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Héloïse Junier, Auteur | 2014"Dyslexie, dyspraxie, dysphasie… Quand et comment les "dys" ont-ils émergé ? À quels besoins ont-ils répondu ? Comment les professionnels et les familles les accueillent-ils ?" (Junier, 2014, p. 42)Article : texte imprimé
Anne-Claire Thérizols, Auteur | 2014"L'annonce d'un trouble "dys", est-ce le monde qui s'écroule ou au contraire un soulagement après une longue période d'incompréhension ? La parole est aux témoins !" (Thérizols, 2014, p. 56)Article : texte imprimé
2014Ce dossier est "consacré à la ribambelle des "dys" : dyslexie, dysphasie, dyscalculie, dyspraxie, dysgraphie, dysorthographie, et j'en passe. Autant de troubles induisant que si votre enfant rencontre des problèmes pour apprendre, c'est peut-être à cause de l'éducation qu'il reçoit en famille, de la pédagogie dont il fait l'objet en ...Article : texte imprimé
Héloïse Junier, Auteur | 2014"Les enfants étiquetés "dys-quelque chose" ne cessent de se multiplier. Souvent à raison, parfois à tort…" (Junier, 2014, p. 52)Article : texte imprimé
Héloïse Junier, Auteur | 2014"En quelques années, les centres référents sont devenus le point névralgique de la communauté des "dys". L'un d'eux, l'unité de psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent du centre hospitalier Sainte-Anne, nous a ouvert ses portes." (Junier, 2014, p. 58)Article : texte imprimé
Peggy Pircher, Auteur | 2014"Les enfants "dys" n'ont pas le monopole de la souffrance à l'école : ils tendent pourtant à éclipser le problème plus global de l'échec scolaire…" (Pircher, 2014, p. 48)Article : texte imprimé
Anne-Claire Thérizols, Auteur | 2014"Tout le monde a entendu parler de la dyslexie sans trop savoir ce dont il s'agit. Quant aux autres troubles "dys" tels la dyspraxie ou la dysphasie, on donne carrément sa langue au chat! Les "dys" toucheraient pourtant entre 6 et 8 % de la population en France." (Thérizols, 2014, p. 46)Article : texte imprimé
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Véronique Bedin, Directeur de publication ; Martine Fournier, Directeur de publication | Auxerre : Éditions Sciences Humaines | Petite bibliothèque | 2014"D’où nous vient cette immense soif d’apprendre qui semble aujourd’hui plus intense que jamais ? Outre les possibilités croissantes offertes par le numérique (MOOCs, serious games, sites en ligne…) les pratiques d’autoformation et les démarches autodidactes se multiplient. L’éducation non formelle (hors l’école), les apprentis...texte imprimé
Centre pour l'égalité des chances et la lutte contre le racisme (Bruxelles), Auteur | S/L : J. De witte | 2014"Cette brochure vise […] à informer les élèves en situation de handicap, leurs parents, les enseignants, les équipes éducatives, les directions d'établissement scolaires et les acteurs du monde de l'enseignement sur la notion d'aménagement raisonnable. La brochure donne des informations ...