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Thomas Sévignon, Auteur | 2023"Malgré des déclarations volontaristes du gouvernement et des bénéfices reconnus, l’inclusion des enfants en situation de handicap dans le secteur de la petite enfance bégaie encore. Pour les familles, trouver une place en crèche ou auprès d’assistantes maternelles reste souvent synonyme de galère." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Carole Van Basselaere, Auteur | 2023"À l'origine de cette contribution, un colloque organisé par la Ligue des droits de l'enfant en novembre 2022: «comment devenir une école inclusive» et la demande adressée à Unia de lancer la journée par un rappel du droit. Car oui, malgré des avancées et des équipes «qui en veulent», ...Article : texte imprimé
Claudine Colozzi, Auteur | 2023"Il est désormais reconnu que les enfants polyhandicapés possèdent des capacités cognitives. L’usage de nouveaux outils de communication a permis aux professionnels de s’extraire du non-verbal et de proposer un meilleur accompagnement. Pourtant, seulement un enfant sur quatre est scolarisé. Il reste encore du chemin à accomplir...Article : texte imprimé
Jacques Trémintin, Intervieweur | 2023"En ce début d’année, quel bilan d’étape pose Éric Delemar, éducateur spécialisé, chef de service, ancien directeur d’un foyer de l’enfance, nommé fin 2020, Défenseur des Enfants, adjoint de la Défenseure des droits ?" (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Mariette Kammerer, Auteur | 2022"20 % à 30 % des enfants confiés à la protection de l’enfance seraient en situation de handicap. Comment les professionnels s’adaptent-ils à cette situation ? À quels obstacles se heurtent-ils ? Quelles sont les solutions trouvées pour mieux prendre en charge ces enfants ?" (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Jacques Trémintin, Auteur | 2022"Ces dernières années, les services d’éducation spéciale et de soins à domicile (Sessad) ont connu une croissance insolente. La source de ce succès ? La conjugaison de deux ambitions contemporaines : la pluridisciplinarité et le hors-les-murs." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Jacques Trémintin, Intervieweur ; Thomas Viltard, Personne interviewée | 2022"Un service d’éducation spéciale et de soins à domicile qui propose aux familles des interventions professionnelles multifonctions en interface avec l’école." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Jacques Trémintin, Auteur | 2022"Derrière un acronyme énigmatique, une équipe parmi tant d’autres, intervenant auprès de déficiences sans doute moins familières (troubles spécifiques du langage et des apprentissages, surdité…) en Loire-Atlantique, nous aide à mieux comprendre son travail." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Marc Olano, Auteur ; Marc Olano, Intervieweur ; Michel Chauvière, Personne interviewée | 2021"Depuis plusieurs années, le comité des droits des personnes handicapées de l’ONU incite la France à revoir sa politique de prise en charge du handicap. Un nouveau rapport incrimine de nouveau les établissements médico-sociaux." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Mariette Kammerer, Auteur ; Lyes Louffok, Personne interviewée | 2021"À mi-parcours, quel bilan tirer de la " Stratégie nationale de prévention et protection de l’enfance 2020-2022", annoncée le 15 octobre 2019 par le secrétaire d’État Adrien Taquet ? A-t-elle porté ses fruits ? Quelles avancées sur le terrain ? Quid de la contractualisation avec les départements ? Quels oublis ou ratés ?" (Extrait de l'article)Article : site web ou document numérique
Simone Korff-Sausse, Auteur | 2021"Au-delà du choc que provoque l’arrivée d’un bébé différent dans une famille, son existence en conditionne la vie quotidienne et modèle les relations entre ses membres. Tous ont besoin d’écoute." (Source éditeur)texte imprimé
"La zoothérapie est utilisée comme auxiliaire aux thérapies conventionnelles. C'est une technique d'intervention faisant appel à l'animal, lui faisant jouer un rôle de trait d'union entre l'intervenant (le zoothérapeute) et l'individu auquel doit s'appliquer cette thérapie. Soutenue par la réflexion de médecins sur les effets médico-psychologiques de l'animal de c...site web ou document numérique
Gloria Laxer, Auteur ; Monique Martinet, Préfacier | Toulouse : Éditions érès | Connaissances de la diversité | 2021" Cet ouvrage pratico-pratique s’appuie sur une approche éducative globale. Il donne à tout professionnel ou parent ayant à s’occuper d’une personne handicapée des outils pour mieux la comprendre, en apprenant à l’observer, et savoir quelle démarche éducative adopter. L’accompagnement des enfants, adolescents et adul...site web ou document numérique
Vincent Meyer, Directeur de publication ; Salvatore Stella, Directeur de publication ; Pierre Haas, Postfacier ; Guy Darcourt, Préfacier | Toulouse : Éditions érès | Les dossiers d'Empan | 2021"Le CNAEMO – mouvement militant dans le champ de la protection de l'enfance depuis quarante ans – a placé au centre de ses engagements l'action et la réflexion pluridisciplinaires autour de l'intérêt supérieur de l'enfant, de son épanouissement comme de ses besoins fondamentaux. Si nos sociétés contemporaines s'adaptent diversement à l'évol...site web ou document numérique
"Ce livre questionne la problématique du lien et de ses aléas - pertes, ruptures et séparations - dans les relations intrafamiliales, de manière à la fois théorique et clinique. Bienvenu à l’heure où la distance est devenue la norme. Les pertes, les ruptures, les séparations… émaillent l...Article : site web ou document numérique
Djamila Calin ; Carine Maraquin, Intervieweur ; Djamila Calin, Personne interviewée | 2020"Dans cet entretien avec une maman d’un jeune ayant un handicap et une maladie rare, on découvre le réel des parents aidants et les relations qui peuvent se nouer avec les différents professionnels." (Source éditeur)Article : site web ou document numérique
Chantal Bruno, Auteur | 2020"Ce texte aborde la question de la définition des aidants familiaux et de la reconnaissance à la fois de leur travail et de leur compétence. L’auteure y propose aussi des pistes pour un meilleur partenariat entre les parents d’enfants porteurs de handicap et les professionnels qui les accompagnent....Article : texte imprimé
Marc Olano, Auteur ; Marc Olano, Intervieweur ; Hugo Dupont, Personne interviewée | 2020"Le fonctionnement en dispositif intégré offrirait aux instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques un modèle de prise en charge plus souple, modulable en fonction des besoins de l’enfant. Les premiers retours d’expérience sont plutôt positifs." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Manos Antonimis, Auteur | 2020"L'édition 2020 du Rapport mondial de suivi sur l'éducation examine les mécanismes sociaux, économiques et culturels qui discriminent les enfants, les jeunes et les adultes défavorisés, les tenant à l'écart de l'éducation ou les marginalisant en son sein. Encouragés par leur engagement à réaliser le droit à l'éducation inclus...Article : site web ou document numérique
Fabienne Armand-Gaberan, Auteur ; Philippe Gaberan, Auteur | 2020"Dans la trajectoire du grandir d’un enfant, l’apprentissage de la natation est une activité qui représente bien plus que l’acquisition de nouvelles compétences et l’élargissement d’un champ d’action. Elle est une activité qui, combinant le corps et l’esprit, vient remodeler la conscienc...Article : texte imprimé
Cécile Abbas, Auteur | 2020"Ce dispositif fonctionne depuis 2016, dans le département des Alpes-de-Haute-Provence, piloté et financé quasi-exclusivement par La Caisse d'allocations familiales ? Un exemple à suivre ?" (Extrait de l'article)Article : site web ou document numérique
Isabelle Lelouvier, Auteur | 2020"L’accueil d’un enfant qui se montre différent est ici retracé par le prisme des souvenirs des professionnelles qui l’ont accompagné, en amont de sa scolarisation, et de l’énoncé à la famille de cette différence. Il s’agit d’un travail tout en finesse et en...Article : site web ou document numérique
Samira Marzouki, Auteur | 2020"L’ULIS est un dispositif ouvert qui accueille des élèves dits "en situation de handicap" et scolarisés dans différentes classes de leur établissement scolaire pour leur permettre de poursuivre une scolarité adaptée à leurs potentialités et à leurs besoins, ainsi que de préparer leur insertion sociale et professionnelle...Article : site web ou document numérique
Élisabeth d' Onorio di Meo, Auteur | 2020"Ce texte retrace le fonctionnement d’un dispositif ULIS dans un lycée des métiers, puis offre un témoignage concernant le parcours et l’évolution d’un élève inscrit dans le dispositif ULIS." (Source éditeur)Article : site web ou document numérique
Karine Traversié, Auteur | 2020"Ce texte témoigne du parcours scolaire et social chaotique d’une jeune fille accompagnée en institut médico-éducatif et confiée à l’ASE et de l’importance d’un adossement institutionnel pour que ce parcours n’aboutisse pas à l’exclusion." (Source éditeur)Article : site web ou document numérique
