Détail de l'auteur
Auteur Philippe Meirieu (1949-...)
Commentaire :
|
Documents disponibles écrits par cet auteur (174)
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche
texte imprimé
Jacques Cornet, Auteur ; Noëlle De Smet, Auteur ; Philippe Meirieu, Directeur de publication | Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2013En matière éducative, on trouve facilement mais séparément des discours philosophiques, des analyses scientifiques et des outils pour l'action…Or, voilà que Jacques Cornet et Noëlle De Smet nous proposent un ouvrage où ces trois discours sont étroitement et remarquablement tressés. Avec une cohérence exemplaire, les auteurs nous of...texte imprimé
Eveline Charmeux, Auteur ; Philippe Meirieu, Postfacier | Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2013Chacun s'accorde à dire que la question de l'apprentissage de la lecture est absolument essentielle. Et pourtant, aucun sujet ne se prête plus aux caricatures. C'est, par excellence, le domaine des fantasmes les dégâts de la "méthode globale !", des lieux communs "les jeunes ne lisent plus !", des simplifications faciles ...texte imprimé
Les débats éducatifs s'organisent souvent autour de "lieux communs". Issus de la tradition pédagogique, repris par les discours officiels, relayés par les médias, ils constituent une "vulgate pédagogique" bien connue : "l'élève au centre", "le respect de l'enfant", "les méthodes actives" ou "l'individualisation de la formation" sont ainsi présentés...Article : texte imprimé
Philippe Meirieu, Auteur | 2012Apprendre, comprendre: comment mieux saisir le je-ne-sais-quoi qui change tout dans la situation pédagogique et permet qu'intention d'enseigner et volonté de comprendre se rejoignent? Une invitation à redonner, par le risque assumer de penser, toute sa dimension intellectuelle au métier d'enseignant pour "défossiliser" la savoir et donner envie d'apprendr...Article : texte imprimé
Philippe Meirieu, Auteur | 2012Philippe Meirieu nous livre un point de vue provoquant sur la continuité et la rupture. Se basant sur des observations familières, il offre une perspective du système vu de l'extérieur. Bien que ses idées puissent sembler difficiles à mettre en oeuvre, ...texte imprimé
Denis Kambouchner, Auteur ; Philippe Meirieu, Auteur ; Bernard Stiegler, Auteur ; Julien Gautier, Collaborateur ; Guillaume Vergne, Collaborateur | [Paris] : Éd. Mille et une nuits | Les Petits libres (Paris), ISSN 1254-9495 | impr. 2012Que reste-t-il de la querelle scolaire et du vieux clivage entre « pédagogues » et « républicains » ? Partis de convictions très divergentes, Denis Kambouchner et Philippe Meirieu font aujourd'hui, avec Bernard Stiegler, le constat que les termes dans lesquels se posa cette querelle ont perdu de leur acuité dans le contexte de...texte imprimé
Philippe Meirieu, Auteur ; Pef, Illustrateur | Voisins-le-Bretonneux [France] : Rue du monde | Grands portraits, ISSN 2109-6376 | 2012Portrait du pédagogue, à l'occasion du centenaire de la création de son orphelinat et des 70 ans de sa disparition. Avec des photos et des documents en fin d'ouvrage.Article : texte imprimé
Philippe Meirieu, Auteur | 2011Ce texte est issu de la transcription de la conférence intitulée "Quelle parole face à la violence", donnée par l'auteur le 21 janvier 2009 à l'IUFM de Créteil dans le cadre des Mercredis de Créteil. Son objet est de penser pédagogiquement le phénomène de la violence dans l'école et les réponse...texte imprimé
Les principales méthodes ou conceptions pédagogiques connues sont rassemblées et expliquées avec des mots simples. La source de chaque méthode est restituée et des situations d'apprentissage pour l'appliquer sont présentées.--[Memento]texte imprimé
Patrick Pelège, Auteur ; Chantal Picod, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier | Lyon : Chronique sociale | Savoir communiquer, ISSN 1258-3820 | DL 2010"Contrairement aux idées reçues, l'entrée privilégiée de l'éducation à la sexualité n'est pas seulement du côté de la biologie et de la prévention, mais se situe résolument du côté des sciences humaines. Il s'agit ici de sortir des discours convenus, et particulièrement de la vogue du dévoilem...
Professeur en sciences de l'éducation à l'Université Lyon II. Collaborateur des "Cahiers pédagogiques".
Directeur de l'Institut national de la recherche pédagogique.