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Le comportement de votre enfant change brusquement, sans explication apparente ? Il est agité, en demande d'attention, et son sommeil s'en ressent ? Cela correspond à des stades tout à fait normaux et essentiels de sa croissance. Ces " semaines miracle ", au nombre de 10, correspondent en réalité à des bonds majeurs da...Article : texte imprimé
Christine Dain, Auteur | 2023À l'occasion de la deuxième journée de rencontre du Comité national d'éducation des parents et des enfants (Cnepe) qui s'est tenue le 5 octobre dernier, Didier Pleux, docteur en psychologie du développement, psychologue clinicien, psychothérapeute et auteur de référence pour les sujets d'éducation, était convié à apporter son écl...Bulletin : texte imprimé
2023Les enfants sont vifs, éveillés et curieux du monde environnant. Même si tous ne sont pas logés à la même enseigne, beaucoup bénéficient d’une protection parentale bienveillante qui leur permet d’affirmer leurs goûts, leur personnalité et créer leurs propres univers lorsqu’ils deviennent adolescents. Comment les identités...Article : texte imprimé
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Jérôme Dumortier, Auteur | 2023Article : texte imprimé
Ayala Borghini, Auteur | 2023Archétype de l'enfant désobéissant, le personnage de Pinocchio se rapproche du comportement d'enfants en quête de liberté. Comprendre pourquoi certains enfants s'affirment par une opposition constante offre des clés aux professionnels et aux parents pour accompagner au mieux cette phase de leur développement.Article : texte imprimé
Séverine Cologni, Auteur | 2023On le sait, le jeu n'est pas qu'une simple action ou une activité banale pour passer le temps et prendre du plaisir - quoique cette dernière notion ne soit pas à négliger - car jouer remplit bien un rôle majeur dans le développement du cerveau de l'enfant. Jouer, c'est ...Article : texte imprimé
Coralie Nardeau, Auteur | 2023Article : texte imprimé
Véronique Dugelay-Cohen, Auteur | 2023Lorsque nous évoquons le développement de l'enfant, faisons-nous référence à ce qu'il acquiert ou à ce qu'il apprend ? Quelle est la différence ? Quelle est la part d'inné dans les compétences du jeune enfant et celle de l'acquis ? Où l'enfant trouve-t-il des ressources ? Quelques réponses à ces questions ici.Bulletin : texte imprimé
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Philippe Lambert, Auteur | 2023Des attentes éducatives excessives, telle est la réalité de l’hyper-parentalité, un concept en plein essor dans une société occidentale où les enfants sont «convoqués à naître», mais où ils voient en outre le jour dans des temps incertains placés sous l’égide d’une pandémie, d’une...Article : texte imprimé
Fabienne Agnès Levine, Auteur | 2023Lev Vygotski, psychologue russe, considérait le jeu, en particulier le jeu symbolique, comme la principale source de développement des enfants, leur permettant de développer leurs capacités affectives, sociales, physiques, langagières et cognitives. Ceci, en autonomie, mais aussi et surtout dans les interactions avec les autres (adulte ou aîné). ...Article : texte imprimé
Grégory Michel | 2023Louis est bon élève, mais il a de sérieuses difficultés relationnelles à l'école. On lui "détecte" alors un HPI (haut potentiel intellectuel), ce qui soulage sa mère, pour qui cela explique tout. Mais derrière cette étiquette se cache une autre réalité. (Extrait Cerveau et Psycho n°152)Article : texte imprimé
Marie-Flore Pirmez | 2023De l’Inde à l’Occident, le yoga se popularise chez les adultes depuis les seventies. Ancrée dans le parascolaire pour les (tout-)petit·es, cette pratique permet aussi aux enfants de découvrir leur corps et leurs émotions, mais ne touche pas encore tous les publics. À moins que...texte imprimé
Anne Cordier, Directeur de publication ; Séverine Erhel, Directeur de publication | [Paris] : Retz | Mythes et réalités, ISSN 2644-8300 | 2023Un ouvrage pour mieux comprendre l'impact des écrans sur les élèves. Distinguer ce qui relève du mythe et ce qui est fondé scientifiquement. " Faut-il supprimer les écrans ? ", " Les écrans sont-ils dangereux pour nos enfants ? ", " Ecrans : écartez vos enfants "... autant de titres d'émissions ou d'articles de presse qui témoignent d'une pré...texte imprimé
