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Auteur Éliane Pautal |
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Article : texte imprimé
Éliane Pautal, Auteur ; Patricia Schneeberger, Auteur ; Patrice Venturini, Auteur | 2014Dans cet article, nous proposons d’approcher la compréhension de processus à l’œuvre dans l’enseignement et l’apprentissage de la circulation du sang dans une classe de cycle 3 de l’école élémentaire. Cette étude empirique tente d’articuler des cadres théorique (théorie de l’action conjointe en dida...texte imprimé
Les séquences pédagogiques analysées dans cet ouvrage ont pour objectif la découverte, par l'enfant, de son monde proche au moyen de repères spatiaux et temporels, en développant plus particulièrement la connaissance du vivant et des liens ...texte imprimé
Les séquences proposées dans « Histoires de vie » ont toutes pour point commun le vivant. La première partie propose des activités de recherche autour du vivant animal, une seconde partie aborde le cycle de vie végétale. Enfin, l’enfant lui-même sera au coeur d’un travail qui tente d’envisag...texte imprimé
Les séquences proposées dans « le corps en questions » ont toutes pour point de départ le corps de l’enfant. Chaque enfant devient lui-même le « matériau » qui engagera une suite de dialogues et de questions dans le domaine du vivant : le squelette et les articulations, la respiration, le rythme cardiaque ...