Julien Boutonnier, Intervieweur ; Cathy Nguyen, Personne interviewée | 2020"Cathy Nguyen, AESH, s’entretient avec un membre du comité de rédaction au sujet de son travail. Dévoilant la complexité, les limites et les bonheurs de cette fonction pilier des dispositifs inclusifs, ses propos nous permettent de mieux en comprendre les ressorts." (Source éditeur)Article : site web ou document numérique
Jean-Yves Le Capitaine, Auteur | 2020"Le territoire professionnel occupé par l’enseignement spécialisé a connu de véritables transformations. Nombre de problématiques pédagogiques et des populations de l’enseignement spécialisé relèvent aujourd’hui de l’enseignement ordinaire. Parallèlement, des difficultés observées à l’école ont été instituées en pathologies ou maladies, désignant des acte...Article : site web ou document numérique
Laurie Centelles, Auteur | 2020"L’accès aux loisirs en France est une réalité pour seulement 0,28 % des enfants en situation de handicap. Pourtant, jouer apporte à l’enfant tant en qualité de vie, en autonomie qu’en émulation entre pairs et ce, réciproquement. L’objet de notre témoignage est d’abord d’interroger le bie...Article : site web ou document numérique
Laura Garcia, Auteur | 2020"Dans le cadre des dispositifs ULIS (unité localisée pour l’inclusion scolaire) sont accueillis des enfants aux profils très différents, leur dénominateur commun étant leur appartenance à la communauté des élèves de l’école. Notre démarche inclusive demande de se décentrer, de changer le regard sur ces enfan...texte imprimé
Nathalie Nader-Grosbois, Auteur ; Jean-Louis Adrien, Préfacier | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Ouvertures psychologiques | 2020"Comment annoncer une déficience aux parents ? Par quelles phases psychologiques passent-ils suite à un tel diagnostic ? Comment les soutenir ? Quelle scolarisation choisir ? Comment évaluer les besoins et les compétences des jeunes enfants et de leurs parents et intervenir précocement ? Quels outils d'évaluation permettent de repérer les compétences et les diff...site web ou document numérique
Séminaire interuniversitaire international sur la clinique du handicap (13; 2018; Rouen), Auteur ; Anne Boissel, Directeur de publication ; Marco Araneda, Collaborateur ; Albert Ciccone, Collaborateur ; Marcela Gargiulo, Collaborateur ; Simone Korff-Sausse, Collaborateur ; Sylvain Missonnier, Collaborateur ; Roger Salbreux, Collaborateur ; Régine Scelles, Collaborateur ; Séminaire interuniversitaire international sur la clinique du handicap (13; 2018; Rouen) | Toulouse : Éditions érès | Connaissances de la diversité | 2020"Le handicap peut s’inviter au cours de la vie à n’importe quel âge, à la suite d’un accident ou d’une maladie. Cette survenue, brutale ou insidieuse, inattendue ou prévisible, bouleverse le sujet dans sa relation au monde, change son statut social, modifie ses liens avec ...Bulletin : texte imprimé
2019"Recomposées, monoparentales, homoparentales, handiparentales… la notion de famille recouvre une multitude de réalités. Comment les travailleurs sociaux accompagnent ces familles aux mille visages dans un paysage bousculé par de multiples réformes et une politique d’austérité qui fragilise les liens ? Dans ce numéro spécial, les professionnels nous font...Article : texte imprimé
Laurent Fastrez, Auteur | 2019"Un jugement du tribunal de première instance d'Anvers (Civ. Anvers, 7 novembre 2018) a condamné une école primaire flamande à la suite du refus de réinscription d'un enfant trisomique. X., inscrit depuis plusieurs années au sein de l'école S.-L. bénéficiait d'un programme scolaire individualisé et d'un important soutien pédagogique des en...Article : site web ou document numérique
Ludovic Blin, Auteur | 2019"Utilisant une approche ethnographique, cet article aborde la question de la participation ludique des enfants en situation en mettant en exergue qu’une non-participation peut révéler deux réalités différentes et doit être pensée dans un continuum qui va d’une non-participation à une participation." (Source éditeur)Article : site web ou document numérique
Christelle Lecellier, Auteur | 2019"J’exerce en tant que psychologue au sein d’un service d’éducation et de soins spécialisés à domicile (SESSAD). Ce SESSAD prend en charge des enfants de 0 à 20 ans, en situation de handicap moteur. Accompagner, au sein du domicile, des enfants handicapés et leur famille permet de rencontre...Article : texte imprimé
Armandine Penna, Auteur ; Grégoire Cochetel, Personne interviewée | 2019"La grande concertation sur l’école inclusive a abouti à de nombreuses promesses pour cette rentrée. Les accompagnants des élèves en situation de handicap, chevilles ouvrières de cette inclusion, n’accèdent toujours pas à un vrai statut au ...Article : texte imprimé
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France Lambinet, Auteur | 2019"Un arrêté royal du 18 juillet 2019, entré en vigueur le 1er août, modifie un certain nombre de dispositions relatives aux congés thématiques dans le secteur public." (Extrait de l'article)Article : site web ou document numérique
Ludovic Blin, Auteur | 2019"Cet article veut traiter de la question de la place et du rôle des animateurs auprès de l’enfant en situation de handicap et des conséquences que leurs comportements induisent sur les relations ludiques que peut entretenir un enfant en situation de handicap ...Article : texte imprimé
Armandine Penna, Auteur ; Armandine Penna, Intervieweur ; Michel Chauvière, Personne interviewée | 2019"Pour atteindre son objectif annoncé d'une école inclusive, le gouvernement a enclenché parmi d'autres mesures une refonte de l'accompagnement médico-social. Les instituts médico-éducatifs (IME) sont progressivement redéployés en plateformes externalisées. Cette transition, incertaine, provoque ...Article : site web ou document numérique
Hélène Berdoues, Auteur | 2019"L’auteur évoque les difficultés rencontrées, en tant que psychologue novice et jeune professionnelle, lorsqu’elle s’est confrontée aux enfants et adolescents polyhandicapés, avec déficience intellectuelle profonde. Elle parle du récit comme ...Article : site web ou document numérique
Gwenhaël Finkel, Auteur | 2019"Les ateliers de scénarios sociaux permettent aux enfants présentant des troubles du spectre de l’autisme d’apprendre les outils leur permettant de savoir comment se comporter dans une situation sociale. Cependant, il arrive souvent que ces scénarios soient plaqué...Article : texte imprimé
Katia Rouff-Fiorenzi, Auteur ; Bertrand Quentin, Personne interviewée | 2019"Manque d'accessibilité, de formation des médecins, précarité financière... Autant d'obstacles qui retardent les soins des personnes en situation de handicap moteur, voire les amènent à y renoncer." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Éva Gangneux, Auteur | 2019"En 1991, la Belgique ratifiait la Convention relative aux droits de l'enfant et s'engageait ainsi à la mettre en œuvre. Qu'en est-il aujourd'hui ? Répondre à cette question, (tâche à la fois ambitieuse et essentielle) était l'objectif de l'audition publique de l'État belge ...site web ou document numérique
Denis Chastenet, Directeur de publication ; Antoine Flahault, Directeur de publication ; Jean-François Mattei, Auteur | Rennes : Presses de l'École des Hautes Études en Santé Publique | Hors collection | 2019"La politique de notre pays dans le domaine du handicap est entrée, avec le XXIe siècle, dans une nouvelle ère, basée sur la solidarité, l’équité et l’autonomie. Mais si la voie est ouverte au niveau des principes qui globalement font consensus, l’essentiel du chemin reste à pa...site web ou document numérique
Maryse Perrin, Auteur ; Monique Chaminade Di Guglielmo, Collaborateur ; Claude Chavanon, Collaborateur ; Sandrine Lacaule, Collaborateur ; Jacques Lacaule, Préfacier | Toulouse : Éditions érès | Trames | 2019"Reliant vignettes cliniques détaillées et réflexion théorique, une psychologue, deux éducatrices et une orthoptiste conjuguent leurs compétences, leurs expériences et leurs voix pour rendre compte de leurs pratiques auprès de tout-petits porteurs d’un handicap visuel (associé ou non à d’autres handicaps) et de leurs parents dans...site web ou document numérique
"Cet ouvrage offre en 22 chapitres l'essentiel de ce qu'il faut connaître du dispositif d'action publique auprès des personnes handicapées. Citons parmi les grandes thématiques traitées : • l’historique des politiques publiques et la loi du 11 février 2005 ; • les définitions du handicap et les différentes déficiences ; • les personnes handicapées en France...site web ou document numérique
Gérard Zribi, Auteur ; Jean-Tristan Richard, Auteur ; Gérard Zribi, Directeur de publication ; Jean-Tristan Richard, Directeur de publication | Rennes : Presses de l'École des Hautes Études en Santé Publique | 2019"Depuis la fin des années 1980, l’accueil des personnes gravement handicapées et polyhandicapées s’est sensiblement amélioré, tant du point de vue du nombre d’établissements et de services créés que des méthodes de prise en charge. Des approches positives se sont installées durablement en France et dans plusi...Article : texte imprimé