Jérôme Valleteau de Moulliac ; Muriel Beliah-Nappez ; Jacqueline Gassier ; Evelyne Allègre ; Claudine Montenot-Wagner | Issy-les-Moulineaux : Elsevier-Masson | 2023Ce Guide de la petite enfance a pour objectif de présenter toutes les connaissances nécessaires à la prise en charge du nouveau-né et de l'enfant jusqu'à 6 ans au domicile ou en structure d'accueil.Composé de six grandes parties l'ouvrage couvre les domaines suivants : l'accueil du nouveau-né qui présente les ...site web ou document numérique
Catherine Lanaris, Auteur ; Johanne April, Auteur ; Marie-Pierre Warin, Auteur | Montréal (Québec) : Les éditions JFD | 2023Le concept de l’autorité ne laisse personne indifférent, car il est trop souvent teinté de souffrances éducatives. Malgré ses bonnes intentions, la bienveillance des adultes éducateurs ne se traduit pas toujours par des gestes qui font du bien à l’enfant. Dans cet ouvrage, nous avons souhaité enga...Article : texte imprimé
Yves-Marie Vilain-Lepage | 2022« En tant que parent, vous devez élever et éduquer vos enfants ». Non, ce n’est pas une injonction du Ligueur, mais bien un rappel du conseil de l’Europe. Dans une récente carte blanche, largement diffusée, un ensemble de spécialistes de l’éducation en profite pour revenir sur les e...Article : texte imprimé
Christopher Osterhaus, Auteur | 2022"À partir de 5 ans, les enfants commencent à comprendre que les autres ont des pensées qui leur sont propres. À 7 ans, ils repèrent le sarcasme, l’ironie, le bluff – et généralement les dédoublements entre la pensée intime et les comportements visibles. Veiller au bon développement de cette théo...Article : texte imprimé
Marine Buon, Auteur | 2022"Dès l’âge de 8 mois, les nourrissons sont à même de percevoir le caractère immoral de certaines actions et même de les sanctionner quand ils en ont la possibilité. La morale précéderait-elle le langage ?" (Extrait de Cerveau & Psycho n°148)Article : texte imprimé
Jean Epstein, Auteur | 2022Les mots occupent une place centrale dans l'évolution de l'enfant. Lorsqu'ils sont mobilisés par les enfants, les adultes doivent se mettre à leur portée et se montrer réceptifs et conciliants. De leur côté, les parents doivent utiliser un maximum de messages positifs afin de valoriser l'enfant, lui permettant de s'é...Article : texte imprimé
Céline Alvarez | 2022Les fonctions socles de l’intelligence humaine constituent un point capital mis en lumière depuis plus de dix ans par la recherche scientifique. Elles ne sont, à ce jour, malheureusement pas prises en compte dans les réformes successives de l’enseignement. N’attendons plus ! Commençons dès le plus jeune...Article : texte imprimé
Elisabeth Baton-Hervé, Auteur | 2022Les écrans sont-ils véritablement adaptés aux jeunes enfants? La réponse passe notamment par un rappel des besoins des enfants selon leur âge et par une interrogation sur les compétences nécessaires pour y être exposé. À elle seule la question des besoins nécessiterait un développement particulier. Si ce n...Article : texte imprimé
Philippe Lambert, Auteur | 2022"Les bébés peuvent-ils accéder à une conscience autre que rudimentaire, désorganisée, éloignée de toute rationalité ? Peuvent-ils en outre observer et évaluer leurs propres processus mentaux au point de douter et de solliciter non verbalement l’aide de leurs parents ? Ces capacités leur furent longtemps déniées. À tort, comme ...Article : texte imprimé
Melinda Wenner Moyer, Auteur | 2022"Selon de premiers rapports épidémiologiques aux États-Unis, les bébés nés pendant la pandémie présenteraient de moins bonnes aptitudes dans une série de tests cognitifs – la faute à une perturbation de leur environnement et des liens sociaux. Mais ces altérations ne seraient pas irréversibles. Et les résultats doivent encore être...Article : texte imprimé
