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Théorie de l'esprit |
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Olivier Houdé, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2020"De nouvelles découvertes sur le développement du cerveau et de l’intelligence ont modifié en profondeur nos connaissances sur la psychologie de l’enfant. À partir d’expériences simples que chacun peut réaliser à la maison ou à l’école, mais aussi en faisant le point sur les app...Article : texte imprimé
Sophie Vo, Auteur | 2018"La "théorie de l’esprit" est la capacité d’attribuer à autrui des intentions, croyances ou connaissances. Autrement dit, il s’agit de comprendre ce qui se passe dans la tête de l’autre. Si les humains le ...site web ou document numérique
Olivier Houdé, Auteur | Paris : Presses universitaires de France/Humensis | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2018"Apprentissage, bébé, cerveau, cognition, QI, mais aussi amour, génie, inconscient, psychanalyse, rêve, rire, sciences cognitives, vérité… En 100 mots, Olivier Houdé nous invite à pénétrer dans notre architecture cérébrale, à décortiquer le développement de l'intelligence humaine, à explorer les méandres de la pensée. Il forge ainsi une magistrale encyclop...texte imprimé
Olivier Houdé, Auteur | Paris : Presses universitaires de France/Humensis | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2018"Apprentissage, bébé, cerveau, cognition, QI, mais aussi amour, génie, inconscient, psychanalyse, rêve, rire, sciences cognitives, vérité ... En 100 mots, Olivier Houdé nous invite à pénétrer dans notre architecture cérébrale, à d&...texte imprimé
"Cet ouvrage constitue une initiation à la psychologie du développement. Il présente une vue d'ensemble très claire des différentes étapes du développement des enfants, de la naissance à l'adolescence, et fournit les outils théoriques et conceptuels ...texte imprimé
"De la naissance à l'âge adulte, quelles sont les caractéristiques majeures du développement psychologique ? Comment une acquisition dans un domaine a-t-elle des répercussions dans un autre ? Dans cette 2ème édition revue et actualisée, l'auteur répond &...texte imprimé
Tony Attwood, Auteur ; Josef Schovanec, Traducteur ; Elaine Hardiman-Taveau, Éditeur scientifique ; Cécile Veasna Malterre, Éditeur scientifique | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Questions de personne, ISSN 0779-9179 | 2018" LA référence sur le syndrome d'Asperger : un guide à l'usage des parents et des professionnels. Tony Attwood, l'un des meilleurs spécialistes du Syndrome d'Asperger et de l'autisme de haut niveau, fait ici un état des lieux complet de ce syndrome encore mal connu. Le présent ouvrage constitue la synthèse exha...texte imprimé
"La réhabilitation psychosociale regroupe des pratiques destinées à favoriser le rétablissement des personnes ayant des troubles psychiques sévères (troubles du spectre de la schizophrénie, troubles du spectre de l'autisme, troubles bipolaires, troubles sévères ...Article : texte imprimé
Agnès Florin, Auteur | 2017"À quel âge l’enfant comprend-il que les autres ont leur propre point de vue ? À 7 ans ? 4 ans ? À 15 mois ? Et comment étudie-t-on une question aussi complexe ?" (Florin, 2017, p. 74)site web ou document numérique
Isabelle Roskam, Directeur de publication ; Nathalie Nader-Grosbois, Directeur de publication ; Marie-Pascale Noël, Auteur ; Marie-Anne Schelstraete, Directeur de publication | Bruxelles : Mardaga | PSY. Évaluation, mesure, diagnostic, ISSN 2294-6063 | 2017"Fruit d’une recherche d’une dizaine d’années menée auprès d’enfants dits "difficiles" et de leurs parents, cet ouvrage vise à fournir aux praticiens des outils thérapeutiques utiles dans la prise en charge de leurs patients ainsi que quelques clés de compréhension indispensables. La thématique n’est...texte imprimé
Olivier Houdé, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | DL 2017"De nouvelles découvertes sur le développement du cerveau et de l’intelligence ont modifié en profondeur nos connaissances sur la psychologie de l’enfant. À partir d’expériences simples que chacun peut réaliser à la maison ou &...Article : texte imprimé
Romina Rinaldi, Auteur | 2016"Cerner l'autre, et interagir de façon experte pour arriver à ses fins : il ne s'agit pas de manipulation, mais d'une série d'aptitudes que nous acquérons tous, depuis le plus jeune âge et tout au long de notre vie, et que certains ma&...site web ou document numérique
Philippe Mazet, Directeur de publication ; Jean Xavier, Directeur de publication ; Jean-Marc Guilé, Directeur de publication ; Monique Plaza, Directeur de publication ; David Cohen, Directeur de la recherche | Paris : Lavoisier | Les précis, ISSN 2256-7658 | 2016"Cet ouvrage aborde le champ des difficultés et des troubles de la vie intellectuelle et cognitive dans l’enfance et, plus généralement, celui des apprentissages et des moyens psychiques d’accès à la connaissance impliqués dans la réussite scolaire en particulier, et dans la réussite plus globale de l?...Article : texte imprimé
Fabien Trécourt, Auteur | 2014"Pour être psychologue, peut-être qu'il vaut mieux lire un bon roman qu'un texte de Sigmund Freud. C'est ce que laissent penser les résultats d'une expérience américaine, publiés dans la revue Science." (Trécourt, 2014, p. 12)Article : texte imprimé
Nicolas Bertholet, Auteur ; Karin Ensink, Auteur ; Lina Normandin, Auteur | 2013Le présent article se veut la première partie d'un travail en deux volets s'intéressant à la mentalisation chez les victimes de maltraitance durant l'enfance. Le but de ce travail est d'outiller les intervenants cliniques à évaluer la façon dont réfléchissent les victimes de maltraitance à propos de leurs expériences tra...Article : texte imprimé
Nicolas Journet, Auteur | 2011"Le sens du bien et du mal est-il inscrit dans notre cerveau ? Auprès des enfants et des adultes, les expériences se multiplient pour tenter de le savoir… de manière encore balbutiante." (Extrait)Article : texte imprimé
Pierre Buser, Auteur | 2011"Le cerveau est un véritable expert dans la compréhension d'autrui. C'est peut être cette capacité qui a permis l'élaboration des règles sociales et l'émergence de la culture." (Extrait)Article : texte imprimé
Alison Mary, Auteur ; Hichem Slama, Auteur ; Isabelle Massat | 2010Le Trouble du déficit de l'attention avec/sans Hyperactivité (TDA-H) se caractérise par la présence de troubles comportementaux, de déficits cognitifs en particulier des fonctions exécutives et de difficultés socio-émotionnelles diverses pouvant être associées à des déficits en théorie de l'esprit (ToM). Ces difficultés en ToM pourraient ...Article : texte imprimé
Jean-François Dortier | 2005"La "théorie de l'esprit", soit la capacité à comprendre les intentions d'autrui, apparaît bien plus tôt chez l'enfant qu'on le pensait jusqu'alors. Une expérience récente semble le prouver et relance un débat vieux de trente ans."