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Article : texte imprimé
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Sylvie Grau, Auteur | 2019Sortir du cadre habituel de sa classe ou de sa discipline peut orienter le ragerd vers d'autres dimensions de la pratique. des visites croisées peuvent favoriser ces découvertes. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°551, p.50)Article : texte imprimé
Sylvie Grau, Auteur | 2019En classe de 2de coopérative, la question de l'explicitation s'est posée à toute une équipe afin de lever les malentendus et de développer l'autonomie des élèves: témoignage. (Extrait des Cahiers padégogiques, N°551, p.30)Article : texte imprimé
Sylvie Grau, Auteur | 2018Donner aux élèves la possibilité de revenir sur leur travail, c'est organiser les modalités pratiques de cette possibilité: analyse des différents supports et de leurs modalités d'utilisation pour que l'écrit intermédiaire soit réellement ...Article : texte imprimé
Sylvie Grau, Auteur | 2018Posant le postulat de l'éducabilité de tous, la notion de cycle va de pair avec celle du respect du rythme d'avancée de chacun, en tête de course ou dans le peloton. Les enseignants doivent ainsi adapter leur enseignement en prenant en compte la ...Article : texte imprimé
Sylvie Grau, Auteur | 2018Pour faire progresser les élève, responsabilison-les dans leurs apprentissages, pointons leurs réussites, leur progrès mais aussi leurs échecs, non par rapport à une quelconque norme mais à la lumière de leur propre parcours. (extrait des Cahiers pédagogiques, N&...Article : texte imprimé
Sylvie Grau, Auteur | 2017Pour se former à la pratique des tâches complexes, on peut passer par des mises en situation qui permettent une prise de conscience des compétences en jeu et des réflexions préalables à ce type de situations, notamment sur la place de l'enseignant ...Article : texte imprimé
Sylvie Grau, Auteur | 2015L'accompagnement d'équipes dans des formations intraétablissements permet de dégager quelques constantes qui rendent possible et facilitent le travail d'équipe. (extrait des Cahiers pédagogiques, N°524, p.38)Article : texte imprimé
Sylvie Grau, Auteur | 2015L'auteure intervient dans divers établissements dans le cadre du réseau académique de formation transversale, en réponse à des demandes de formations de proximité, regard extérieur qui perçoit la diversité des climats d'établissements. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°523, p.46)Article : texte imprimé
Sylvie Grau, Auteur | 2015Ecrire en mathématiques c'est construire sa pensée, appréhender des concepts, communiquer pour argumenter. Encore faut-il préciser pour les élèves les attentes spécifiques de la discipline en matière d'écriture. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°522, p.20)