2022Lorsqu'on évoque le développement d'un enfant, on parle quelquefois de "construction tuilée". Personnellement, j'aime beaucoup cette expression qui évoque la fabrication d'une toiture, sur laquelle le charpentier pose une première tuile, puis une seconde.... et ainsi de suite, de façon à ce qu'au final, l'ensemble de la toiture soit ...Article : texte imprimé
Boris Cyrulnik, Auteur | 2022À l'occasion de la première Semaine de la petite enfance portée par l'IPE en janvier 2022, Boris Cyrulnik a pu nous plonger dans la richesse des premières années où se joue un enjeu particulièrement précieux : l'apprentissage du goût du monde. Selon son milieu, la qualité de son entourage socio-affecif, le dév...Article : texte imprimé
Elisabeth Baton-Hervé, Auteur | 2022Si Élisabeth Baton-Hervé a choisi de donner la parole dans son dernier ouvrage aux professionnels de l'enfance au travers d'une enquête pour scruter les conséquences d'un trop-plein d'écrans sur le développement et le bien-être des enfants, sans omettre de pointer les enjeux de l'économie numérique, c'est parce que favor...Article : texte imprimé
Marc Olano | 2022Depuis quatre-vingt ans, les théoriciens de l'attachement et leurs successeurs ont montré l'importance des liens affectifs pour le développement de l'individuArticle : texte imprimé
Guillemette Faure, Auteur | 2022Allaitement, portage, "cododo", écoparentalité ... Pour les adeptes du maternage proximal, le respect des besoins de l'enfant doit commencer dès la naissance, et même avantArticle : texte imprimé
Jean Epstein, Auteur | 2022Dès la naissance et au fil des mois et des années qui suivent, l'enfant va se construire à la fois en faisant cohabiter en lui deux principes contradictoires et en cherchant des réponses constructives dans trois champs de repères interactifs et complémentaires.Article : texte imprimé
Agnès Florin, Auteur | 2022"Quand l'enfant se reconnaît-il dans le miroir ? Quand marche-t-il ? Quand parle-t-il ? Voici un résumé de son développement pendant les trois mille premiers jours." (Extrait de Cerveau & psycho n°143)Article : texte imprimé
Agnès Florin, Auteur | 2022"Dès la naissance, un enfant est déjà doté de nombreuses capacités. Celles-ci ne demandent qu’à évoluer pour atteindre l’« âge de raison », environ trois mille jours après la conception. Connaître les grandes étapes de son développement permet d’éviter que des déficits s’installent…" (Extrait de Cerveau & psycho n°143)Article : texte imprimé
Guillaume Jacquemont, Intervieweur ; Boris Cyrulnik, Personne interviewée | 2022"Pendant les premières années, le cerveau du bébé est très sensible aux diverses influences, notamment parentales. Le point sur les bonnes pratiques à adopter avec le neuropsychiatre Boris Cyrulnik." (Extrait de Cerveau & psycho n°143)Article : texte imprimé
Yves-Marie Vilain-Lepage | 2022Ces deux ans de coronacrise ne sont pas sans conséquences pour la scolarité de nos chérubins. À la longue liste des problématiques vécues s’ajoute une confusion plus insidieuse dans l’esprit des enfants : l’école ne fait plus forcément partie de la dynamique quotidienne. Vacances prolongées, fermetures de...texte imprimé
Ce livre s'adresse aux parents, enseignants, professionnels et à tous ceux qui se sentent concernés par l'accueil des enfants à l'école et par leurs conditions d'apprentissage. Il permettra de mieux cerner le développement et les besoins de l'enfant, de mieux comprendre les soubassements des apprentissages et les leviers ...Article : texte imprimé
Nathalie Huret, Auteur | 2022La slow pédagogie est assez méconnue, contrairement à certains courants de pensées et d'approche de la petite enfance. Cependant, nombre de professionnels et de parents, sans le savoir forcément, s'inspirent de la slow pédagogie au quotidien.texte imprimé
Comprendre le besoin vital de nature pour grandir relève aujourd’hui d’un essentiel. Et pourtant, le « syndrome de déficit de nature » est largement reconnu : les enfants ne jouent plus suffisamment dehors et sont donc privés de toute une série d’expériences et de connaissances fondatrices pour leur épanouissement...texte imprimé