Frédérique Arbouet, Auteur | 2018"Offrir un jouet à un enfant est un acte éducatif. À l’approche de Noël, comment échapper à la société consumériste avec ses catalogues de jouets bleus et roses de grandes enseignes, qui transforment les jouets en supports marketing ? ...Article : texte imprimé
Héloïse Junier, Auteur | 2018"On ne s’adresse pas aux parents, aux enseignants et aux copains de la même façon : les enfants en situation de handicap doivent être aidés pour acquérir ce savoir-faire. L’école devrait-elle enseigner de telles habileté...Article : texte imprimé
Béatrice Kammerer, Auteur | 2018"Accueillir à l’école tous les enfants porteurs de handicaps, quels que soient le degré et l’étendue de leurs troubles, tel est le principe de l’école inclusive. Consacré par la loi, cet idéal se heurte pourtant à ...Article : texte imprimé
Romain Lecomte, Intervieweur ; Cathy Vandevelde, Personne interviewée ; Alexander Schoenauen, Personne interviewée | 2018"Le Service Résidentiel pour Jeunes (SRJ) Les Tilleuls dispense un accompagnement éducatif et thérapeutique à destination de mineurs confrontés à des déficiences et/ou des troubles variés, mais aussi dans nombre de cas à des difficultés ...Article : texte imprimé
Katia Rouff-Fiorenzi, Auteur | 2018"Les centres d'action médico-sociale précoce assurent la prise en charge globale et pluridisciplinaire d'enfants âgés d'un jour à six ans qui présentent des troubles du développement, pathologies ou handicaps. Mais leur vocation à agir le plus tô...Article : texte imprimé
Katia Rouff-Fiorenzi, Intervieweur ; Régine Scelles, Personne interviewée | 2018"Vulnérable, l'enfant handicapé court le risque de subir de la maltraitance au sein de la fratrie ou à l'école. Des adultes vigilants peuvent la prévenir." (Rouff-Fiorenzi, 2018, p. 32)texte imprimé
Claire Weil, Directeur de publication ; Élisabeth Zucman, Préfacier | Paris : L'Harmattan | Recherches études réseau TessitureS | 2018"Accueillir un jeune en situation de handicap, garçon ou fille, invite chacun à témoigner depuis sa place : une mère, des assistantes familiales, des jeunes, des membres des équipes techniques, des formateurs, parlent avec simplicité et authenticité des difficult&...texte imprimé
Michel Mercier, Directeur de publication ; Roger Salbreux, Directeur de publication | Namur : Presses universitaires de Namur | Psychologie (Namur), ISSN 1378-4579 | 2018""Éthiques & Handicaps" s'inscrit dans la ligne de la Convention de l'ONU relative aux droits des personnes handicapées. Promulguée en 2006, elle n'a été que très progressivement ratifiée dans la décennie qui a suivi. Cet ...Article : texte imprimé
Chahinez Khellaf, Auteur | 2018"Le décret d'intégration adopté le 5 février 2009 par le parlement de la Communauté française prévoit des dispositions pour intégrer les élèves en situation de handicap quel qu'il soit dans des établissements de ...texte imprimé
"Cet ouvrage fait suite à Introduction à la psychologie du développement des mêmes auteurs, paru dans la même collection et qui donne une vue d’ensemble du développement typique. Cette 4e édition revue et augmentée pré...texte imprimé
Comité d'études, d'éducation et de soins auprès des personnes polyhandicapées, Auteur ; Philippe Camberlein, Directeur de publication ; Gérard Ponsot, Directeur de publication | Malakoff [France] : Dunod | Guides santé social, ISSN 2268-0713 | 2018"Le nombre de personnes polyhandicapées, enfants et adultes, vivant en France est évalué à 32 000. L’expérience concrète et partagée des professionnels (éducatifs, de santé, des sciences psychologiques et sociales), des familles et l’apport scientifique ...texte imprimé
Thierry Rofidal, Auteur ; Concetta Pagano, Auteur ; Andreas Fröhlich, Préfacier ; Carole Haye, Préfacier | Toulouse : Éditions érès | Trames | 2018"Le projet individuel représente, non seulement un document administratif devenu une obligation pour les établissements médico-sociaux, mais aussi un outil de travail pour toute l’équipe professionnelle. En effet, il permet de réfléchir au "pourquoi" de ...Article : texte imprimé
Marc Olano, Auteur | 2017"Des troubles visuels d’origine neurologique seraient en cause chez nombre d’enfants diagnostiqués comme dyspraxiques ou dyslexiques, mais également dans les troubles du spectre autistique. Comment les diagnostiquer ? Peut-on les rééduquer ?" (Olano, 2017, p. 62)Article : texte imprimé
Marc Boyer, Auteur | 2017"Le père d’un enfant de 12 ans, après dix ans de prise en charge, raconte son point de vue sur les rôles respectifs des différents partenaires impliqués dans l’éducation et le soin de son fils, ...Article : texte imprimé
Jean-Louis Agard, Auteur | 2017"Pourquoi se poser la question du partenariat entre professionnels et parents ? Et qu’est-ce qu’un parent, qu’est-ce qu’un partenaire ? Les familles revendiquent le droit au partenariat et ce partenariat est enrichissant pour tout le monde. Quelques limites sont évoquées.&...Article : texte imprimé
Frédérique Arbouet, Auteur | 2017" "La musique adoucit les mœurs" , dit le proverbe populaire. Et si sa pratique instrumentale permettait de dépasser le handicap ? Des créateurs - musiciens ingénieurs - conçoivent et réalisent des instruments de musique féd&...Article : texte imprimé
Jacques Trémintin, Auteur | 2017"L'articulation entre l'enfance en danger et l'enfance en situation de handicap n'est plus une option ou un choix. Elle est devenue une impérieuse nécessité." (Trémintin, 2017, p. 21)Article : texte imprimé
Émilie Jauffret, Intervieweur ; Magali Goubert, Personne interviewée | 2017"Mis en œuvre dans le service pédopsychiatrie de l'hôpital Delafontaine à Saint-Denis (Seine-Saint-Denis), des ateliers médiatisés intègrent le dessin à la danse. Animés par une art-thérapeute, Magali Goubert, ils s'adressent à des enfants souffrant ...Article : texte imprimé
Carine Maraquin, Auteur | 2017"L’école en France s’est donné un moyen humain important pour favoriser l’inclusion des enfants en situation de handicap : la création d’accompagnants d’élèves en situation de handicap, relais des AVS (Auxiliaires de ...Article : texte imprimé
Mélanie Descamps-Le Fèvre, Auteur | 2017"Accueillir les enfants en situation de handicap dans les trois établissements (multi-accueils, halte-garderie) est une des orientations du projet du service Petite enfance du centre communal d'action sociale d'Elbeuf (76) depuis 2013. Dès lors que cette orientation a été écrite, parlée, posé...Article : texte imprimé
Gaëlle Légo, Auteur | 2017"Nous tenterons de dégager la fonction d’une idéologie (dans le cas où elle est appliquée de façon dogmatique) sur la subjectivité des personnes. L’injonction d’une inclusion scolaire à tout prix produit chez certaines ...Article : texte imprimé
Élisabeth Ponchant, Auteur | 2017"L'inclusion scolaire des enfants en situation de handicap découle de la loi du 11 février 2005. L'une des innovations proposées par cette loi est d'affirmer que tout enfant, tout adolescent présentant un handicap ou un trouble invalidant de la santé est inscrit ...Article : texte imprimé
Fabrice Lokaj, Auteur | 2017"L’ambition portée par la loi 2005-102 sur l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées a créé une dynamique certaine au sein de notre société. Mê...Article : texte imprimé
Anne Sabatini, Intervieweur | 2017"Notre école élémentaire est située dans la ville-préfecture d'un département rural. Elle comprend sept classes réparties en : un CP, un CE1, un CP-CE1, un CE2, un CM1, un CM2, un cM1-CM2. La moyenne d'enfants par classe ...Article : texte imprimé
François Chobeaux, Intervieweur ; Corine Fontrel, Personne interviewée | 2017"Je suis Enseignante référente pour la scolarisation des élèves handicapés (ERSEH), après un certain nombre d'années passées en tant qu'enseignante en école élémentaire, puis enseignante spécialisée ...Article : texte imprimé
Ghania Chouib, Auteur | 2017"Voici le témoignage d'une maman qui vit à travers deux de ses enfants la réalité de la vie scolaire et sociale d'adolescents en situation de handicap. Comme tout témoignage, il est un cri du cœur, avec son lot de peine ...Article : texte imprimé
Maria Banho, Auteur ; Carine Maraquin, Auteur | 2017"À Évry, en région parisienne, il y a quelques années, l'équipe municipale a décidé d'entendre, d'écouter et de prendre en compte les besoins en accueil de loisirs des enfants de la commune atteints de troubles du comportement ...Article : texte imprimé
Carole Méens, Auteur | 2017"L'éole est aujourd'hui encore trop souvent assimilée aux seuls apprentissages scolaires alors qu'elle est également un lieu fondamental de socialisation qui soutient le "bon développement" des enfants et des adolescents (Rask et coll., 2002). En France, la loi pour l'é...Article : texte imprimé
