Détail de l'auteur
Auteur Didier Catteau |
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Didier Catteau, Auteur | 2022"Dès le 29 aout 2022, il n’y aura plus 300 à 303 jours entre rentrée et fin d’année scolaires, mais 313. La règlementation a donc été adaptée. Explications." (Extrait de Prof n°54)Article : texte imprimé
Didier Catteau, Auteur | 2022"La date limite d’inscription dans le supérieur est avancée au 30 septembre. Et le parcours, davantage balisé, impose notamment la réussite des 60 crédits de Bac 1 en deux ans. Plus question de trainer des casseroles !" (Extrait du Prof n°54)Article : texte imprimé
Didier Catteau, Auteur | 2022"Du 25 avril au 20 mai, 22000 élèves, parents et membres des personnels de 220 écoles participeront à une enquête sur le bien-être à l’école et le climat scolaire réalisée dans le cadre du Pacte pour un Enseignement d’Excellence. Objectif : concevoir de nouveaux indicateurs de mesure en la matière." (Extra...Article : texte imprimé
Didier Catteau, Auteur | 2021"L’enseignement de promotion sociale permet d’obtenir le Certificat d’aptitudes pédagogiques en deux ou trois ans selon qu’on ait ou pas le CESS. Les apprenants ont plusieurs profils mais un objectif commun : le titre pédagogique." (Extrait de PROF n°51)Article : texte imprimé
Didier Catteau, Auteur | 2021"Un consortium d’opérateurs culturels a été créé dans chaque zone d’enseignement, pour faciliter les projets PECA." (Extrait de PROF n°51)Article : texte imprimé
Didier Catteau, Auteur | 2021"Les opérateurs culturels sont prêts à coordonner leurs actions vers les écoles. Les référents culturels engagés par les réseaux sont prêts à aider les enseignants dans leurs projets. Les fondations du PECA sont jetées. Après le maternel, il concernera le primaire dès cette année." (Extrait de Prof n°51)Article : texte imprimé
Didier Catteau, Auteur | 2021"Après sa phase pilote, le projet MODUL’R permettra à tous les pouvoirs organisateurs qui le souhaitent de construire une école fondamentale plus rapidement, à cout réduit, sans sacrifier ni la qualité architecturale ni les exigences environnementales." (Extrait de PROF n°51)Article : texte imprimé
Didier Catteau, Intervieweur ; Christophe Rémion, Personne interviewée | 2021"Chef du département « Éducateur spécialisé en activités sociosportives » à la Haute École Léonard de Vinci, Christophe Rémion évoque ici la nécessité d’accorder aux éducateurs la place que leur expertise justifie." (Extrait de PROF n°51)Article : texte imprimé
Didier Catteau, Auteur | 2021"Des moyens sont accordés pour former les professeurs d’éducation physique du secondaire à enseigner les gestes qui sauvent à leurs élèves et pour acquérir le matériel nécessaire." (Extrait de PROF n°51)Article : texte imprimé
Didier Catteau, Auteur | 2021"Ne tournons pas autour du pot ! se décline aussi en livre, qui invite et aide à agir." (Extrait de PROF n°49)Article : texte imprimé
Didier Catteau, Auteur | 2021"Une centaine d’élèves de rhéto de l’Institut SFX2 de Verviers dépoussièrent en vidéo La Grande Marée, de Marie Gevers, dans le cadre du concours Ad@ptez un classique." (Extrait de PROF n°49)Article : texte imprimé
Didier Catteau, Intervieweur ; Jean-Baptiste Freymann, Personne interviewée | 2021"Instituteur depuis 17 ans, Jean-Baptiste Freymann est aussi maitre de stage. Cela fait maintenant 13 ans qu’il accueille de futurs collègues dans ses classes." (Extrait de PROF n°49)Article : texte imprimé
Didier Catteau, Auteur | 2021"Les Indicateurs de l’enseignement 2020 nous apprennent que la stabilité des équipes pédagogiques du secondaire ordinaire varie notamment selon la taille et selon l’indice socioéconomique de l’école." (Extrait de PROF n°49)Article : texte imprimé
Didier Catteau, Auteur | 2020Depuis 3 ans, MM. Diego Molina et Adrian Garcia, maîtres spéciaux en éducation physique, utilisent un système interactif durant leurs cours d'éducation physique. Un outil complémentaire, "utile, si c'est employé à bon escient".Article : texte imprimé
Didier Catteau | 2020Article : texte imprimé
