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Relation intervenant et usager |
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Anne-Sophie Hosking, Auteur | 2011"L'ambiguïté du contexte de l'aide à domicile autoriserait à croire que les sentiments sont à la base du dévouement des intervenantes envers les personnes aidées, servant ainsi d'alibi à une moindre reconnaissance professionnelle. Pour autant, cette intervention sociale, bâtit sur la relation (c'est-à-dire, sur l'apprentissage d'autrui) n'est pas diff...Article : texte imprimé
Cédric Laheyne, Auteur | 2011Une question divise l'équipe éducative d'un centre d'hébergement et de réinsertion sociale, l'usager hébergé peut-il refuser une attribution de logement, sous prétexte qu'il serait trop éloigné de ses réseaux relationnels ? Le travail social s'articule ainsi avec les dysfonctionnements administratifs, les logiques du marché immobilier et les capacités d'u...Article : texte imprimé
Anne Denis-Lahure, Auteur | 2011"Le travail éducatif est un accompagnement de l'autre, c'est vivre avec autrui dans son entièreté. L'histoire, les ressentis, les émotions et les sentiments font partie de la personne. Comment pourrait-on faire dans la pratique professionnelle s'ils sont occultés ? Impossible ! Bien qu'il soit nécessaire de se distancer d'une situation émotionnell...Article : texte imprimé
Fabrizio Cantelli, Auteur | 2011"Le texte analyse les dispositifs de médiation interculturelle visant spécifiquement les patients non francophones. […] Comment le temps d'action des médiateurs culturels auprès des patients est-il en relation avec le temps des autres et avec les autres temps ? Afin d'apporter quelques éléments de réponse, l'auteur part des acteurs agissant aupr...Article : texte imprimé
Christine Lucassen, Intervieweur ; Brigitte Collard, Personne interviewée ; Eric Adam, Personne interviewée | 2011L'article nous présente le concept de temps dans les pratiques professionnelles de Brigitte Collard, directrice d'une maison d'accueil pour hommes et Eric Adam, coordinateur du service d'urgence psychiatrique du centre hospitalier régional de la Citadelle à Liège.Article : texte imprimé
Colette Leclercq, Intervieweur ; Monique Couillard, Personne interviewée | 2011"Le temps est tout à la fois le même pour tous et différent. Chacun, de par la place qu'il occupe dans la société, connaît des aléas, des pressions, des rapports au temps qui ne sont pas ceux de l'autre. Ces différences bien présentes dans les relations qui se noue...Article : texte imprimé
Michel Maestre, Auteur | 2011"Les professionnels de la relation d'aide, qu'ils exercent dans le champ psychiatrique, social, judiciaire de la protection de l'enfance, ou dans des structures spécialisées pour enfants ou adultes handicapés, sont presque toujours confrontés à une situation paradoxale. En effet, leur mission professionnelle, leur mandat ou ceux du service dans le...texte imprimé
Cécile Delamarre, Auteur ; Didier Armaingaud, Préfacier | Paris : Dunod | Action sociale, ISSN 1284-6643 | DL 2011"La maladie d'Alzheimer ou apparentée a pour effet d'effacer progressivement les codes et les conventions nécessaires à la communication digitale, bousculant de ce fait les capacités langagières des personnes atteintes. Familles et soignants se retrouvent désemparés, incapables de communiquer avec les malades et de percevoir la personne derrière le ...texte imprimé
"Vouloir protéger des enfants victimes de maltraitances, de négligences et tenter d'aider leurs parents pour leur permettre de se montrer plus compétents, amène régulièrement les intervenants de la protection de l'enfance à devoir faire face à un ...texte imprimé
Pierre Fortin, Auteur ; Bruno Leclerc, Auteur ; Pierre-Paul Parent, Auteur ; Simonne Plourde, Auteur ; Dany Rondeau, Auteur | Paris : L'Harmattan | Éthique en contextes, ISSN 1767-2007 | DL 2011Des intervenants œuvrant dans des établissements qui offrent des services dans les domaines de la santé, des services sociaux et de la petite enfance peuvent-ils construire un savoir éthique, en s'appuyant sur des échanges portant sur des situations qui les interrogent ? Quelle expérience particulière peuvent-ils alors faire de l'éthique ?...