Nolwenn Clément-Stoll, Auteur ; Cyril Gorius, Auteur | 2017"La loi du 11 février 2005 a permis de développer la scolarisation en milieu ordinaire d'une majorité des enfants et des adolescents en situation de handicap. La loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école du 8 juillet 2013 réaffirme le principe ...Article : texte imprimé
Christine Pieuchot, Auteur | 2017"Dans la perspective de l'inclusion, la création des unités d'enseignement, complémentaires des SESSAD, a constitué une avancée importante pour les établissements médicosociaux grâce au conventionnement et au projet qui y a été associ&...Article : texte imprimé
Godefroy Lansade, Auteur | 2017"Cet article rend compte d’une thèse en anthropologie qui vise à comprendre l’expérience scolaire de vingt-quatre adolescents et jeunes adultes scolarisés au sein d’un dispositif ULIS d’un lycée d’enseignement professionnel. De ...Article : texte imprimé
Catherine Coppeaux, Auteur ; Christine Valverde, Auteur | 2017"Témoignage de deux orthophonistes travaillant auprès d’enfants présentant des troubles sévères et durables du langage oral, cet article illustre notre vision de la fonction d’éducateur au sein de l’équipe. Sans certitude, ...Article : texte imprimé
Thomas Bonifait, Auteur | 2017"Depuis plusieurs années déjà, les soins pédopsychiatriques apportés aux enfants dits autistes sont fortement attaqués par les discours politiques et médiatiques. À grands coups d'accusations de retard dans nos pratiques, de mauvaises méthodes, de ...Article : texte imprimé
Nelly Bonnefis Rauscher, Auteur | 2017"La place de l’éducateur(trice) spécialisé(e) dans le cadre d’un atelier d’art-thérapie peut être assimilée à celle d’un passeur. Il est celui qui garantit le lien entre l’atelier et ...Article : texte imprimé
Caroline De Man, Auteur ; Jacques Laffineur, Personne interviewée | 2017Cet article traite de l'offre de scolarisation adaptée ainsi que des initiatives privées pour la création d'écoles. Un point est également consacré au transport scolaire.Article : texte imprimé
Fanny Heinrich, Auteur | 2017"Dans ses Observations finales de 2014, le Comité des Nations unies des droits des personnes en situation de handicap se disait préoccupé par l'insuffisance d'accessibilité à l'école pour les enfants en situation de handicap en Belgique. Cette accessibilité passe notamment par le ...Article : texte imprimé
Maureen Piggot, Auteur ; Dimitris Christopoulos, Auteur | 2017"Enregistrée le 18 janvier 2017, cette réclamation est portée par la Fédération internationale des Ligues des Droits de l'Homme (FIDH) et Inclusion Europe c. Belgique. Ces deux organisations allèguent que la Belgique violent les dispositions prévues dans ...Article : texte imprimé
Cyril Desjeux, Auteur | 2017"Cet article montre que les SAAD sont souvent méconnus, oubliés ou financièrement peu accessibles pour l'accompagnement des personnes en situation de handicap, encore plus lorsqu'il s'agit d'accompagner des enfants ou adolescents en situation de handicap. Que l'on soit un acteur du sanitaire ou ...Article : texte imprimé
Fabienne Pressard, Auteur | 2017"Le jeune Loïc, âgé de 10 ans, été admis dans notre EME au printemps 2012. Son dossier nous a été adressé par un ITEP où il avait été préalablement orienté. Nous apprendrons un an plus tard ...Article : texte imprimé
Élodie Bonnel, Auteur | 2017Le placement d'un enfant à l'Aide sociale à l'enfance, c'est déjà compliqué, douloureux mais quand il s'agit du placement d'un enfant handicapé, la situation se complexifie encore davantage et cela devient un véritable casse-tête. " (Bonnel, 2017, p. 34)texte imprimé
Daniel Marcelli, Directeur de publication ; Anne Lanchon, Collaborateur | Paris : Éditions Erès | L'école des parents | 2017"L’animal familier est un compagnon privilégié pour l’enfant dès son plus jeune âge. Il partage avec lui ses jeux, ses moments de joie et de tristesse, ses découvertes motrices et sensorielles. Les récentes dé...texte imprimé
Aubeline Vinay, Directeur de publication | Malakoff [France] : Dunod | Univers psy, ISSN 2556-4137 | 2017"Parler de la famille n'est pas chose simple car chacun place dans cette notion ses propres représentations, ses expériences des relations qui s'y sont jouées, qui s'y jouent et qui s'y joueront demain. Cet ouvrage aborde les différentes étapes de ...site web ou document numérique
Emmanuel Hirsch, Directeur de publication ; Alain Cordier, Préfacier ; Sylvie Froucht-Hirsch, Postfacier | Toulouse : Éditions érès | Poche - Espace éthique | 2017"Cette réédition totalement revue et enrichie contribue à une appropriation des évolutions législatives portées par la loi du 2 février 2016 créant de nouveaux droits en faveur des malades et des personnes en fin de vie (droits de la personne, sédation profonde et continue, souffrance, directives anticipées opposables, etc.). Les cond...texte imprimé
Colette Bauby, Directeur de publication ; Maryse Bonnefoy, Directeur de publication ; Yvette Gautier-Coiffard, Directeur de publication | Toulouse : Éditions érès | 1001 et +, ISSN 2269-4161 | DL 2017"Comment accompagner les jeunes enfants en situation de handicap et de leurs parents, de la naissance à la scolarisation ? A partir de l’évolution historique et anthropologique du handicap, cet ouvrage aborde les questions concrètes - sociales, médicales, psychologiques, éthiques, politiques - ...texte imprimé
"Les enfants déficients intellectuels forment aujourd'hui un groupe bigarré, un public tout autant spécifique dans sa catégorisation que réellement hétérogène dans sa composition. Aux côtés des parents, les intervenants sociaux ...texte imprimé
Martine Janner-Raimondi, Auteur | Nîmes : Champ social éditions | Les besoins éducatifs et pédagogiques particuliers, ISSN 2555-7912 | 2017"L’empathie, concept poreux aux vastes étendues théoriques, rencontre aujourd'hui un vif succès dans des domaines aussi variés que l'éducation/formation et le management. Mais, quelle est-elle ? Une donnée anthropologique fondamentale de l’être humain, un ...Article : texte imprimé
Françoise Peille, Auteur | 2016"La présence d'un membre en situation de handicap dans une famille pose la délicate question de l'aide à apporter à toute la famille et plus spécialement aux proches accompagnants. Cela met en jeu la problématique de la perte et du deuil, ...Article : texte imprimé
Gilles Grandchamp, Auteur | 2016"Les enfants accueillis dans les IME aujourd'hui présentent des profils cliniques plus hétérogènes et plus sévères. Il convient de s'interroger sur ce phénomène, sur ses origines et sur les conséquences sur ...Article : texte imprimé
Frédéric Detchart, Auteur | 2016"La loi pour la refondation de l'école de la République de 2013 consacre le principe d'éducation inclusive pour tous les enfants en âge d'être scolarisés. L'École s'engage à scolariser l'élève à besoins é...Article : texte imprimé
Evelyne Capdegelle, Auteur | 2016"Le secteur médicosocial est soumis à un cadre législatif et règlementaire qui est venu impacter les pratiques. Notre IME n'échappe pas à la règle : expérimental à l'origine, il continue, au sein d'un Pôle enfance m&...Article : texte imprimé
Jacques Galet, Auteur | 2016"Le tout évaluatif et l’empilement législatif n’ont pu éviter le maintien d’un grand nombre d’enfants ou d’adolescents dans des situations critiques. La déclinaison des valeurs qui fondent nos associations ne peut être ...Article : texte imprimé
Bernard Dupré, Auteur ; Marie Dupré, Auteur | 2016"Le témoignage que nous proposons est l'occasion de faire un bref survol de ce qui nous a marqués, touchés, interrogés tout au long des expériences multiples de Lucie, notre enfant : milieu ordinaire et spécialisé (CLIS), institutions (...Article : texte imprimé
Thibault Quartier, Auteur | 2016"La mise en place des unités d'enseignement en maternelle (UEM) pose - voire pose de nouveau - la question de la place des professionnels des IME dans le processus de scolarisation individuelle des enfants autistes. Une certaine inquiétude, pas toujours formalisée, flotte dans ...Article : texte imprimé
Diane Galbaud, Auteur | 2016"Aujourd'hui, plus de la moitié des enfants handicapés (53 %) sont scolarisés en "milieu ordinaire" en France (dont 24 % en classes spécialisées), selon le Conseil national d'évaluation du système scolaire (Cnesco). Une belle progression : ce taux a ...Article : texte imprimé
Pierre Gilissen, Auteur | 2016"La Flandre a décidé par décret de faire passer une série d'enfants de l'enseignement spécial au général. Reste le problème des garderies..." (Gilissen, 2016, p. 34)Article : texte imprimé
Manon Legrand, Auteur ; Corine Jamar, Auteur | 2016"Emma, petite fille handicapée de 8 ans, a droit à un emplacement réservé devant la maison familiale. En réalité, il n'y a pas un jour sans qu'une voiture ne vienne sans vergogne s'y garer. Emplacement réservé, c'est l'histoire d'une mère en colère contre ceux qui ne donnent pas de...texte imprimé
"L'annonce du handicap d'un enfant est un traumatisme pour les parents ; c'est aussi une expérience douloureuse pour les professionnels. L'auteure, mère d'une jeune femme polyhandicapée, nous fait partager son vécu de l'annonce du handicap de sa fille. Puis, elle va à ...texte imprimé