Caroline Bouchard, Directeur de publication ; Mariève Blanchet, Auteur ; Geneviève Cadoret, Auteur ; Annie Charron, Auteur ; Joane Deneault, Auteur ; Nathalie Fréchette, Auteur ; Julie Mélançon, Auteur ; Isabelle Montésinos-Gelet, Auteur ; Christelle Robert, Auteur ; Emmanuelle Roy, Auteur | Québec : Presses de l'Université du Québec | Collection Éducation à la petite enfance | 2022La deuxième édition de cet ouvrage couvre le développement global de l'enfant âgé de 6 à 12 ans en contextes éducatifs (classe et service de garde en milieu scolaire). Il est notamment rédigé pour les personnes en formation initiale qui souhaitent travailler auprès des enfants du primaire ainsi que pour les ...site web ou document numérique
Annie Charron, Auteur ; Joanne Lehrer, Auteur ; Monica Boudreau, Auteur ; Elisabeth Jacob, Auteur ; Maryse Rondeau, Préfacier | Québec : Presses de l'Université du Québec | Collection Éducation à la petite enfance | 2022Avec l’arrivée universelle des maternelles 4 ans à temps plein et la parution du nouveau programme-cycle de l’éducation préscolaire, la réalité du contexte d’éducation préscolaire évolue au Québec. Pour répondre aux besoins découlant de cette évolution, il importe de former les futures enseignantes et celles e...site web ou document numérique
Laurie Dubuc, Auteur ; Camille De La Sablonnière, Auteur ; Oulma Maalouf, Auteur ; Allyson Lupien, Auteur ; Sonia Sanchez, Illustrateur | JFD Inc. | 2022Pourquoi publier un guide pratique sur l’éducation à la sexualité au primaire?? Tout simplement parce que l’éducation à la sexualité est essentielle au développement des enfants et qu’il est important d’augmenter son aisance à l’enseigner. Et par-dessus tout, parce que tous ont à ...Article : texte imprimé
Marc Olano, Auteur | 2022Réclamés par les familles et les enseignants pour établir un profil cognitif de l’enfant, les bilans neuropsychologiques connaissent un engouement croissant. Ils ne font pourtant pas l’unanimité chez les psys qui y voient un étiquetage systématique parfois réducteur. (Extrait Sciences humaines n°343)Article : texte imprimé
Jean Epstein, Auteur | 2022Lorsqu'on évoque le développement d'un enfant, on parle quelquefois de "construction tuilée". Personnellement, j'aime beaucoup cette expression qui évoque la fabrication d'une toiture, sur laquelle le charpentier pose une première tuile, puis une seconde.... et ainsi de suite, de façon à ce qu'au final, l'ensemble de la toiture soit ...texte imprimé
Écrans et smartphones appartiennent à notre quotidien occupant un espace rythmé par nos usages professionnels, administratifs, éducatifs, personnels, familiaux, amicaux… De ce paysage technologique captivant émerge un phénomène nouveau : la « Technoférence ». Ce sont ces multiples interférences provenant du monde numérique, ces notifications, ces bip et vibrations qui surgissent et int...Article : texte imprimé
Laurent Bègue-Shankland, Auteur | 2021"Les comportements agressifs à l’âge adulte ont souvent leurs racines dans l’enfance. Loin d’être déterminés durant le développement de l’enfant, ils pourraient être pris en charge par des mesures préventives." (Extrait de Pour la science n°530)Article : texte imprimé
Fabienne Agnès Levine, Auteur | 2021Âgé de quelques jours, le bébé est déjà entouré de jouets (hochets, doudous, tapis d'éveil...), mais tant qu'il ne peut pas bien prendre un jouet en main, choisir de le garder ou le poser, il n'est pas complètement maître de son jeu. Vers 6 mois, son œil guide son...Bulletin : texte imprimé
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Maria Eugenia Villalobos, Auteur ; Sandra Lorena Arango, Auteur | 2021Les recherches menées par la cellule d'investigation "Développement et Symbolisation" du groupe de recherche clinique en psychologie, neuropsychologie et neuropsychiatrie de l'Université del Valle, à Cali (Colombie) ont offert des éléments de réflexion quant aux situations changeantes qu'affrontent les enfants d'aujourd'hui à l'école maternelle. Actuellement, en termes généraux, le...