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Marjorie Lelubre, Auteur | 2020"Dans le cadre de cet article, nous ambitionnons d’interroger les différents défis que comporte un processus de recherche-action et les pistes de solutions que nous envisageons pour y répondre. L’articulation entre le "savoir" et l’"agir" en constitue l’un des piliers fondamentaux. À cet égard, nous souhait...Article : texte imprimé
Bernard Galambaud, Auteur | 2016"Un enseignement professionnalisant en RH et de haut niveau académique construit une situation paradoxale. En effet, de futurs professionnels suivent un cursus conçu, dirigé et partiellement enseigné, non par des professionnels susceptibles de s'offrir en images de réussite, mais par des ...Article : texte imprimé
Bernard Galambaud | 2016"Pourquoi un DRH qui parcourt le monde comme Frédéric Thoral, consent à consacrer une part de son temps à enseigner ? Réponse sûrement bien partielle à une pareille question, mais ce portrait met en lumière ce qu'un praticien peut, tout &...Article : texte imprimé
Bernard Galambaud, Intervieweur ; Jacques Igalens, Intervieweur ; Gwénaëlle Poilpot-Rocaboy, Personne interviewée | 2016"Le développement quantitatif de l'offre de formation en Gestion des Ressources Humaines ainsi que sa diversité, a conduit en 2000, un groupe de Directeurs de programme de 3ème cycle à créer un réseau appelé "Référence RH&...Article : texte imprimé
Bernard Galambaud, Intervieweur ; Mounir Hadj-Mouri, Personne interviewée | 2016"La tension entre théorie et pratique est une réalité structurelle de l'enseignement en alternance, qui peut désorienter des élèves. Mounir Hadj-Mouri témoigne de la possibilité de dépasser cette tension par la co-production de la ...