Didier Catteau, Auteur | 2020"Installer un contenant rempli d’objets quotidiens obsolètes (pneus, tissus, chaises, filets,…) dans la cour de récréation et laisser librement les enfants y avoir accès pendant le temps de midi : tester la Récré Jeu t’aime, c’est l’adopter !" (Extrait de Prof n°46)Article : texte imprimé
Didier Catteau, Auteur ; Monica Glineur, Auteur | 2020"Les plans de pilotage invitent les équipes à se mobiliser, et les directions à privilégier un leadership partagé, ou distribué. Pourquoi ? Commetn ? Éléments de réponse dans ce dossier." (Extrait de PROF n°45)Article : texte imprimé
Didier Catteau, Auteur | 2019"Les premières analyses des données récoltées lors de l'enquête internationale TALIS 2018 permettent de dresser une photographie précise des métiers d'enseignant et de chef d'établissement, au 1er degré secondaire." (Extrait de PROF n°43)Article : texte imprimé
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Didier Catteau, Auteur | 2018Des fiches-outils et une typologie des aménagements raisonnables ont été élaborés pour aider les équipes à les mettre en place.Article : texte imprimé
Didier Catteau, Auteur | 2018Instituteurs à l’école communale d’Ohey, Gaël Jadin et son collègue Éric Frison ont emmené leurs élèves de 5e et de 6e primaire à un « baptême de l’archéologie », qui ...Article : texte imprimé
Didier Catteau, Auteur | 2018"Du potager à la création de jeux en passant par quantité d’activités axées « alimentation » : à l’École Saint-Joseph à Dolembreux, le projet Qu’y a-t-il au menu à l’école ? fait flè...Article : texte imprimé
Didier Catteau, Auteur | 2017Service d’appui aux bibliothèques reconnues de toute la Fédération Wallonie-Bruxelles, la bibliothèque centrale du Brabant wallon, située à Nivelles, chouchoute les enseignants, qui l’ignorent trop souvent…Article : texte imprimé
Didier Catteau, Auteur | 2017Après un an de "classes de paix" à raison d'une heure par semaine, de la 2e maternelle à la 6e primaire, l'école fondamentale Notre-Dame, à La Hulpe, a décidé de rempiler.Article : texte imprimé
Didier Catteau, Auteur | 2017"Depuis trente ans, le programme Erasmus favorise la mobilité dans les secteurs de l’éducation et de la formation. Une opportunité offerte aussi aux personnels de l’enseignement." (Extrait de PROF n°34)Article : texte imprimé
Didier Catteau, Auteur | 2017Éric Blondel, chargé de l’atelier bois à La Clairière, à Colfontaine, a mis en ligne ses supports. Tout profit pour la différenciation.Article : texte imprimé
Didier Catteau, Auteur | 2016"En matière de gouvernance de notre système éducatif, le Groupe central a une vision déjà très précise : les objectifs généraux fixés par l'autorité centrale, la manière d'y arriver ...Article : texte imprimé
Didier Catteau, Auteur | 2016"Les travaux du Pacte pour un Enseignement d'excellence entrent dans une phase déterminante : définir des priorités, à partir de balises déjà fort précises sur certains aspects, comme l'autonomie des établissements." (Extrait de PROF n°31)Article : texte imprimé
Aurélie Fauberg, Auteur ; Didier Catteau, Auteur | 2016"Récré Jeu t'aime, ce sont des objets hétéroclites venant des familles à la place des ballons. L'Ecole communale de Thieusies s'est lancée à l'eau. Bruyant, mais créatif !" (Extrait de PROF n°30)Article : texte imprimé
Didier Catteau, Auteur | 2016"De mi-février à mi-mai, la bergerie-fromagerie du Centre Reine Fabiola (Neufvilles) accueille les classes de maternelle et primaire, pour une matinée de découvertes multiples." (Extrait de PROF n°30)Article : texte imprimé
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Didier Catteau, Auteur | 2015"L’amélioration de notre enseignement passera notamment par le « réenchantement des enseignants », suggère le document qui balise la suite des travaux du Pacte pour un Enseignement d’excellence." (Extrait de PROF n°27)Article : texte imprimé
Didier Catteau, Auteur | 2015"D'un côté les neurosciences, de l'autre les enseignants ; le labo et la classe. Le dialogue passera par un langage commun. Pour que la compréhension du fonctionnement du cerveau soit utile aux pratiques." (Extrait de Prof n°25)Article : texte imprimé
Didier Catteau, Auteur | 2014"Ministre de l'Education, Joëlle Milquet annonce le lancement en janvier du "Pacte pour un enseignement d'excellence". Une démarche collective ambitieuse. Pour la ministre, "il faut bouger les lignes...". (Extrait de Prof n°24)Article : texte imprimé
