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Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur | 2017Tout en soulignant les dimensions complémentaires et intedisciplinaires entres arts et sciences, l'auteur, s'appuyant sur sa pratique d'enseignant nous donne des pistes d'interaction pour contribuer à leur rapprochement. (Extrait des cahiers pédagogiques, N°535, p.21)texte imprimé
"Vulgariser ? Je n'ai pas de temps à perdre avec ça ! " Voilà l'un des arguments fréquemment avancés par les chercheurs ou doctorants, parfois peu enthousiastes à l'idée de se lancer dans des actions de dialogue ou de partage vers le grand public. En choisissant de traiter une à une ce...site web ou document numérique
"Vulgariser ? Je n'ai pas de temps à perdre avec ça ! " Voilà l'un des arguments fréquemment avancés par les chercheurs ou doctorants, parfois peu enthousiastes à l'idée de se lancer dans des actions de dialogue ou de partage vers le grand public. En choisissant de traiter une à une ce...texte imprimé
Transforme ta cuisine en laboratoire scientifique en réalisant plus de 40 expériences amusantes, toutes comestibles ou presque ! A toi de jouer ! Et bien d'autres expériences délicieuses, expliquées pas à pas, t'attendent encore : galets pétillants, pizza vivante, marshmallows gonflables, nuages &...Article : texte imprimé
Michel Develay, Auteur | 2016Article : texte imprimé
Nathalie Vuillod, Auteur | 2016QUand la lumière de la camera obscura fait surgir la lumière de la compréhension d'un concept abstrait. (Extrait de CP, N°533, p.21)Article : texte imprimé
Philippe Briaud, Auteur | 2016Depuis l'introduction des démarches d'investigation dans les enseignements scientifiques, des manuels scolaires de sciences physiques et chimiques proposent des exercices d'application du cours labellisés "démarche d'investigation" ou "situation problème". L'auteur nous montre comment les auteurs de ces ouvrages ...Article : texte imprimé
Sylvie Riondet, Auteur ; Claude Deladoeuille, Auteur | 2016La résolution interdisciplinaire d'un problème est facilitée par une démarche collaborative qui permet à la fois de faire le lien entre les deux matières et l'usage d'une matière dans une autre. (Extrait de CP, N°533, p.47)Article : texte imprimé
Agnès Candiotti, Auteur | 2016Lors des travaux personnels encadrés, les élèves rencontrent une première occasion de mener une démarche d'investigation au long cours. Le temps ainsi que le caractère interdisciplinaire du projet offrent un espace d'explorations nouvelles. (Extrait de CP, N°533, p.15)Article : texte imprimé
Patricia Marzin-Janvier, Auteur | 2016Pas toujours facile d'accompagner à la démarche d'investigation un élève désorganisé. Un accompagnement efficace ne passerait-il pas par un travail sur l'organisation de la pensée? (Extrait de CP, N°533, p.24)