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Théorie//Pratique |
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Louise Lafortune, Auteur ; Catherine Bonte, Collaborateur ; Christine Droulez, Collaborateur ; Martine Morisse, Collaborateur ; Angelina Napoli, Collaborateur ; Cécile Dury, Collaborateur ; Christiane Coopman-Mahieu, Collaborateur ; Marcel Bettens, Préfacier ; Agnès Mathieu-Hendricx, Postfacier | Québec : Presses de l'Université du Québec | Fusion | 2012Comment rendre ses actions de formation plus réflexives-interactives ? Comment favoriser le développement de compétences ? Quelles adaptations apporter dans les domaines de l'éducation et de la santé? Quels principes privilégier ? Des stratégies réflexives-Interactives pour le développement de compétences. La formation en éducation et en santé est le résultat de plus...Article : texte imprimé
Guido Cuyvers, Auteur ; Nicole De Keyser, Traducteur | 2010"Dans cet article, l'auteur se centre d'abord sur la dimension formative de l'enseignement supérieur social. Il lui paraît, avant tout, nécessaire que les étudiants développent des opinions sur les problématiques de fond et les paradigmes sous-jacents des phénomènes du système sociétal. Après avoir abordé le rôle de la ...texte imprimé
"la restructuration actuelle des rapports socio-économiques entraîne une remise en cause des légitimités professionnelles en travail social. Construites et sanctionnées par les instituts de formation, ces légitimités reposent sur une contradiction fondamentale entre une filiation orale-vocationnelle et une filiation scolaire-professionnelle. On entre dans le métier, ainsi qu'en formation,...texte imprimé
Jean-Yves Dartiguenave, Auteur ; Jean-François Garnier, Auteur ; Jean Gagnepain, Postfacier | Ramonville Saint-Agne : Éditions Érès | Pratiques du champ social, ISSN 1243-0706 | 2003"Cet ouvrage se présente comme un antidote aux dérives instrumentales et managériales qui affectent aujourd'hui en profondeur le travail social. Face à la tendance actuelle à réduire le traitement des difficultés et souffrances humaines à de simples procédures ou dispositifs, il engage les acteurs sociaux à fonder scientifiquement leurs inte...texte imprimé
Francis Tilman ; Etienne Delvaux | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | 2000Ce "manuel contient un ensemble d'informations pratiques sur la manière d'organiser un dispositif de formation en alternance. Il propose des pistes pédagogiques et des outils didactiques pour l'accompagnement des formés. Il offre également un cadre global de réflexion permettant aux formateurs d'être plus précis quant à la définition des o...texte imprimé
Marie-France Freynet ; Maurice Blanc ; Gaston Pineau | Lyon : Chronique sociale | Synthèse, ISSN 0183-682X | 1998"Cet ouvrage montre comment, dans les champs fort voisins de la formation permanente, du travail social et du développement local, les acteurs sociaux et les chercheurs utilisent le concept de transaction sociale pour analyser les situations, pour développer le lien social par delà les clivages et les résistances et en...texte imprimé
"Comment analyser les organisations et comment y intervenir et y amener du changement ? Ce livre essaye d'y répondre. Les organisations, notamment les entreprises modernes, sont des systèmes complexes gouvernés par le rationnel et le passionnel et traversés par l'économique, le politique, le social, le culturel, le psychologique, le pulsionnel, l'imagina...texte imprimé
"La formation au service social requiert qu'une relation constante s'établisse entre la connaissance et l'expérience. L"enseignement théorique des sciences humaines et du savoir professionnel a besoin d'être assimilé par une authentique initiation dans le travail même. En affrontant les problèmes dans leur réalité concrète, "sur le terrain" p...texte imprimé
"La formation au service social requiert qu'une relation constante s'établisse entre la connaissance et l'expérience. L'enseignement théorique des sciences humaines et du savoir professionnel a besoin d'être assimilé par une authentique initiation dans le travail même. En affrontant les problèmes dans leur réalité concrète, "sur le terrain" pour ai...