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Marie Goossens, Auteur ; Nathalie Moulaert, Promoteur du mémoire, TFE ; Fabienne Stéphenne, Promoteur du mémoire, TFE | 2022texte imprimé
Marie Goossens, Auteur ; Nathalie Moulaert, Promoteur du mémoire, TFE ; Fabienne Stéphenne, Promoteur du mémoire, TFE | 2022site web ou document numérique
Gaetane Warnon, Auteur ; Fabienne Stéphenne, Promoteur du mémoire, TFE ; Damienne Lecat, Promoteur du mémoire, TFE | 2020Ce travail a pour but d’apporter des éléments de réponse à la question suivante : «Comment amener l’enfant de moyenne et de grande section à progresser dans son langage explicite ?». Le langage est présent dans pratiquement tout ce que nous vivons. Il est un moyen de penser, communique...texte imprimé
Mélanie Paquet, Auteur ; Damienne Lecat, Promoteur du mémoire, TFE ; Fabienne Stéphenne, Promoteur du mémoire, TFE | 2019Ce travail de fin d'études a pour but de transmettre la passion du livre aux enfants de classe maternelle. L'étudiante met en place une série d'activités qui permettront aux enfants de découvrir l'univers du livre. Elle intègre é...texte imprimé
Lola Lebrun, Auteur ; Fabienne Stéphenne, Promoteur du mémoire, TFE ; Damienne Lecat, Promoteur du mémoire, TFE | 2019L'étudiante a eu comme idée de théâtraliser un album jeunesse. Pour ce faire, elle s'est basée sur l'histoire de "La soupe au caillou". Dans son travail de fin d'études, elle explique comment elle a mis tout son projet en ...texte imprimé
Noémie Clamar-Pirlot, Auteur ; Damienne Lecat, Promoteur du mémoire, TFE ; Fabienne Stéphenne, Promoteur du mémoire, TFE | 2019Dans ce travail, l'étudiante introduit les histoires racontées à l'aide du théâtre de marionnettes ainsi qu'en histoires animées tout en gardant un support 2D (en plus de l'album) : le kamishibaï. Cela apporte un plus à l'enfant car il va prendre ...texte imprimé
Laura van Hooydonk, Auteur ; Anne Gosseye, Promoteur du mémoire, TFE ; Jessica Legrand, Promoteur du mémoire, TFE ; Nathalie Moulaert, Promoteur du mémoire, TFE ; Fabienne Stéphenne, Promoteur du mémoire, TFE | 2018Ce TFE propose différents outils afin de renforcer la perception globale des nombres via un aspect cardinal c'est-à-dire via la notion de quantité et plus particulièrement la relation d'équivalence "autant que" afin que les enfants comparent des quantité...texte imprimé
Mélanie Lemaire, Auteur ; Anne Gosseye, Promoteur du mémoire, TFE ; Nathalie Moulaert, Promoteur du mémoire, TFE ; Fabienne Stéphenne, Promoteur du mémoire, TFE | 2017Ce TFE parle de la manière d'aborder le thème de la sexualité et plus précisémment la grossese, l'accouchement et les soins au nouveau-né. En effet, dès le plus jeune âge, les enfants se demandent comment on fait ...texte imprimé
Delphine Versailles, Auteur ; Anne Gosseye, Promoteur du mémoire, TFE ; Nathalie Moulaert, Promoteur du mémoire, TFE ; Fabienne Stéphenne, Promoteur du mémoire, TFE | 2017Ce TFE a pour but de développer avec des enfants des stratégies afin de les amener à conscientiser et à identifier leurs émotions pour pouvoir les exprimer. Le rôle de ce travail n'étant pas de leurs apprendre à réguler ...texte imprimé
Lisa Marée, Auteur ; Anne Gosseye, Promoteur du mémoire, TFE ; Nathalie Moulaert, Promoteur du mémoire, TFE ; Fabienne Stéphenne, Promoteur du mémoire, TFE | 2017Ce TFE a pour but d'amener les enfants à s'intéresser au monde de la magie et à découvrir les différentes astuces des magiciens. L'intérêt de ce travail est de lever le voile sur les illusions des spectacles de magie. De ...
