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Auteur Françoise Darville |
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Kimberley Ghiotto, Auteur ; Françoise Darville, Promoteur du mémoire, TFE | Malonne : HENALLUX | 2014Partir de la science-fiction, dont le but est de mettre en garde contre une foi aveugle en l'évolution technique et scientifique afin de sensibiliser les jeunes aux différents thèmes et messages du genre et qui touchent notre présent. A partir de ceux-ci, à l'aide de l'affiche de sensibilisation (outi...texte imprimé
Kimberley Ghiotto, Auteur ; Françoise Darville, Promoteur du mémoire, TFE | Malonne : HENALLUX | 2014site web ou document numérique
Appréhender la notion de phrase à l'aide de la pédagogie différenciée en première année différenciée
Les élèves sortant du primaire ne maitrisent pas la notion de phrase. Ils regroupent plusieurs informations différentes dans une même phrase, créent des phrases très longues, ou au contraire des phrases simples très courtes. Ceci est dû notamment aux définitions de la phrase qui diffèrent au sein des ouvr...site web ou document numérique
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François-Gilles Croughs, Auteur ; Françoise Darville, Promoteur du mémoire, TFE | Malonne : HENALLUX | 2014Ce TFE s'intéressera à la fantasy et à la narratologie et à comment aborder la seconde par le biais de la première. Le but avoué de ce TFE et bien de montrer à tout enseignant ou étudiant qui le lirait que la fantasy peut être un genre légitime ...site web ou document numérique
Ce travail qui propose des éléments de réflexion est divisé en deux parties. Dans la première, il est question de décrire le projet MACLÉ, d'exposer ses principes et surtout, d'analyser le déroulement du projet à l'Institut technique de Namur. Dans la deuxième partie, des activités d'écriture au se...texte imprimé
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Dans la partie théorique, je développe le vampire en général, puis le vampire dans la littérature et au cinéma, et enfin le vampire moderne. Pour chaque point utilisé dans la partie pratique, je le stipule dans cette partie. Dans la partie pratique, je développe les points suivants : le représenta...texte imprimé
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Les élèves éprouvent des difficultés à s'exprimer et à communiquer et peuvent manquer de motivation face à certaines tâches, dont l'argumentation écrite. Ce TFE a pour objectif d'intégrer cette matière dans une pédagogie active, plus précisément la pédagogie du projet par le biais d'une thématique proche des élèves : l'?...