Titre : | L'école des parents (version numérique), N°641 - Juillet-Août-Septembre 2021 - En finir avec le harcèlement scolaire |
Type de document : | Bulletin : site web ou document numérique |
Paru le : | 23/11/2021 |
Année : | 2021 |
Format : | 60 p. |
Langues: | Français |
Sujets : |
Malonne Cyberharcèlement ; Harcelement scolaire |
Résumé : | "Chaque année, un élève sur dix est victime de harcèlement à l’école. Si le phénomène est enfin reconnu par les pouvoirs publics, comme en témoigne la mise en place toute récente du dispositif pHARe, il n’en reste pas moins préoccupant, car il est amplifié de manière exponentielle par les réseaux sociaux, au point que certaines, victimes envisagent le suicide. Comment expliquer cette violence spécifique ? Quelles en sont les nouvelles formes, le cyberharcèlement notamment ? Comment lutter contre ces comportements, aux conséquences si lourdes, y compris à long terme ? Faut-il mettre les pairs à contribution, au risque de trop les responsabiliser ? Sur le terrain, des enseignants et des associations sont à l’œuvre depuis une dizaine d’années, inspirés, souvent, par les pratiques des pays nordiques. Ce numéro de L’école des parents dresse un état des lieux de la situation et propose des pistes pour en finir avec ce fléau." (Résumé tiré de Cairn.info) |
Dépouillements
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Daniel Coum, Auteur
| 2021
"La crise sanitaire que nous traversons n’aura pas eu que des inconvénients ! Comme toute crise, elle enseigne sur l’existence, nonobstant bien sûr le fait que certains en souffrent. La peur, par exemple, qui a été l’affect le plus répandu pendant cette pandémie, nous apprend quelque cho...
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Béatrice Kammerer, Auteur ;
Manu Boisteau, Illustrateur
| 2021
"En France, les brimades entre élèves sont longtemps apparues comme un problème mineur, un dommage collatéral de la socialisation enfantine. Durant la dernière décennie, pourtant, la donne a radicalement changé. La période a été marquée par l’essor de nouvelles formes de violence entre pairs – via les réseaux sociaux not...
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Justine Atlan, Personne interviewée ;
Karine Hendriks, Intervieweur
| 2021
Interview sur la thématique du cyberharcèlement
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"Pour qu’une situation de harcèlement se mette en place, il faut au moins trois personnes : une victime, un(e) harceleur/se et un témoin, qui assiste sans réagir. Trois jeunes ont accepté de plonger dans leurs souvenirs de collège." (Extrait de l'article)
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Hélène Romano, Auteur
| 2021
"Il est courant de parler de ceux qui subissent le harcèlement scolaire, plus rare de traiter de ses auteurs, exceptionnel d’évoquer leurs parents. Aucune étude de ses effets sur ces derniers n’existe. Ils sont pourtant une ressource essentielle pour les enfants, qu’ils soient victimes ou agresseurs." (Extra...
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Jean-Pierre Bellon, Auteur
| 2021
"En France, la recherche se penche enfin sur le harcèlement scolaire, puisant des outils conceptuels et méthodologiques dans les travaux du pionnier Anatol Pikas. Entre autres…" (Extrait de l'article)
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Marie Quartier, Auteur
| 2021
"La discrimination et le harcèlement scolaire fonctionnent selon la logique de l’exclusion. Dans le premier cas, les critères du rejet sont connus. Dans le second, c’est beaucoup plus flou…" (Extrait de l'article)
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Béatrice Kammerer, Intervieweur ;
Nicole Catheline, Personne interviewée ;
Joëlle Busson, Personne interviewée
| 2021
"À l’école, le rôle des élèves et, notamment, des témoins dans la résolution des situations de harcèlement fait régulièrement débat. Si leur inaction est accusée d’alimenter la dynamique de l’intimidation, ils peuvent néanmoins jouer un rôle décisif dans sa prévention. Comment éviter de les surresponsabiliser?...
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Jacques Barou, Auteur
| 2021
"Plus qu’une affaire d’individu à individu, le harcèlement est une histoire de groupe. Quand une communauté fragilisée cherche sa cohésion aux dépens de l’un des siens…" (Extrait de l'article)
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