Christine Maurey, Auteur | Paris : L'Harmattan | Éducateurs et préventions, ISSN 1631-6398 | DL 2016, cop. 2016"Dans cet ouvrage, est dépeinte la réalité d'une assistante sociale travaillant en établissement médico-social. La place des familles, le lien avec les services extérieurs (notamment ceux de l'Aide sociale à l'enfance), la pluridisciplinarité au sein d'un établissement, ...texte imprimé
Brice Miñana, Auteur ; Bruno Laprie, Auteur | Montrouge : ESF éditeur | Les guides Direction(s) | impr. 2016, cop. 2016" Les évolutions légales dans le champ de l'action médico-sociale et du handicap ont modifié les relations usagers-familles-établissements en réaffirmant la place de la personne en situation de handicap dans l'environnement social et en envisageant la personne accompagnée, ...texte imprimé
Séminaire Inter-universitaire International sur la clinique du handicap (10; 2015; Nanterre), Auteur ; Régine Scelles, Directeur de publication ; Albert Ciccone, Collaborateur ; Marcela Gargiulo, Collaborateur ; Simone Korff-Sausse, Collaborateur ; Sylvain Missonnier, Collaborateur ; Roger Salbreux, Collaborateur | Toulouse : Éditions érès | Connaissances de la diversité | 2016" Tout au long de son existence , le sujet vit les modifications de sa vie psychique, de son corps, de ses liens et de sa manière d'être dans le monde. Les situations de handicap, de maladie peuvent avoir des implications existentielles et provoquer des évolutions ...site web ou document numérique
Charles Gardou, Directeur de publication | Toulouse : Éditions érès | Poche - Éducation formation | 2016"La responsabilité parentale constitue, sans nul doute, la tâche la plus engageante et difficile incombant à des êtres humains. Mais lorsque l'enfant est handicapé, elle se révèle bien plus délicate et complexe encore. Elle exige un courage souvent hors ...texte imprimé
Jocelyne Huguet-Manoukian, Directeur de publication ; Monique Perrier-Genas, Directeur de publication ; Roger Salbreux, Préfacier ; Jacques Borie, Postfacier | Toulouse : Éditions érès | Trames | DL 2016, cop. 2016"Faire ce que l'on dit est important mais dire ce que l'on fait est nécessaire. Ainsi, depuis vingt-cinq ans l'équipe du CAMSP de Vienne intervient dans une approche psychodynamique transdisciplinaire auprès de jeunes enfants et de leur famille. Par cet ouvrage, elle t&...Article : texte imprimé
Claudine Parayre, Auteur ; Dominique Durand, Auteur | 2015"Ce témoignage croisé est écrit à quatre mains, celles d'une maman souhaitant partager son histoire et celles de l'assistante sociale du personnel de l'entreprise l'accompagnant dans les différentes étapes relatives au handicap de Théo, 15 ans, atteint de troubles de l'attention avec hyperactivité." (Parayre & Durand, 2015, p. 69)Article : texte imprimé
Robert Peris | 2015"Agir pour qu'un groupe intègre celui qui le désire. L'auteur présente une situation de vie scolaire dans laquelle l'auxiliaire de vie scolaire va être attentif à la dynamique collective et aux modalités d'intégration d'un enfant autiste." (Peris, 2015, p. 162)Article : texte imprimé
Chantal Bruno, Auteur | 2015"Je suis mère de trois grands enfants. Mon fils aîné, Erwann, a une IMC due à un accouchement difficile. Je suis donc ce que l'on appelle "parent d'enfant handicapé" (Source éditeur)Article : texte imprimé
Carine Maraquin, Auteur | 2015"Il est ici question de confiance, d'amour, de deuil, le handicap en toile de fond. Quand des parents ont un enfant qui connaît le handicap, lui penser un avenir sans eux les jette dans un abîme effrayant. Ils l'expriment entre les mots, la peur au ventre : "on vit au jou...Article : texte imprimé
Carine Maraquin, Auteur | 2015"Les parents (d'enfants handicapés) sont souvent en colère. Leur colère est sourde, elle n'entend pas les petits bruits que font les professionnels quand ils veulent les prévenir, prévenir une souffrance, anticiper une étape. Ils se cognent dedans comme s'ils avaient besoin d'avoir mal. Les parents ont besoin d'avoir mal." (S...Article : texte imprimé
2015"Le 2 juin dernier, se tenait à Bruxelles le colloque Cap48, organisé en partenariat avec Badge Asbl, une fédération pluraliste d'organismes des secteurs Enfance et Jeunesse. Le thème : la participation des personnes handicapées. Noëlyne Dhetz, de Défense des enfants international, y était. Compte rendu de l'atelier consacré à la...Article : texte imprimé
Aurélie Artus, Auteur ; Tiphaine Aubert, Auteur ; Daniel Terral, Auteur | 2015"Accueillant des enfants gravement handicapés, totalement dépendants, aux pathologies certaines fois létales, les auteurs ont entrepris de parler à ces enfants-là - qui dans leur quasi-totalité ne parlent pas eux-mêmes - de ce qui fait le tragique de leur vie et de laquelle on ne peut sûrement pas dire...Article : texte imprimé
Katia Rouff-Fiorenzi, Auteur | 2015"Fin 2013 à Paris, le multiaccueil municipal Quai de Charente a ouvert ses portes à soixante-six enfants, dont un tiers en situation de handicap. Une mixité qui fait évoluer les regards." (Rouff-Fiorenzi, 2015, p. 20)site web ou document numérique
Romain Liberman, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2015"Comment notre société affronte-t-elle les deux problèmes majeurs que sont la folie (ou maladie mentale) et l’invalidité (ou handicap mental) ? L’un est pris en charge par le secteur sanitaire, l’autre relève du secteur social. Pourtant, il s’agit là de deux états pour un même suje...texte imprimé
Stephan Eliez, Auteur | impr. 2015, cop. 2015"Le professeur Stephan Eliez reçoit depuis plus de vingt ans des parents d'enfants qui présentent des troubles graves du développement - autisme, schizophrénie, psychose, retard intellectuel, maladies rares. Il les écoute, les informe, les conseille et les oriente. C'est le ...texte imprimé
Emmanuel Hirsch, Directeur de publication ; Élisabeth Zucman, Directeur de publication | Toulouse : Éditions érès | Espace éthique, ISSN 2105-519X | DL 2015, cop. 2015"À l'initiative du Groupe polyhandicap France et de l'Espace de réflexion éthique de la région Île-de-France, des parents, des professionnels et des philosophes se sont associés pour confronter, dans chaque domaine de la vie au quotidien des personnes polyhandicapées et de leurs proches, expériences, savoirs et points de vu...texte imprimé
Catherine Derouette, Auteur ; Anne-Marie Boutin, Préfacier | Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur | Actions sociales / Pratiques, ISSN 1269-8377 | cop. 2015"Le polyhandicap implique un accompagnement spécifique et personnalisé où le quotidien tient une place unique et particulière. Au cœur de ce quotidien, les aides médico-psychologiques (AMP) exercent des fonctions essentielles et indispensables. Cet ouvrage propose aux professionnels des outils fondamentaux qui constitueront une véritable aide dans un accompagnement souvent dér...texte imprimé
Nathalie Nader-Grosbois, Auteur ; Jean-Louis Adrien, Préfacier | Bruxelles : De Boeck | Ouvertures psychologiques, ISSN 2030-4196 | DL 2015, cop. 2015"Pour mieux comprendre les personnes en situation de handicap et leur famille. ► Comment annoncer une déficience aux parents ? Par quelles phases psychologiques passent-ils suite à un tel diagnostic ? Comment les soutenir ? Quelle scolarisation choisir ? Comment évaluer les besoins et les compétences des jeunes enfants ...Article : texte imprimé
Myriam Léon, Auteur | 2014"Depuis deux ans, l'institut médico-éducatif Vert-Pré de Marseille organise le Very important festival. Mêlant des artistes professionnels et les amateurs de l'IME, il valorise les personnes en situation de handicap. Pour les professionnels et les familles c'est l'occasion de rencontres conviviales et informelles. L'événement se veut aussi un out...Article : texte imprimé
Gilda Benjamin, Auteur | 2014"Quand une maison d'enfants se veut un lieu d'accueil épanouissant pour tous, handicap ou pas... À Lasne, à la crèche des Petits Tambours, on a fait de l'écoute plus qu'un principe, une philosophie de vie." (Benjamin, 2014, p. 30)Article : texte imprimé
Myriam Détruit, Auteur | 2014"En Autriche, la moitié des enfants handicapés vont à l'école dans des classes ordinaires. Reportage dans l'école pionnière de Kalsdorf, où depuis trente ans l'intégration fait ses preuves." (Détruit, 2014, p. 15)Article : texte imprimé
Groupe Alma, Auteur | 2014"Afin d'améliorer la prise en charge d'enfants en situation de polyandicap, trois structures spécialisées mutualisent leurs compétences dans le cadre d'un GCMS (Groupement de coopération médico-social) baptisé Polycap. Une commission "douleur" inter-établissements a ainsi vu le jour pour mettre sur pied un protocole commun relatif à l'évaluatio...Article : texte imprimé
Jacky Desmet, Auteur | 2014"Le monde du médicosocial vit une époque mouvementée, suite à l'application de la loi Handicap 2005-102, mais également du fait des évolutions sociétales, sans d'ailleurs que nous soyons réellement en mesure de déterminer leur impact. Les établissements et services médicosociaux sont ainsi questionnés par leur nécessaire adaptation aux nouve...Article : texte imprimé
