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Auteur Béatrice Colignon |
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Pour tenter de comprendre comment mettre en place une classe inversée efficace, j'ai récolté des témoignages d'enseignants la pratiquant, étudié les grands principes théoriques la régissant et enfin réalisé des expériences personnelles. Les conclusions sont qu'il faut mettre en place une structure, développer des contenus médiatisés et repenser l'or...site web ou document numérique
Le travail mené porte sur la dévouverte de Paris grâce à la pratique d'une journée terrain et à l'accompagnement d'outils nomades, mais aussi par une exploitation en classe. Le travail s'articule en différents points dont une partie expérimentation qui décrit le projet mené avec les élèves. Des pistes de pr...site web ou document numérique
Antoine Winand, Auteur ; Béatrice Colignon, Promoteur du mémoire, TFE ; Pol Bollen, Promoteur du mémoire, TFE | Malonne : HENALLUX | 2014site web ou document numérique
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Ce TFE présente les différents enjeux des agricultures industrielles et biologiques ainsi que les principes de la pédagogie active et ce, dans le but de créer une séquence d'apprentissage : "l'agriculture d'aujourd'hui et de demain". Dans le cadre de ce TFE, deux tests furent réalisés : l'un au Danemark et l'au...texte imprimé
Sébastien Bourgeois, Auteur ; Béatrice Colignon, Promoteur du mémoire, TFE | Malonne : HENALLUX | 2013Ce travail s'inscrit dans une démarche visant à aborder la thématique du réchauffement climatique au travers de ses effets visibles dans un milieu que les élèves connaissent : la ville. L'outil pédagogique utilisé vise à faire des élèves de véritables chercheurs. En effet, la méthode s'appuie sur le questionnement, la ...