Didier Catteau, Auteur | 2014"Les réseaux ont un an pour revoir leurs programmes des 2e et 3e degrés du secondaire, à la lueur des nouveaux référentiels. Où apparaissent les «unités d’acquis d’apprentissage»." (Extrait de PROF n°22)Article : texte imprimé
Didier Catteau, Auteur | 2013"Résultats PISA, colloque à Liège, révision des référentiels, ici et ailleurs, sortie du film "Comment j'ai détesté les maths..." Au-delà de l'actualité, l'heure est à la mobilisation générale, pour que les maths cessent d'être un épouvantail!" (Extrait de Prof n°20)Article : texte imprimé
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Didier Catteau, Auteur | 2013Article : texte imprimé
Didier Catteau, Auteur | 2013"Environ 35% des enseignants débutants quittent le métier dans les cinq ans, mais seulement 20% des détenteurs d'un titre pédagogique, et moins encore parmi les instituteurs primaires. Une étude publiée début mai permet de mieux cerner les débuts de carrière." (Extrait de PROF n°17)Article : texte imprimé
Didier Catteau, Auteur | 2013"Concours de mini-miss et mini-mister, strings pour gosses, images suggestives sur tous les écrans... Quand les désirs ou le narcissisme des adultes court-circuitent le développement de l'enfant..." (Extrait de PROF n°17)Article : texte imprimé
Didier Catteau, Auteur | 2012"La Carte PROF est devenue réalité. Elle a été distribuée en même temps que ce magazine à plus de 120 000 bénéficiaires. Qui peuvent l'utiliser dès janvier." (Extrait de PROF n°16)Article : texte imprimé
Patrick Delmée, Auteur ; Didier Catteau, Auteur | 2012Obligatoire pour chaque élève dans l'enseignement spécialisé depuis 2004, le plan individuel d'apprentissage (PiA) l'est aussi pour les élèves du 1er degré secondaire ordinaire que l'on pense orienter vers une année complémentaire. [...]Article : texte imprimé
Patrick Delmée, Auteur ; Didier Catteau, Auteur | 2012Le processus d'évaluation de la formation initiale des enseignants a accouché d'un rapport très dense. Véronique Degraef, chercheuse au Centre d'études sociologiques des Facultés universitaires Saint-Louis, en livre une synthèse. Comme l'annonce le ministre de l'Enseignement supérieur, "la réforme ne se fera pas dans la rupture". Le point égal...Article : texte imprimé
Didier Catteau, Auteur | 2011Le redoublement signe l'échec de l'élève tout autant que d'un système éducatif basé sur la sanction de l'erreur et historiquement fondé sur le paradigme de la méritocratie. Bien sûr, la réussite se gagne, au prix de travail, mais doit-elle nécessairement se fonder sur la compétition? Les plus ardents o...Article : texte imprimé
Didier Catteau, Auteur | 2011Article : texte imprimé
Didier Catteau, Auteur | 2011PiSA, c'est quoi? Au-delà d'un classement très médiatique, la rédaction de PROF a jugé utile de vous en livrer davantage, pour vous permettre de vous forger une image un peu plus précise de cette enquête internationale, de ses objectifs, de ses résultats (pages 13 à 16), de sa méthodologie (pages 14), des co...Article : texte imprimé
Didier Catteau, Auteur | 2010Toutes les semaines, neuf classes maternelles d'Anderlecht vivent chacune un atelier de stimulation des habiletés phonologiques.Article : texte imprimé
Didier Catteau, Auteur | 2010Les phobies scolaires toucheraient 2% des adolescents en Europe. Mais quelle réalité recouvrent ces deux mots? Et que peuvent faire les acteurs de l'école face à ce symptôme d'un malaise plus large.Article : texte imprimé
Didier Catteau, Auteur | 2010Depuis vingt-cinq ans, Rolland Viau, professeur à la faculté d'éducation de l'Université de Sherbrooke, s'intéresse à la motivation des élèves. Sur laquelle les enseignants peuvent agir.Article : texte imprimé
Didier Catteau, Auteur | 2009L'encadrement différencié va remplacer les discriminations positives. Et amplifier l'aide : un quart des écoles recevront des moyens triplés par rapport à la D+. Dont près de 1000 enseignants ou éducateurs. La régulation des inscriptions n'est pas l'unique façon de recevoir un enseignement jugé inégalitaire par les enquêtes internationales.