Marion Wins, Auteur | 2014"A 87 ans, une dame devient tutrice de son fils vieillissant, porteur d'un handicap physique et d'une légère déficience intellectuelle. Une brève analyse de cette situation montre que les structures adaptées à cette problématique font figure d'exception. On constate cependant que de nouvelles formes d'aides se mettent en place et vi...Article : texte imprimé
Mariette Kammerer, Auteur | 2014"Plusieurs expérimentations menées par les enseignants spécialisés auprès d'élèves handicapés ont montré l'intérêt pédagogique de l'outil tablette numérique tactile. Un Livre blanc est en préparation pour essaimer ces pratiques." (Kammerer, 2014, p. 18)Article : texte imprimé
Cédric Vallet, Auteur ; Christian Nile, Auteur | 2014"Lors d'un précédent article, des voix de l'aide à la jeunesse critiquaient à demi-mot la politique d'admission de certains secteurs résidentiels pour jeunes, du secteur du handicap. Éléments de contexte et interview de Christian Nile, de l'Agence wallonne pour l'intégration des personnes handicapées." (Vallet, 2013, p. 34)Article : texte imprimé
Maryse Jardin-Ladam, Auteur ; Jérôme Bonnemaison, Auteur ; Sophie Darrigues, Auteur ; Lydie Rougé, Auteur ; Alice Tourrenc, Auteur | 2014"La Mairie de Toulouse a mis en place une action d'ouverture volontaire au handicap dans la petite enfance. Le système d'admission par scoring en est garant. Cet accueil vise à l'intégration la plus complète, en prenant garde de ne pas renvoyer les familles et les enfants à un particularisme...Article : texte imprimé
Élodie Fontaine, Auteur | 2014"L'inscription de l'accueil des enfants en situation de handicap dans le débat de l'intégration et de l'inclusion permet d'aborder plus largement la nécessaire réflexion du modèle de compréhension du handicap adopté, car orientant l'organisation institutionnelle et les pratiques d'accueil. Bien qu'une diversification des modalités d'accueil (individuel ou collectif) rende...Article : texte imprimé
Karine Thomas, Auteur ; Marie-Luce Gache, Auteur | 2014"Quelle place donne-t-on à la différence dans nos structures ? Comment envisage-t-on l'accueil ? À chaque nouvelle arrivée, on reçoit un enfant unique et différent des autres. Il faut aller à la rencontre, et mettre en place les bases d'une relation de confiance, essentielle à l'action éducative qui se met e...Article : texte imprimé
Camille Bonnamour, Auteur ; Florence Rives, Auteur | 2014"Handicap : un mot qui fait peur. Quel est le parent qui imagine un jour être confronté à son propre enfant "différent" ? Quelle est la personne qui imagine l'hôpital, et a fortiori l'hôpital pour enfants, autrement que comme un lieu de souffrance et d'angoisse ? L'hôpital est souvent le lieu ...Article : texte imprimé
Nicole Dedebat, Auteur | 2014"La question de l'accès à tous les droits fondamentaux pour les personnes en situation de handicap est devenue essentiellement politique. Il s'agit, dans le cadre de la modification de l'espace public, d'encourager l'identification à sa propre ville et de promouvoir la réalité du bien-être. Les structures d'accueil d'enfants sont a...Article : texte imprimé
Karoline Girard, Auteur | 2014"Nous connaissons déjà l'importance des services de garde (structures d'accueil) quant au développement global de l'enfant. Ils jouent aussi un rôle essentiel de soutien pour les familles québécoises, notamment celles qui vivent avec un enfant présentant des besoins particuliers. Les familles d'aujourd'hui vivent dans un contexte où les fourniss...Article : texte imprimé
Françoise Lacaze, Auteur | 2014"Une vision qui peut déranger tant elle veut bousculer les représentations que l'on a du handicap. Un souhait : faire changer de regard et agir sur les attitudes et nos façons de faire. Une nécessité de se recentrer sur le même objectif : faire en sorte que tous les enfants soient accue...Article : texte imprimé
Jacques Arcidiacono, Auteur | 2014"À partir d'un accueil ordinaire, nous sommes parfois amenés à aller plus loin que ne le supposent nos missions. Ce qui est important, pour éviter de faire du mal en allant trop vite, c'est de se servir de ce qu'on nous a appris : l'observation la plus pointue possible, l'équipe ...Article : texte imprimé
2014"Un groupe de médecins de crèche et de médecins de PMI ont travaillé sur l'accueil d'un enfant présentant un handicap. À partir de trois vignettes cliniques très différentes, nous montrons : l'importance du rôle du médecin de crèche qui va faire le lien entre la famille, l'équipe de l...Article : texte imprimé
Claire Bouilhac, Auteur | 2014Présentation des missions d'une maison départementale des personnes handicapées.Article : texte imprimé
Claude Bernadet-Gray, Auteur | 2014"Le travail en réseau proposé par le dispositif d'aide à la santé mentale des tout-petits "Le Fil..." s'organise dans le respect de la mission de chacune des différentes institutions et est soutenu par une éthique partagée garantissant une juste place des parents et leur liberté de choix dans la const...Article : texte imprimé
Serge Garcia, Auteur | 2014"Rendre accessibles les établissements de la petite enfance pour les enfants en situation de handicap est un défi majeur pour les équipes de crèche. L'accueil de la différence questionne les représentations, les savoir-faire, il bouscule le quotidien tout en sollicitant les capacités d'inventivité et de créativité. La formation...Article : texte imprimé
Cécile Herrou, Auteur | 2014"Au sein des établissements d'accueil de la petite enfance de l'Association pour l'accueil de tous les enfants (APATE), la présence collective d'enfants handicapés évite le danger d'un fonctionnement routinier. Il en résulte une forme d'intranquillité aux effets salvateurs pour tous. Les "écarts" des enfants handicapés ne sont pas touj...Article : texte imprimé
Chantal Bruno, Auteur ; Marie-Madeleine Carbon, Auteur ; Carine Maraquin, Auteur | 2014"Des parents (d'enfants en situation de handicap) se réunissent des quatre coins de la France pour quelques jours ensemble. Ils se retrouvent pour partager leurs forces et leurs désespoirs indicibles." (Source éditeur)Article : texte imprimé
Bruno Facon, Auteur ; Séverine Casalis, Auteur ; Yannick Courbois, Auteur ; Vinca Rivière, Auteur | 2014"Analyser et comprendre le développement de l'enfant handicapé, pour mieux diagnostiquer, pronostiquer et intervenir : tel est l'objectif du projet de recherche Langage & Handicaps." (Facon, Casalis, Courbois & Rivière, 2014, p. 74)Article : texte imprimé
Annie Vinter, Auteur ; Pascal Morgan, Auteur ; Oriana Orlandi, Auteur | 2014"Concevoir des livres d'"images tactiles" mieux adaptés aux enfants déficients visuels : c'est le défi entrepris par un éditeur et une équipe interuniversitaire et chercheurs en psychologie, en sciences de l'éducation et en sémiotique, rassemblés autour du projet IMADOI." (Vinter, Morgan & Orlandi, 2014, p. 78)Article : texte imprimé
Pascale Meunier, Auteur ; Joëlle Jamers, Auteur | 2014"Simon et Lucie fréquentent l'école communale de Péry depuis la première maternelle, une petite école d'une centaine d'élèves sur la commune de Trooz. Pour la directrice Joëlle Jamers, on peut parler d'une intégration réussie. Interview." (Meunier, 2014, p. 8)Article : texte imprimé
Pascale Meunier, Auteur | 2014"Estelle Wéry est la maman de Lucie et de Simon, des jumeaux de huit ans. Leur cécité est complète ; ils sont nés sans nerf optique. Dès la naissance, l'asbl La Lumière leur est venue en aide. Témoignage." (Meunier, 2014, p. 10)Article : texte imprimé
Pascale Meunier, Auteur | 2014"Simon, Lucie, Sarah et les autres partagent cette particularité : ils sont aveugles ou malvoyants. Pourtant, "comme tout le monde", ils vont à l'école primaire. Grâce au service d'accompagnement à l'intégration scolaire et l'asbl liégeoise La Lumière." (Meunier, 2014, p. 3)Article : texte imprimé
Pascale Meunier, Auteur | 2014"Cette année scolaire, 655 écoles ordinaires et 160 écoles spécialisées ont signé un contrat permettant l'intégration dans l'enseignement ordinaire de 2.077 enfants présentant un handicap." (Meunier, 2014, p. 7)Article : texte imprimé
Othmar Vanachter, Auteur | 2014"La loi anti-discrimination du 10 mai 2007 interdit toute forme de discrimination dans les relations de travail fondée notamment sur un handicap. L'interdiction de discrimination directe ne vaut pas seulement à l'égard des personnes qui sont elles-mêmes handicapées. En cause, un employeur a traité un travailleur de manière moins favorable qu'un...Article : texte imprimé
Steve Gilson, Auteur | 2014"La Cour du travail de Liège, section de Liège, dans un arrêt du 18 octobre 2013, avait à connaître d'un licenciement pour motif grave d'une éducatrice dans un institut pour enfants atteints d'un handicap, qui avait été licenciée pour des raisons de maltraitance." (Gilson, 2014, p. 2)site web ou document numérique
