseigner, Prop...texte imprimé
Jean-Yves Rochex, Directeur de publication ; Jacques Crinon, Directeur de publication | Rennes : Presses Universitaires de Rennes | Collection "Paideia" | 2011Cet ouvrage est issu des travaux du réseau RESEIDA, qui vise à mieux décrire et analyser les processus de production des inégalités scolaires en matière d'apprentissage et d'accès au savoir et à la culture écrite. Croisant les regards et les questionnements didactiques et sociologiques, pénétrant au coeur des pr...Article : texte imprimé
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Hélène Eveleigh, Directeur de publication ; Jacques Crinon | 2006texte imprimé
Jacques Crinon, Auteur ; Brigitte Marin, Auteur ; Jean-Claude Lallias, Auteur | Paris : Nathan | Repères pédagogiques (Paris), ISSN 1147-3827 | DL 2006Article : texte imprimé