Titre : | Le sociographe, n°45 - Mars 2014 - Oser le risque : anticipation et responsabilité |
Auteurs : | Guy Schmitt, Directeur de publication |
Type de document : | Bulletin : texte imprimé |
Paru le : | 31/03/2014 |
Année : | 2014 |
Format : | 144 p. / 21 cm |
Langues: | Français |
Résumé : |
"Faut-il bannir les risques du métier ou le risque fait-il notre métier ?
Les attitudes par rapport au risque sont contrastées. Elles peuvent traduire une impuissance à maîtriser l'action ou considérer le risque comme une stimulation de l'action. En choisissant de prendre en compte ce paradoxe, ce dossier cherche à montrer que le risque est inhérent au travail social et éducatif et qu'il doit se confronter à sa quintessence, à savoir, l'incertitude, la responsabilité et l'anticipation." (4e de couv.) |
Dépouillements
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Pascal Hintermeyer, Auteur
| 2014
"Pourquoi la société post-moderne favorise la prise de risque ? Quelles sont les raisons qui peuvent motiver une personne à prendre un risque ? L'auteur nous aide à comprendre la signification et le sens donnés à cette prise de risque." (Hintermeyer, 2014, p. 126)
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Laurent Giralt, Auteur
| 2014
"L'espace de la relation éducative est un environnement singulier, un espace où la diversité des rapports humains vient induire des systèmes de pensée. Les acteurs de l'action sociale et médico-sociale n'ont d'autre choix que d'amener l'autre dans une insécurité paradoxale entre liberté et contrainte. Le bénéfice possible indui...
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Boujema Haddad, Auteur ;
Jean-Marie Benois, Auteur
| 2014
"Sur la base d'une distinction entre risque et incertitude, et son implication dans la prise de décision en terme d'information disponible, les auteurs réinscrivent la question de la prise de risque dans le travail social, dans celle plus large de la mobilisation des modèles de connaissances des conduites, issues d...
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Joseph Rouzel, Auteur
| 2014
"Toute proportion gardée, et sans doute avec un sens moindre du tragique, toute prise de risque met en jeu des éthiques, avec une position subjective, mais qui n'est soutenable qu'articulée à la dimension du collectif, même pour s'y opposer. A condition d'accepter d'en payer le prix, à condition d'en répon...
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Anaël Aubey, Auteur ;
Camille Avoyne, Auteur ;
Rosalie Leclerc, Auteur ;
Emmanuelle Letrecher, Auteur ;
Marjorie Mintens, Auteur ;
Élodie Renard, Auteur ;
Karine Storck, Auteur ;
Marine Yvetot, Auteur
| 2014
"À partir d'un travail d'exploration d'un territoire d'intervention, des étudiants en formation d'Assistant de service social expliquent leur travail autour d'un éventuel camp de Tsiganes pendant la Seconde Guerre mondiale dans une commune française. Ce travail est engagé avec une association qui proposa cette commande. Peu à peu, en su...
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Jean-François Lassalvy, Auteur
| 2014
"La prise de risque constitue une démarche éthique articulée à la complexité de la pratique actuelle du travail social. En proposant un questionnement de l'équipe professionnelle, elle s'inscrit dans une démarche cohérente du projet de prise en charge de l'usager. Cet agir institutionnel passe par un décryptage de la ...
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Gilles Brandibas, Auteur ;
Frédéric Mazarin, Auteur
| 2014
"Au cours des deux dernières décennies, le travail social peut s'enorgueillir d'une véritable (r)évolution, passé d'une culture orale dans laquelle nous pouvions argumenter une chose et son contraire, à une règle de l'écrit, de l'explicite, du critère, venant éclairer et rendre lisibles nos pratiques. Pour autant, n'y-a-t-il...
Article : texte imprimé
Nadia Veyrié, Auteur
| 2014
"L'auteur propose une réflexion sur la pédagogie et la formation comme prise de risque. En effet, si nous prenons en compte que la prise de risque n'est pas uniquement connotée négativement, comment les personnes qui forment acceptent-elles les enjeux vivants d'une altérité et d'une altération avec les êtres formés ?" (Veyri...
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Irène Kontomichos, Auteur
| 2014
"Le métier de psychologue et même un parcours professionnel qui utilise le risque comme outil, mais se révèle aussi un frein dans la pratique, dans la rencontre. Témoignage d'une psychologue dans divers moments de sa vie professionnelle, une PMI." (Kontomichos, 2014, p. 128)
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Charles Foxonet, Auteur
| 2014
"À l'opposé de philosophies et de traditions orientales, l'histoire des idées en Occident a majoritairement prôné la séparation du sexe et de la connaissance et la distanciation des corps, dans l'éducation et l'enseignement. Dans certaines trajectoires d'étudiants, cependant, le sensuel ou le sexuel apportent un étayage à l'apprentissage de...
Article : texte imprimé
Alain Baude, Auteur
| 2014
"Que devient le sens du travail éducatif dans un contexte sociétal bouleversé : primauté de l'image, évitement et fuite du réel, oubli de l'ordre symbolique ? De quelle façon faire lien (et/ou tiers) entre une société en soif d'idéal et la réalité quotidienne de l'accompagnement de personnes en diffi...
Article : texte imprimé
Hervé Berquez, Auteur ;
Jérémy Modarelli, Auteur
| 2014
"Travail réflexif réalisé par un groupe de professionnels permettant d'identifier et de mieux comprendre les jeux d'influence et les éléments déterminants opérant dans l'exercice d'une mesure d'AEMO : le cadre judiciaire, la dynamique relationnelle, les représentations du magistrat, les outils utilisés à l'interne (co-interventions, réunions d'évaluation, pluridisciplinarité…)." (Berquez & Modarelli, 2014, p. 129)
Article : texte imprimé
Anne Joulia, Auteur
| 2014
"Initiatives éducatives québécoises originales dont l'objectif est de valoriser l'existence des personnes déficientes intellectuelles : l'emploi de ces personnes dans un café, le parrainage de certaines d'entre elles par des personnes dites "ordinaires", la création de discothèques ouvertes à ces publics." (Joulia, 2014, p. 129)
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