Marc Dupont, Auteur ; Caroline Rey-Salmon, Auteur | Rennes : Presses de l'École des Hautes Études en Santé Publique | 2014"La Convention internationale des droits de l’enfant et la Charte de l’enfant hospitalisé ont affirmé avec force que le mineur doit être considéré avant tout comme une personne : certes, l’enfant n’est pas encore un adulte, mais il le deviendra un jour. Lorsqu’il s’agi...texte imprimé
Simone Korff-Sausse, Auteur ; Sylvain Missonnier, Auteur ; Roger Salbreux, Auteur ; Régine Scelles, Auteur ; Séminaire interuniversitaire international sur la clinique du handicap (8; 2013; Lyon), Auteur ; Albert Ciccone, Directeur de publication | Toulouse : Éditions érès | Connaissances de la diversité | DL 2014, cop. 2014"Comment peut-on penser la violence dans le rapport au handicap ? En quoi celui-ci est-il, ou fait-il, violence ? Quelles formes de violence, sur la scène de la réalité ou du fantasme, le handicap génère-t-il ? Comment se différencient et s'articulent violence, agressivité, haine, dans la confrontation au handicap ? Si la violen...Article : texte imprimé
Claude Wacjman, Auteur | 2013"C'est la querelle entre Désiré Magloire Bourneville et Alfred Binet, au sujet des classes de perfectionnement, qui origine les modalités de traitement des enfants anormaux, puis inadaptés et devenus récemment regroupés sous le vocable handicapés. Le premier voulait que les classes de perfectionnement servent à relever les enfants de ...Article : texte imprimé
Bernadette Poussier, Auteur | 2013"Le témoignage relaté ici fait état des actions et modalités d'accueil mises en place dans un IME (institut médico-éducatif) accueillant des enfants et adolescents plurihandicapés sensoriels. Entre doute et créativité, les membres de l'équipe pluridisciplinaire tentent de partager en impliquant les familles, leur savoir-faire, tout en recevant leurs dema...Article : texte imprimé
Estelle Goudon, Auteur | 2013"Le service de soins et d'aide à domicile de l'association Les Tout-Petits accompagne des enfants, adolescents en situation de polyhandicap. Notre engagement à soutenir l'inscription de l'enfant dans les lieux ordinaires de vie nous encourage à regarder finement la place qui lui est proposée et celle qu'il peut prendre....Article : texte imprimé
Mariette Kammerer, Auteur | 2013"Une journée d'étude organisée le 4 octobre par le Collectif "Polyhandicap 93" présente les dispositifs existants et alerte sur les besoins non couverts." (Kammerer, 2013, p. 24)Article : texte imprimé
Marion Griot, Auteur ; Marjorie Poussin, Auteur ; Nicolas Baltenneck, Auteur | 2013"Cet article traite du type de relation qui s'établit dans les fratries atypiques dans lesquelles un des membres est atteint de déficience intellectuelle. A partir des résultats d'une recherche antérieure qui a permis d'identifier les spécificités apparaissant dans le lien entre l'enfant handicapé et son frère ou sa soeu...Article : texte imprimé
Karine Bertrand, Auteur | 2013Avec un réseau de 150 crèches, Les Petits Chaperons Rouges accueillent plus de 7000 enfants dans des structures modernes et de qualité, où chaque espace est conçu pour répondre aux besoins spécifiques du jeune enfant. Près de 2000 professionnels mettent en oeuvre une pédagogie centrée sur le bien être de l'enfant. (...Article : texte imprimé
Tiphaine Aubert, Auteur ; Aurélie Artus, Auteur ; Bénédicte Keller, Auteur ; Béatrice Hierso, Auteur ; Christelle Galoseau, Auteur ; Daniel Terral, Auteur | 2013"Soigner, c'est écouter ce qui ne peut se dire." Ce serait ainsi, pour Nathalie Dugravier-Guérin, affirmer qu'il s'agit de considérer le patient comme le sujet de l'histoire. Patient qui, dans la demande - aussi ambiguë soit-elle - de soin, ferait part d'un désir de rencontre. Voici l'éthique de l'approc...Article : texte imprimé
Clara Grimaldi, Auteur ; Andrée Latour-Monfort, Auteur | 2013Les auteurs rapportent une illustration du travail au quotidien dans une Maison départementale des personnes handicapées, section enfant : évolution, de la loi de 1975 (CDES) à celle de 2005 (MDPH) ; contraintes réglementaires et augmentation du flux des dossiers, des sigles (AVS, PPS, AEEH, PCH, CLIS, ULIS...) et des réunions ! (Extrait ...Article : texte imprimé
Ludovic Blin, Auteur | 2013Tentant de dépasser les notions d'intégration/inclusion, cet article s'intéresse plus spécifiquement aux diverses modalités de participation de l'enfant en situation de handicap à des communautés de pratique. Une approche ethnographique qui montre que l'enfant peut être dans une participation pleine, dans une participation périphérique ou encore dans une non-parti...texte imprimé
Marie Allione, Auteur ; Claude Allione, Auteur ; Graciela C. Crespin, Collaborateur ; Cosimo Santese, Collaborateur ; Jean-Noël Trouvé, Collaborateur ; Jacques Hochmann, Préfacier ; Pierre Delion, Postfacier | Paris : Éditions Les Liens qui libèrent | 2013"Le débat est très vif aujourd'hui autour des soins apportés à l'autisme. Pour ou contre la psychanalyse, pour ou contre les thérapies comportementales, pour ou contre certaines méthodes venues des États-Unis… Au-delà des idées toutes faites, ce livre donne la parole aux parents d'enfants, d'adolescents et d'adultes autistes...site web ou document numérique
Geneviève Piérart, Auteur ; Sylvie Tétreault, Postfacier | Genève : IES éditions | Le social dans la cité, ISSN 1663-9499 | 2013"Les familles migrantes ayant des enfants en situation de handicap doivent non seulement faire face aux défis liés à cet handicap mais elles doivent de surcroît composer avec les exigences administratives, matérielles, économiques et culturelles liées à leur migration. L'accompagnement professionnel de ces familles soulève des questions spécifiques. Que...texte imprimé
Geneviève Piérart, Auteur ; Sylvie Tétreault, Postfacier | Genève : IES éditions | Le social dans la cité, ISSN 1663-9499 | 2013"Les familles migrantes ayant des enfants en situation de handicap doivent non seulement faire face aux défis liés à cet handicap mais elles doivent de surcroît composer avec les exigences administratives, matérielles, économiques et culturelles liées à leur migration. L'accompagnement professionnel de ces familles soulève des questions spécifiques. Que...texte imprimé
"La scolarisation des élèves handicapés, en milieu ordinaire plus particulièrement, conduit à une modification sensible de la fonction et des pratiques enseignantes. La mentalité collective de l'École, celle des enseignants se doit d'évoluer en même temps que la pédagogie doit s'adapter aux besoins, capacités et potentiels spécifiques de ...Article : texte imprimé
Pierre Billières, Auteur | 2012Dans les années 1980, Pierre Billières, un des fondateurs de l'ASEI, la première des associations d'accueil des enfants invalides en Midi-Pyrénées, raconte comment, l'été 1949, la conjonction de l'engagement de militants en faveur de l'enfance invalide, de l'éducation active, avec la volonté de décideurs politiques et de cadres de la fonction ...Article : texte imprimé
Charles Gardou, Auteur ; Jean Horvais, Auteur | 2012Lorsqu'une personne est touchée par une déficience, dont découle un handicap qui restreint son autonomie, on est enclin à ne voir en elle qu'un être de besoins. Son obligation de recours à autrui ou à des dispositifs spécifiques pour les satisfaire vient imposer le silence à ses désirs, dont l'e...Article : texte imprimé
Sophie Lapy, Auteur | 2012L'Agence wallonne pour l’intégration des personnes handicapées (Awiph) et l'Office de la naissance et de l'enfance (ONE) ont prolongé jusqu'en 2015 le protocole d'accord dans le domaine de la petite enfance. Cette collaboration, mise en place en 2010, encourage l'accueil des enfants à besoins spécifiques, comme on peut l'observer su...Article : texte imprimé
Katia Rouff, Auteur | 2012A Croissy-sur-Seine (Yvelines), le centre de loisirs Bulle d'air accueille des enfants souffrant de troubles sévères du langage ou de la communication, associés ou non à une déficience intellectuelle. Un dispositif qui complète la scolarisation en milieu ordinaire de ces enfants qui fréquentent une structure d'accueil de la petite e...Article : texte imprimé
Elisa Antico, Auteur ; Lola Bordenave, Auteur | 2012Deux étudiants en deuxième années d'éducateur spécialisé nous relatent leur deux mois de stage au Togo dans un centre accueillant des enfants en situation de handicap mental.Article : texte imprimé
Jacques Trémintin, Auteur | 2012L'association bretonne Loisirs pluriel propose aux enfants porteurs de handicaps de partager leurs loisirs avec de jeunes valides. Cette initiative, qui commence à essaimer, montre que la mixité est possible. (Lien social, n°1073, 6 septembre 2012, p. 18)Article : texte imprimé
Annick Ohayon, Auteur | 2012"Jusqu'où peut-on éduquer un enfant déficient intellectuel ? La question a taraudé éducateurs et psychologues depuis Victor, "l'enfant sauvage" de l'Aveyron, jusqu'à l'établissement du QI. Et ce n'est pas fini..." [Source : Les grands dossiers des sciences humaines, n°28, septembre-octobre-novembre 2012, p. 68]Article : texte imprimé
