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Auteur Didier Catteau |
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Didier Catteau, Auteur | 2012"La Carte PROF est devenue réalité. Elle a été distribuée en même temps que ce magazine à plus de 120 000 bénéficiaires. Qui peuvent l'utiliser dès janvier." (Extrait de PROF n°16)Article : texte imprimé
Patrick Delmée, Auteur ; Didier Catteau, Auteur | 2012Obligatoire pour chaque élève dans l'enseignement spécialisé depuis 2004, le plan individuel d'apprentissage (PiA) l'est aussi pour les élèves du 1er degré secondaire ordinaire que l'on pense orienter vers une année complémentaire. [...]Article : texte imprimé
Patrick Delmée, Auteur ; Didier Catteau, Auteur | 2012Le processus d'évaluation de la formation initiale des enseignants a accouché d'un rapport très dense. Véronique Degraef, chercheuse au Centre d'études sociologiques des Facultés universitaires Saint-Louis, en livre une synthèse. Comme l'annonce le ministre de l'Enseignement supérieur, "la réforme ne se fera pas dans la rupture". Le point égal...Article : texte imprimé
Didier Catteau, Auteur | 2011Le redoublement signe l'échec de l'élève tout autant que d'un système éducatif basé sur la sanction de l'erreur et historiquement fondé sur le paradigme de la méritocratie. Bien sûr, la réussite se gagne, au prix de travail, mais doit-elle nécessairement se fonder sur la compétition? Les plus ardents o...Article : texte imprimé
Didier Catteau, Auteur | 2011Article : texte imprimé
Didier Catteau, Auteur | 2011PiSA, c'est quoi? Au-delà d'un classement très médiatique, la rédaction de PROF a jugé utile de vous en livrer davantage, pour vous permettre de vous forger une image un peu plus précise de cette enquête internationale, de ses objectifs, de ses résultats (pages 13 à 16), de sa méthodologie (pages 14), des co...Article : texte imprimé
Didier Catteau, Auteur | 2010Toutes les semaines, neuf classes maternelles d'Anderlecht vivent chacune un atelier de stimulation des habiletés phonologiques.Article : texte imprimé
Didier Catteau, Auteur | 2010Les phobies scolaires toucheraient 2% des adolescents en Europe. Mais quelle réalité recouvrent ces deux mots? Et que peuvent faire les acteurs de l'école face à ce symptôme d'un malaise plus large.Article : texte imprimé
Didier Catteau, Auteur | 2010Depuis vingt-cinq ans, Rolland Viau, professeur à la faculté d'éducation de l'Université de Sherbrooke, s'intéresse à la motivation des élèves. Sur laquelle les enseignants peuvent agir.Article : texte imprimé
Didier Catteau, Auteur | 2009L'encadrement différencié va remplacer les discriminations positives. Et amplifier l'aide : un quart des écoles recevront des moyens triplés par rapport à la D+. Dont près de 1000 enseignants ou éducateurs. La régulation des inscriptions n'est pas l'unique façon de recevoir un enseignement jugé inégalitaire par les enquêtes internationales.