Jean-Louis Agard, Auteur | 2012"Ce texte est le témoignage d'un parent d'enfant handicapé et responsable associatif. Après avoir tenté de définir le bonheur pour les parents, l'auteur pose des questions : quelles formes peut prendre le bonheur pour ces parents ? Les tentatives des parents de rendre heureux leurs enfants. L'influence du milieu dans lequel évo...Article : texte imprimé
Caroline Lefebvre, Auteur | 2012"Six places sont réservées dans une crèche municipale de Besançon à des enfants polyhandicapés. L'initiative repose sur un partenariat fort entre la ville et l'Adapei, et sur une équipe pluridisciplinaire et volontaire." (Extrait)Article : texte imprimé
Katia Rouff, Auteur | 2012"Une prévention précoce, une scolarisation en milieu ordinaire ou spécialisé, permettent à l'enfant porteur de trisomie de gagner en autonomie. Plus tard avec une formation professionnelle, il pourra travailler et trouver une place dans la société. Si celle-ci reste frileuse face à ce handicap, les choses bougent." (Extrait)Article : texte imprimé
Frédéric Lassagne, Auteur | 2012"L'intégration voire l'inclusion sont aujourd'hui les orientations prioritaires du secteur médico-social et de l'Éducation nationale soutenues par un projet de société. L'expérience du CESDDA Paulin-Andrieu à Toulouse permet de rappeler l'intérêt que peut avoir un accueil en internat pour des enfants sourds ou dysphasiques. Il s'agit de propos...Article : texte imprimé
Élodie Bonnel, Auteur | 2012"Si l'intégration scolaire des élèves handicapés pose encore problème, elle fait l'objet d'avancées réelles. En revanche peu de choses existent pour accompagner et aider les parents." (Extrait)Article : texte imprimé
Frédérique Roca, Auteur | 2012"Frédérique Roca est chef de service dans un service d'éducation spéciale et de soins à domicile, un Sessad. Elle nous raconte avec détail, profondeur et humour le quotidien de son service. L'équipe, qui se trouve souvent confrontée à des changements de situations ou de projets, a rebaptisé le serv...texte imprimé
"AbanDONNER son enfant, c'est lui donner de meilleures chances dans la vie en lui offrant la possibilité d' être adopté par des parents désirants et en capacité de le faire. Or la démarche de confier son enfant en vue de son adoption est non seulement méconnue mais très réprouvée soc...texte imprimé
Élisabeth Zucman, Auteur ; Michel Billé, Préfacier | Toulouse : Éditions érès | Espace éthique, ISSN 2105-519X | DL 2012Pourquoi et comment en sommes-nous tous arrivés à ne percevoir les personnes vulnérables que dans leurs différences et leurs déficiences jusqu'à oublier combien, membres d'une même humanité, nous nous ressemblons ? Élisabeth Zucman analyse ici l'intense expérience de la rencontre avec des personnes handicapées, leurs parents et ceux qui les...texte imprimé
Christine Philip, Directeur de publication ; Ghislain Magerotte, Directeur de publication ; Jean-Louis Adrien, Directeur de publication | Paris : Dunod | Enfances | 2012"La loi du 11 février 2005 et ses textes d'application affirment "un droit à la scolarisation pour les élèves handicapés". Dans les dernières circulaires, l'option politique d'inclusion scolaire s'est substituée à celle d'intégration. Pourtant, dans la réalité, la majorité des élèves souffrant d'autisme ou de TED (troubles envahissants du développement) co...Article : texte imprimé
Marie Esponde, Auteur ; Nicolas Carrère-Bordehore, Auteur | 2011"En 1988, la Bulle Rose a inauguré à Toulouse ce qui sera ensuite nommé "lieux d'accueil enfants-parents". En avril 2010, l'équipe des accueillants s'est élargie, revisitant pour l'occasion son dispositif, non pas dans le projet de répondre à une communauté, mais bien plutôt de ne pas rester sourde à ceu...Article : texte imprimé
André Meynard, Auteur | 2011"Pourquoi ne parvenons-nous pas à prendre acte de ce que certains humains en viennent à parler avec les mains et entendre avec les yeux ? Si les tout jeunes enfants Sourds ne perçoivent pas les fréquences conversationnelles de nos langues vocales, ils demeurent cependant entendants du message symbolique. D'où vient ...Article : texte imprimé
Corinne Sarrazin-Auriol, Auteur | 2011"La problématique de la scolarité des enfants sourds et malentendants est particulièrement complexe. Elle doit, en effet, prendre en compte deux types de critères : la modalité scolaire et la modalité linguistique dans le cadre du Projet personnalisé de scolarisation (PPS). L'accompagnement des parents s'avère nécessaire lors des choix d'orientati...Article : texte imprimé
Anne Honegger, Auteur | 2011"Témoignage et expérience toulousaine s'articulant autour de deux thèmes : le dépistage néonatal auditif et l'implant cochléaire pédiatrique." (Extrait)Article : texte imprimé
Émilie Seyes, Auteur | 2011"La rencontre singulière avec des enfants sourds a suscité, dans la pratique de pédopsychiatre de l'auteure, une perte de repères culturels, cliniques et sensoriels. Au travers de deux vignettes cliniques, elle rend compte de son vécu, dans une perspective phénoménologique et psychodynamique. Plusieurs outils lui ont été nécessaires p...Article : texte imprimé
Nathalie Clavier, Auteur | 2011"L'association Génération cochlée accompagne les parents d'enfants implantés. Elle réalise une enquête auprès des adhérents sur la scolarité des enfants, leurs modes de communication. La dernière édition de cette enquête révèle que les enfants ne suivent pas des parcours uniformes au niveau de leur scolarisation, même s'ils sont majo...Article : texte imprimé
Christine Lucassen, Intervieweur ; Vinciane Hairs, Personne interviewée ; Serge Dalla Piazza, Personne interviewée | 2011"La naissance d'un enfant porteur d'un handicap représente un choc terrible pour les parents et est source de nombreuses interrogations et difficultés. L'Observatoire a souhaité savoir comment était gérée et perçue la survenue du handicap dans les familles précarisées. Les questions qui se posent sont-elles les mêmes que...Article : texte imprimé
Pascale Camus, Auteur | 2011L'article aborde dans un premier temps, les obstacles du côté des professionnels, qui bien souvent, restreignent l'accueil de l'enfant handicap. Ensuite, l'auteur présente les conditions d'un accueil de qualité et termine par le soutien aux professionnels faisant face à une situation de handicap.Article : texte imprimé
Luc Boland, Auteur | 2011Actuellement, c'est souvent sur le terrain que s'apprend la manière d'annoncer aux parents le handicap de leur enfant. Rares sont les formations organisées sur le sujet. "Cette absence est inhérente à la complexité d'une telle problématique, c'est pourquoi en comprendre tous les rouages (pratiques et émotionnels) peut permettre à...Article : texte imprimé
Françoise Mombeek, Auteur | 2011Cet article aborde un certain nombre de conséquences sociales du handicap en lien avec l'annonce et l'accompagnement des tout premiers temps. En effet, certaines difficultés rencontrées par les familles plus tard trouvent souvent leur origine dans la manière dont l'annonce a été vécue. L'article se structure en deux parties...Article : texte imprimé
Claire Morelle, Auteur | 2011"Différentes voies pour aborder le pour quoi ? et le pour qui ? du diagnostic du handicap d'un enfant sont proposées dans cet article, même si ceci n'est pas un catalogue exhaustif des couleurs variées que peut prendre le diagnostic ni les fonctions diverses qu'il remplit." (Extrait)Article : texte imprimé
Marie-Claire Castermans, Auteur | 2011Le choc de l'annonce du handicap d'un enfant entraine un bouleversement au sein du couple et de leur famille. L'article présente 2 situations : situation prénatale et post-natale et se termine par une description de l'accompagnement des professionnels du groupe d'écoute et d'information pour la trisomie 21.Article : texte imprimé
Christophe Bartholomé, Auteur | 2011L'article présente "quatre types de réseaux différents (coordination, connexion, mobilisation et socialisation) pertinents dans le cadre de l'annonce du handicap d'un enfant." (Extrait)Article : texte imprimé
Jocelyne Burnotte-Robaye, Auteur | 2011Lors de l'annonce du handicap de leur enfant, chaque parent réagit différemment en fonction de son histoire personnelle. Cependant, tous vivent à des degrés divers une blessure narcissique, un sentiment d'avoir raté quelque chose, une responsabilité et culpabilisation, un sentiment d'injustice... La mère a souvent le sentiment de ...Article : texte imprimé
Catherine Daise, Auteur | 2011Cet article répond à deux questions : Comment élaborer les conditions pour que s'élabore une relation entre le bébé "dit à risques" et ses parents et qu'il émerge comme Sujet ? Comment penser la place de l'enfant dans la révélation d'un diagnostic ?Article : texte imprimé
Christine Lucassen, Intervieweur ; Aude Gustin, Personne interviewée ; Cécile Verlaine, Personne interviewée | 2011"Une intervenante de l'ONE et la psychologue du service de néonatalogie nous explique quel accompagnement est proposé aux parents dans le cadre de naissance difficile, pouvant entraîner des déficiences plus ou moins sévères, plus ou moins durables, plus ou moins visibles." (Extrait)